幼兒園托班活動(dòng)小腳丫教案
學(xué)做腳的不同動(dòng)作。教師引導集體托兒觀(guān)察某一托兒的動(dòng)態(tài)，鼓勵有不同于別人的動(dòng)作，為托兒大膽變換花樣印畫(huà)，奠定基礎。下面是小編精心收集的幼兒園托班活動(dòng)小腳丫教案，希望能對你有所幫助。
幼兒園托班活動(dòng)小腳丫教案
活動(dòng)目標：
1、知道每個(gè)人都有一雙腳，初步了解腳的用處。
2、體驗用腳游戲的快樂(lè )。
重點(diǎn)：初步了解腳的用處
難點(diǎn)：初步學(xué)習自己探索腳的本領(lǐng)
環(huán)境創(chuàng )設：
1、物質(zhì)：各類(lèi)玩具，《找朋友》的磁帶、錄音機、小腳印。
2、心理：幼兒在體驗用腳游戲的快樂(lè )中進(jìn)行。
活動(dòng)流程：比丫丫――玩丫丫――碰丫丫
活動(dòng)過(guò)程：
一、比丫丫：
1、游戲： “比丫丫”（數次）
�。�1）胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的腳丫丫。
�。�2）胖丫丫，瘦丫丫，找個(gè)朋友比丫丫。
�。�3）胖丫丫，瘦丫丫，收回你的腳丫丫。
2、數一數我們有幾只小腳丫？
二、玩丫丫：
1、告訴老師，你的小腳丫有什么本領(lǐng)？
2、你們的小腳丫本領(lǐng)真大，老師為你們準備了許多玩具，我們來(lái)用我們的'小腳丫來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)的腳丫本領(lǐng)最大？
3、幼兒分散游戲，教師觀(guān)察。
4、幼兒集中：
�。�1）剛才你玩了什么？
�。�2）你發(fā)現你的小腳丫有什么本領(lǐng)？
�。�3）教師適當小結：
�、傥覀冃∨笥研∧_的本領(lǐng)真大，告訴老師你今天是怎么到幼兒園的？
�、趦焊瑁骸缎∧_本領(lǐng)大》
小腳、小腳本領(lǐng)大，
會(huì )走、會(huì )跑、還會(huì )跳。
自己走到幼兒園，
老師夸我好寶寶。
三、碰丫丫：
1、 現在我們來(lái)找個(gè)朋友做“碰丫丫”的游戲好嗎？
2、 幼兒找老師做“碰丫丫”的游戲。
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