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《輕一點(diǎn)再輕一點(diǎn)》教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《輕一點(diǎn)再輕一點(diǎn)》教案，歡迎大家分享。
《輕一點(diǎn)再輕一點(diǎn)》教案 1
教學(xué)目標：
上限目標：學(xué)會(huì )4個(gè)生字，認識兩個(gè)偏旁，能讀準7個(gè)詞語(yǔ)。理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關(guān)心，經(jīng)常想到別人。能有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌。能仿照課文說(shuō)或寫(xiě)一兩段兒歌。
下限目標：學(xué)會(huì )4個(gè)生字，認識兩個(gè)偏旁，能讀準7個(gè)詞語(yǔ)。理解兒歌內容，初步懂得做事情的時(shí)候，要能想到別人。
教學(xué)時(shí)間：
1—1.5課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題：
1、今天，我們來(lái)學(xué)習一首新的兒歌（課件出示課題）請借助拼音，自己讀讀課題。
2、指名讀（根據學(xué)生情況指導兒化韻的正確讀法。）
3、老師也來(lái)讀一讀，仔細聽(tīng)，與你讀的有什么不一樣？
4、如果認為老師讀得不錯，就學(xué)著(zhù)我的樣子讀——
導語(yǔ)：什么時(shí)候我們應該輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)呢？請你邊聽(tīng)邊記住。
二、初讀了解：
1、老師邊演示.課件邊范讀課文，注意學(xué)生聽(tīng)的專(zhuān)注度。
2、交流：兒歌中說(shuō)在什么情況下我們要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)？
�。ò⒁趟X(jué)時(shí)，大姐姐做作業(yè)時(shí)，爸爸與客人交談時(shí)。）
三、精讀全文：
�。ㄒ唬┌⒁趟X(jué)的畫(huà)面
1、（課件演示阿姨在睡覺(jué)的畫(huà)面）看看圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？阿姨在干什么？
�。ㄟB起來(lái)說(shuō)說(shuō)）這個(gè)時(shí)候阿姨為什么會(huì )睡覺(jué)的？
2、是啊，阿姨睡得多甜，那我們應該怎樣走路呢？
3、這位小朋友是怎樣做的呢？請你自己讀讀句子？（課件出示第一段）
4、指名讀。（說(shuō)說(shuō)他哪里讀得特別好？）
5、我們一起試一試，可別把阿姨吵醒啦。
6、能試著(zhù)背一背嗎？（同桌面對面，以提醒的口吻背誦。）
�。ǘ┐蠼憬阕鲎鳂I(yè)的畫(huà)面
1、你能自己說(shuō)說(shuō)圖上的意思嗎？
2、這個(gè)時(shí)候，我們做事改怎么樣呢？
3、你猜猜圖上的小朋友會(huì )怎樣開(kāi)門(mén)？
4、她是這樣做的（課件出示第二段）你自己試著(zhù)讀通順。
5、你來(lái)讀。（評價(jià)：的確輕輕的�？隙ú粫�(huì )打擾大姐姐的學(xué)習。）
6、齊讀，背誦。
�。ㄈ┌职峙c客人交談的畫(huà)面
1、是啊，為了不打擾大姐姐的學(xué)習，我們要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。
�。ǔ鍪景职峙c客人交談的畫(huà)面）那這種時(shí)候我們又該怎樣做呢？看圖畫(huà)，用自己的話(huà)說(shuō)。
2、對，就是這個(gè)意思。你能仿照前文自己編幾句兒歌嗎？（自由準備）
3、交流學(xué)生編的句子。
4、課文中是這樣編的。（課件出示第三段）
5、指導朗讀，繼而背誦。
�。ㄋ模⿲W(xué)習最后一段
1、你喜歡這位小朋友嗎？
2、這個(gè)小朋友走路、開(kāi)門(mén)、說(shuō)話(huà)都是輕輕的，她把別人放在了第一位，讓我們一起來(lái)夸夸她，學(xué)習她。（課件出示第四段）
3、指導朗讀句子。
�。ㄎ澹┐x全文：
1、句子會(huì )讀了，相信整篇課文也會(huì )讀了，打開(kāi)語(yǔ).文書(shū)，自由準備，練習朗讀。
2、指名朗讀。
可以這樣創(chuàng )設情境：樓上的阿姨正在睡覺(jué)，有個(gè)小弟弟正蹦蹦跳跳地上樓來(lái)，你該怎樣提醒他？
3、請你也投入地讀一讀，挑出自己最喜歡的.一段，練得更好。
4、表演朗讀，齊讀。
課間操：學(xué)生起立以課文內容為基礎，一邊演一邊說(shuō)，自由放松一分鐘。
四、課堂練習：
�。ㄒ唬┱f(shuō)話(huà)練習
1、平時(shí)的哪些時(shí)候我們也應該輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)呢？（讓學(xué)生有思考的片刻）
2、提供畫(huà)面讓學(xué)生練說(shuō)：
�。�1）爺爺在睡午覺(jué)
�。�2）老師在辦公室里改作業(yè)
�。�3）同學(xué)們在閱覽室里看書(shū)讀報
3、小結，提出希望：
大家說(shuō)得都很好，最重要的是能在平時(shí)的一言一行中表現出來(lái)，始終把別人放在第一位。
�。ǘ┱J讀詞語(yǔ)
1、課件出示7個(gè)詞語(yǔ)，請讀給同桌聽(tīng)，并互相幫助正音。
2、交流：你幫同桌糾正了哪個(gè)詞語(yǔ)的讀音？請同桌讀一讀。
3、齊讀詞語(yǔ)。
�。ㄈ⿲�(xiě)字練習
1、今天，我們還將學(xué)習四個(gè)生字（課件出示“點(diǎn)、得、再、里”），借助拼音讀準字音。
2、參考書(shū)上得提示，說(shuō)說(shuō)字的筆順，想個(gè)方法記住他們。
3、交流：學(xué)生說(shuō)，老師范寫(xiě)。
點(diǎn)：認識四點(diǎn)底，書(shū)寫(xiě)時(shí)第一點(diǎn)是左點(diǎn)，后面的是右點(diǎn)，而且中間兩點(diǎn)較小。
得：認識雙人旁，“曰”要寫(xiě)得扁一點(diǎn)。
再：說(shuō)清筆順，全體書(shū)空。
4、檢查自己得姿勢，寫(xiě)字練習。
我們什么時(shí)候也應該輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)呢？仿照課文說(shuō)或寫(xiě)一兩段兒歌。
《輕一點(diǎn)再輕一點(diǎn)》教案 2
教學(xué)目標
1．理解課文內容，懂得要互相關(guān)心，經(jīng)常想到別人。
2．學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字：“夜、班、正、姐、習、題、客、情”，懂得夜班、習題、說(shuō)話(huà)、客人、事情、別人“等詞語(yǔ)的意思。
3．能有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)目標：
1．學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字”夜、班、正、姐、習、題、客、情“，讀準字音，記住字形，指導生字書(shū)寫(xiě)。
2．理解”夜班、習題、說(shuō)話(huà)、客人、事情、別人“等詞語(yǔ)的意思。
3．讀通課文，初步了解課文內容。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙翌}設疑，導人新課
小朋友，今天我們要學(xué)習一首詩(shī)歌。
指名讀課題，想一想：“輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)”這個(gè)“再”在這里是什么意思，（還要）我們讀的時(shí)候就要讀得再輕柔一點(diǎn)。齊讀課題。
看課題，你想知道些什么，（讓學(xué)生自由發(fā)言后，歸納：什么時(shí)候，做哪些事情要輕一點(diǎn)？為什么要輕一點(diǎn)？）
�。ǘ┞�(tīng)錄音，了解課文內容
邊聽(tīng)邊想，課文告訴我們什么時(shí)候要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)？
�。ㄈ⿲W(xué)生自學(xué)生字
�。�1）自由讀課文。
�。�2）劃出新詞，讀準字音，記記字形。
�。ㄋ模┛磮D說(shuō)圖意，學(xué)習生字
�。�1）出示投影片一。
A.說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？畫(huà)著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)？阿姨怎么樣了？冬冬走路時(shí)是怎樣的.？
B.學(xué)習“班、正”。師范寫(xiě)“班”，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
C.課文哪一節在寫(xiě)這一幅圖的意思？讀一讀。
�。�2）出示投影片二。
A.說(shuō)圖意。圖上畫(huà)著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)？大姐姐正在干什么？冬冬開(kāi)門(mén)時(shí)是怎樣的？
B.學(xué)習“姐、習、題”，理解“習題”。
學(xué)生進(jìn)行字形分析，給生字擴詞，教師范寫(xiě)“題、算”，學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
C.找一找課文哪一節在寫(xiě)這幅圖的意思？指名讀一讀。
�。�3）出示投影片三。
A.說(shuō)圖意。圖上畫(huà)著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)？哪一位是客人？爸爸和客人正在干什么？冬冬和小朋友說(shuō)話(huà)時(shí)怎么樣呢？
B.學(xué)習“客”，自己分析字形。
C.找一找課文哪一節是寫(xiě)這一幅圖的意思？指名讀。
�。�4）學(xué)習“情”。
A.冬冬走路、開(kāi)門(mén)、說(shuō)話(huà)都很輕很輕，她這樣做，就是做什么事情都把別人掛在心間。出示生字卡片“情”，讓學(xué)生分析字形，擴詞。
B.齊讀最后一句話(huà)。
�。ㄎ澹R讀全文
�。╈柟套衷~
�。�1）抽讀生字卡片。
�。�2）做送信游戲。
�。ㄆ撸┳鳂I(yè)
《課堂作業(yè)本》第1、2、3題。
《輕一點(diǎn)再輕一點(diǎn)》教案 3
教學(xué)目標：
1．圖文結合，理解課文內容，懂得要互相關(guān)心，經(jīng)常想到別人。
2．用“先因后果、先果后因”的不同順序練習說(shuō)話(huà)。
3．有感情地朗讀課文，落實(shí)導行目標，教育學(xué)生人與人之間要互相關(guān)心，經(jīng)常想到別人。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵土暀z查
�。�1）抽讀生字卡片。
�。�2）組詞。
清（）客（）姐（）
請（）各（）祖（）
情（）
�。�3）回顧課文告訴我們什么時(shí)候要“輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)V
�。ǘ┨岢鰧W(xué)習目標
為什么腳步、開(kāi)門(mén)、說(shuō)話(huà)要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)呢？這是這節課我們要學(xué)習的目標。
�。ㄈ⿲W(xué)習第一段
�。�1）輕聲讀第一段，想一想：為什么腳步要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)？板書(shū)：讀、想
�。�2）填空：上夜班的阿姨，在屋里正睡得（），我們（）要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。
�。�3）說(shuō)一說(shuō)：用”先因后果、先果后因“的不同順序練習說(shuō)話(huà)。板書(shū)：說(shuō)
A、因為上夜班的阿姨，在屋里正睡得舔，所以腳步要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)
B、腳步要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，是因為上夜班的阿姨，在屋里正睡得甜。
�。�4）指導朗讀。板書(shū)：讀
冬冬想到阿姨正在睡覺(jué)，不能驚醒她。我們讀這一節也要輕一些，別把阿姨吵醒�！币埂�、”正“、”甜“讀重音，以示強調。
�。ㄖ该x一評議一起讀）
�。ㄋ模⿲W(xué)習第2段
�。�1）回顧學(xué)法自學(xué)第2段。
剛才我們是按讀、想、填、說(shuō)、讀的方法學(xué)習第1段的，接下來(lái)請小朋友按這一方法自學(xué)第2段。
�。�2）討論、交流。
A.指名讀第2段，想一想為什么開(kāi)門(mén)要輕一點(diǎn)、再輕一點(diǎn)？
B.填空：樓上的大姐姐正把習題（），我們（）要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。
“細細算”是什么意思，（算得很仔細）
C.說(shuō)一說(shuō)：用“先因后果、先果后因”的'不同順序練習說(shuō)話(huà)。
D.試讀這一節，說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀，然后齊讀。
�。ㄎ澹⿲W(xué)習第3段
按一、二兩段的學(xué)習方法放手讓學(xué)生自學(xué)，然后檢查、討論。教師就“親切”、“交談”的詞義作些點(diǎn)撥。
�。⿲W(xué)習第4段
�。�1）教師指著(zhù)板書(shū)小結，引導學(xué)生進(jìn)一步思考：
上夜班的阿姨睡覺(jué)的時(shí)候，為了不影響她的睡覺(jué)，冬冬走路很輕很輕；大姐姐學(xué)習的時(shí)候，為了不影響她的學(xué)習，冬冬輕輕地開(kāi)門(mén)，爸爸和客人交談時(shí)，為了不影響他倆的談話(huà)，冬冬說(shuō)話(huà)很輕很輕。大家想想：冬冬為什么能這樣做？
�。�2）學(xué)生回答后，出示重點(diǎn)句子：“我們做什么事情，都要把別人掛在心間�！�
這里的“掛”是什么意思？你能舉一個(gè)“把別人掛在心間”的事例嗎？
�。�3）指導朗讀�！鞍咽裁�......都、掛”讀得稍重一點(diǎn)，“別人”、“心間”是次重音。
�。�4）總結課文。（出示課文插圖）這個(gè)小朋友的心中裝著(zhù)許多人，她每時(shí)每刻做什么事情都會(huì )想到他們，我們要向她學(xué)習，不論做什么事情，都把別人掛在心間。
�。ㄆ撸┱勗�(huà)導行
�。�1）冬冬真好，做什么事情都把別人掛在心間。你也是這樣做的嗎？
�。�2）學(xué)生回答后，表?yè)P做得好的，啟發(fā)大家向冬冬學(xué)習，時(shí)時(shí)處處想到別人。
�。ò耍┞�(tīng)寫(xiě)句子（《課堂作業(yè)》第6題。）
我們做什么事情，都要想到別人。
�。ň牛┳鳂I(yè)
《課堂作業(yè)》第4、5題。
板書(shū)設計：
40、輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)
腳步做什么事情
開(kāi)門(mén)輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)都要把別人
說(shuō)話(huà)掛在心間
讀、想、填、說(shuō)、讀
《輕一點(diǎn)再輕一點(diǎn)》教案 4
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )4個(gè)生字:輕、再、做、別；能讀準課后的詞語(yǔ)。
2、理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關(guān)心，經(jīng)常想到別人。
3、能有感情的朗讀并背誦課文。
4、能仿說(shuō)或寫(xiě)一兩段兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情的朗讀并背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
能仿說(shuō)或寫(xiě)一兩段兒歌。
教學(xué)課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、初步理解兒歌內容，能有感情的'朗讀兒歌。
2、學(xué)會(huì )生字：輕、再。
3、能讀準課文中出現的新詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題設疑，導入新課。
1、板書(shū)課題。
2、讀好課題。
3、評價(jià)，再讀。
4、學(xué)習生字：輕、再
二、學(xué)習第一節。
1、看圖說(shuō)意思。
2、師出示第一節兒歌。
3、學(xué)生自由練讀。
4、讀讀詞語(yǔ)：腳步、夜班、阿姨、屋里、睡得甜
5、進(jìn)行朗讀指導。
�。�1）學(xué)生演演讀讀。集體評價(jià)。
�。�2）指名讀，齊讀。
�。�3）試背。
三、學(xué)習第二、三節兒歌。
1、看圖學(xué)習，說(shuō)意思。
2、出示兒歌內容。
3、學(xué)生自由練讀。
4、讀詞語(yǔ)：樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
5、有感情的郎讀二、三節兒歌。
四、學(xué)習最后一段。
1、很輕很輕是做什么事？
2、齊讀課文。
五、有感情的郎讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、深入理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關(guān)心，經(jīng)常想到別人。
2、能有感情的朗讀并背誦課文。
3、能仿說(shuō)或寫(xiě)一兩段兒歌。
4、學(xué)會(huì )生字：做、別。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習詞語(yǔ)，讀讀兒歌。
1、認讀詞語(yǔ)。
樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
2、讀一讀兒歌。
指名讀，小組讀。
二、深入理解兒歌內容。
1、兒歌中的小朋友為什么要這樣做呢？
2、出示重點(diǎn)句：
我們做什么事情，都要把別人放在心間。
3、讀句子，說(shuō)說(shuō)兒歌中小朋友在什么情況下，把別人放在心間？
4、日常生活中，我們該怎樣做？
5、出示：（ ）輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，（ ），誰(shuí)會(huì )說(shuō)？
三、有感情的朗讀課文，背誦課文。
四、學(xué)習身子。
1、認讀生字。
2、指導書(shū)寫(xiě)。做、別
3、學(xué)生練習寫(xiě)字。
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