一年級語(yǔ)文下冊北師大版《小山村》第一課時(shí)教案
思想教育：
1． 了解祖國從北到南的迷人風(fēng)光
2． 了解祖國日新月異的變化。從而更加熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國。
知識教育：
1． 抄寫(xiě)單韻母，拼讀音節
2． 學(xué)會(huì )本單元要求會(huì )認、會(huì )寫(xiě)的生字
3． 了解課文內容
能力要求：
1． 培養自主識字的能力
2． 有感情朗讀課文
3． 培養利用插圖感受情感的能力
2 家 鄉
教學(xué)要求：
1、 向學(xué)生展示祖國北方的迷人風(fēng)光，表現祖國日新月異的變化
2、 學(xué)會(huì )本課要求會(huì )認、會(huì )寫(xiě)的生字指導學(xué)生看圖理解課文
3、 培養讀書(shū)能力
重點(diǎn)：識字和寫(xiě)字
難點(diǎn)：指導學(xué)生學(xué)會(huì )看插圖，借助插圖理解課文并合理想象課文內容
教具準備：生字卡片，掛圖，課件
課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1． 借助拼音初讀課文，把字音讀準確
2． 指導學(xué)生看插圖，借助插圖理解課文
3． 指導學(xué)生有感情朗讀課文，背喜歡的句子
教具準備；
掛圖，幻燈
教學(xué)過(guò)程：
一、 激情導入：
1． 見(jiàn)過(guò)什么樣子的`山村？
2． 這節課，我們一起到作者的家鄉去看一看。板書(shū)課題。
二、 初讀課文，讀準讀通：
1．借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文，邊讀邊畫(huà)下讀不準的字
2．再讀課文，不僅把字音讀準，還要想一想小山村給你留下了什么樣子的印象/讀出你的感受。
指導看圖理解課文。
3．指名一學(xué)生讀課文，另一個(gè)學(xué)生指圖畫(huà)，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊觀(guān)察
小結：觀(guān)察圖畫(huà)的方法，從上到下，由近到遠
4．指導朗讀“一片、開(kāi)滿(mǎn)”想象滿(mǎn)山鮮花。
5．教師范讀
6．這就是你的學(xué)校，你想對城市的孩子說(shuō)什么？
7．讀出你此時(shí)的心情來(lái)
8．多種形式練習朗讀
�、牛� 自由讀課文
�、疲� 指名讀課文，集體評議
�、牵� 集體讀課文
三、 擴展想象：
彎彎曲曲、伸向遠方的山間公路，會(huì )給小山村帶來(lái)什么？
四、 指導朗讀最后一段：
五、 引導學(xué)生閱讀《野鴨回家》：
通過(guò)閱讀，了解山村近年的變化，在此基礎上展望山村未來(lái)
六、 齊讀課文，整體感受：
七、 板書(shū)設計：
小山坡——山腳下
學(xué)校門(mén)前——伸向遠方
小山村 家鄉
愛(ài)
八、 課堂作業(yè)：
1． 選擇正確讀音
2． 連一連，讀一讀
3． 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
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