春天是一本書(shū)的教案
活動(dòng)目標：
1、能理解詩(shī)歌的內容，學(xué)習詩(shī)歌中比喻手法的運用。
2、能結合春天的美景大膽想象，按照詩(shī)歌句式仿編。
3、感受詩(shī)歌的優(yōu)美。
活動(dòng)準備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：春天的初步印象。
1、教師談話(huà)導入活動(dòng)。
師：小朋友們知道現在是什么季節嗎？小朋友們心中的春天是怎樣的？請大家說(shuō)一說(shuō)。
2、教師小結：
師：小朋友心中的'春天有很多美麗的景色，各種各樣美麗的花都開(kāi)了，冬眠的小動(dòng)物也醒了，到處充滿(mǎn)了美麗和溫暖。
二、聽(tīng)一聽(tīng)：春天是一本書(shū)。
1、教師有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、出示課件圖片，幫助幼兒理解詩(shī)歌的內容。
師：你們聽(tīng)到了老師念得春天是什么？春天是一本什么樣的書(shū)？
三、說(shuō)一說(shuō)：詩(shī)歌的內容。
1、討論一：詩(shī)歌中描繪了哪些美麗的景色？
小結：春天各種花豆開(kāi)放了，有紅的，綠的各種不同的色彩，五顏六色的，所以說(shuō)春天是一本彩色的書(shū)。
2、討論二：春天是一本會(huì )笑的書(shū)，誰(shuí)在？為什么笑？小池塘的酒窩是怎么來(lái)的？
小結：小池塘笑了，酒窩圓又大，小朋友笑了，咧開(kāi)小嘴巴，春天來(lái)的時(shí)候，風(fēng)吹在小池塘的水面上，就會(huì )有小酒窩了。
3、討論三：春天還是一本會(huì )唱歌的書(shū)，是誰(shuí)在歌唱？怎么歌唱？
小結：小動(dòng)物們過(guò)了整整一個(gè)冬天的冬眠，到了春天就會(huì )醒來(lái)和朋友們一起玩，他們都很開(kāi)心，都在唱自己的歌兒呢？
四、引導幼兒有感情地朗讀整首詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和韻律美。
1、引導幼兒用動(dòng)聽(tīng)的聲音朗讀詩(shī)歌。
2、引導幼兒自由選擇喜歡的詩(shī)節朗讀。
師：你最喜歡哪一本書(shū)？
五、仿編詩(shī)歌。
師：春天還有很多美麗的景色沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)我們的這本書(shū)里，我們一起來(lái)為這本增添內容吧。
【春天是一本書(shū)的教案】相關(guān)文章：
春天是一本書(shū)教案08-15
《春天是一本書(shū)》大班教案11-17
小班語(yǔ)言教案：春天是一本書(shū)教案及教學(xué)反思01-04
春天是一本書(shū)作文12-20
幼兒園大班語(yǔ)言教案：春天是一本書(shū)03-07
春天是一本書(shū)小學(xué)作文10-19
春天是一本書(shū)優(yōu)秀作文10-03
大班詩(shī)歌春天是一本書(shū)11-15