托班小腳丫活動(dòng)教案參考

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道每個(gè)人都有一雙腳，初步了解腳的用處。

　　2、體驗用腳游戲的快樂(lè )。

　　重點(diǎn)：初步了解腳的用處

　　難點(diǎn)：初步學(xué)習自己探索腳的.本領(lǐng)

　　環(huán)境創(chuàng )設：

　　1、物質(zhì)：各類(lèi)玩具，《找朋友》的磁帶、錄音機、小腳印。

　　2、心理：幼兒在體驗用腳游戲的快樂(lè )中進(jìn)行。

　　活動(dòng)流程：比丫丫——玩丫丫——碰丫丫

　　活動(dòng)過(guò)程：一、比丫丫：

　　1、游戲： “比丫丫”（數次）

　�。�1）胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的腳丫丫。

　�。�2）胖丫丫，瘦丫丫，找個(gè)朋友比丫丫。

　�。�3）胖丫丫，瘦丫丫，收回你的腳丫丫。

　　2、數一數我們有幾只小腳丫？

　　二、玩丫丫：

　　1、告訴老師，你的小腳丫有什么本領(lǐng)？

　　2、你們的小腳丫本領(lǐng)真大，老師為你們準備了許多玩具，我們來(lái)用我們的小腳丫來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)的腳丫本領(lǐng)最大？

　　3、幼兒分散游戲，教師觀(guān)察。

　　4、幼兒集中：

　�。�1）剛才你玩了什么？

　�。�2）你發(fā)現你的小腳丫有什么本領(lǐng)？

　�。�3）教師適當小結：

　�、傥覀冃∨笥研∧_的本領(lǐng)真大，告訴老師你今天是怎么到幼兒園的？

　�、趦焊瑁骸缎∧_本領(lǐng)大》

　　小腳、小腳本領(lǐng)大，

　　會(huì )走、會(huì )跑、還會(huì )跳。

　　自己走到幼兒園，

　　老師夸我好寶寶。

　　三、碰丫丫：

　　1、 現在我們來(lái)找個(gè)朋友做“碰丫丫”的游戲好嗎？

　　2、 幼兒找老師做“碰丫丫”的游戲。

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