《月球的自述》教案

　　【教材簡(jiǎn)析】

　　《月球的自述》是六年制四年級語(yǔ)文的一篇說(shuō)明性課文。通過(guò)自述的方式來(lái)介紹了月球的知識，使學(xué)生讀起來(lái)感到特別親切，有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。

　　【教學(xué)目標】

　　1.了解月球的有關(guān)知識，提高學(xué)生閱讀興趣，培養學(xué)生收集信息和處理信息的.能力，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

　　2.能用第三人稱(chēng)來(lái)介紹月球的各種知識。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入。

　　1.、同學(xué)們,我們一起去一個(gè)神秘的星球看一看，好嗎？（登月資料）

　　2、剛才你們看到的星球就是（月球），是的,這個(gè)遙遠卻又親近的星球，寄托了我們許多的幻想。而今，科學(xué)的發(fā)展，讓我們能夠近距離的了解它.。今天我們就來(lái)學(xué)習18課：月球的自述

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　　二、初讀課文

　　1、什么叫自述？

　　2、那么月球要向我們介紹些什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課文，同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候可以邊聽(tīng)邊看，也可以邊聽(tīng)邊跟著(zhù)讀。

　　3、同學(xué)們剛才在讀的時(shí)候也許有些詞語(yǔ)還不太理解，請同學(xué)們再讀文，同時(shí)可以點(diǎn)擊詞語(yǔ)幫助你更好地理解課文。

　　4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你從月球的自我介紹中知道了什么？

　　板書(shū)：美稱(chēng) 大小 光亮 氣象 地貌 思鄉 盼望登月

　　三、小組合作學(xué)習：

　　1、同學(xué)們，月球向我們介紹了那么多，接下來(lái)請同學(xué)選擇最感興趣的一方面內容，小組合作學(xué)習。

　　2、出示合作學(xué)習卡：

　　合作學(xué)習卡：

　　我們小組合作學(xué)習的是        。

　　我們采用的學(xué)習方法是

　　1、讀課文，用第三人稱(chēng)介紹月球的情況。

　　2、 讀讀課文，試著(zhù)把課文的意思畫(huà)出來(lái)。

　　3、 讀讀課文，摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　4、 有感情朗讀課文。

　　我們小組還有其他更好的方法：

　　3．指導小組合作學(xué)習：

　　提示：（1）小組里意見(jiàn)要統一，確定好合作學(xué)習內容

　�。�2）選擇適當的方法。

　�。�3）每一個(gè)同學(xué)都要積極參與。

　　4．交流學(xué)習卡片，講讀課文。

　　四、獲取信息并交流

　　1、同學(xué)們從課文中了解了許多月球的知識，肯定還想了解更多有關(guān)月球的內容，老師在每個(gè)內容后面都鏈接了一些網(wǎng)址，同學(xué)們選擇自己喜歡的內容看一看，還可以在電腦上做個(gè)摘錄卡，把感興趣的知識摘錄下來(lái)。（內容粘貼、做成powerpoint等）

　　2、交流

　　五、小結：

　　同學(xué)們交流學(xué)習的真好，老師知道你們對月球、對宇宙還有許許多多的疑問(wèn)，你們可以通過(guò)登陸網(wǎng)站，也可以查閱《十萬(wàn)個(gè)為什么》，去解開(kāi)自己心中的疑問(wèn)，打開(kāi)宇宙這個(gè)奧妙無(wú)窮的寶庫。

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