小班語(yǔ)言活動(dòng)拉大鋸兒歌游戲教案
活動(dòng)目標：
1、愿意參加語(yǔ)言活動(dòng)，感受與同伴合作的快樂(lè )。
2、學(xué)習兒歌《拉大鋸》，發(fā)準“j”和“x”的音。
3、能用相應的形體動(dòng)作表達出兒歌內容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單表演。
活動(dòng)準備：
1、事先與配班教師排練兩人合作的“拉大鋸”的游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境導入，激發(fā)幼兒興趣。
小朋友，今天天氣真好，老師要帶你們去姥姥家看戲，我們一起開(kāi)著(zhù)火車(chē)出發(fā)吧！一邊開(kāi)火車(chē)一邊說(shuō)“你也去，我也去，大家一起去看戲！
2、教師表演，引導幼兒整體感知兒歌。
�。�1）兩位教師邊手拉手表演“拉大鋸”，邊隨著(zhù)節奏朗誦兒歌2-3遍，鼓勵幼兒用自己的'語(yǔ)言講述發(fā)生的事情。
教師：老師剛玩了什么游戲？好玩嗎？他們在姥姥家門(mén)前干什么呀？
�。�2）鼓勵幼兒邊拍手邊自然的模仿老師朗誦兒歌，
3、引導幼兒通過(guò)自然模仿學(xué)習兒歌。
�。�1）引導幼兒學(xué)讀兒歌，注意“鋸”和“戲”的發(fā)音。
�。�2）引導幼兒模仿教師動(dòng)作，邊玩“拉大鋸”的游戲邊念兒歌。第一句和第二句前后晃動(dòng)身體，第三句用手指著(zhù)對方，第四句拍手。
教師：小朋友們兒歌有趣嗎？老師在讀兒歌時(shí)還做了什么動(dòng)作呀？我們一起來(lái)學(xué)習動(dòng)作？
�。�3）請幼兒與自己身邊的同伴手拉手坐在椅子上邊玩“拉大鋸”的游戲邊念兒歌。（兩人一組）
�。�4）請學(xué)會(huì )的幼兒上臺和老師組合表演。
4、引導幼兒嘗試以換詞的方式仿編兒歌。
�。�1）引導幼兒將兒歌中的“姥姥”改成自己喜愛(ài)的“爺爺或奶奶”等詞，再次邊念兒歌邊游戲。
教師：小朋友們，你們還想去誰(shuí)家看大戲呀？
�。�2）幼兒學(xué)念創(chuàng )編的兒歌。
�。�3）共同念兒歌玩游戲。
延伸活動(dòng)：
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒坐在草地上，兩人邊雙手拉著(zhù)、搖著(zhù)做游戲邊念兒歌。
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