《輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)》教學(xué)設計范文
《輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
上限目標：學(xué)會(huì )4個(gè)生字，認識兩個(gè)偏旁，能讀準7個(gè)詞語(yǔ)。理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關(guān)心，經(jīng)常想到別人。能有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌。能仿照課文說(shuō)或寫(xiě)一兩段兒歌。
下限目標：學(xué)會(huì )4個(gè)生字，認識兩個(gè)偏旁，能讀準7個(gè)詞語(yǔ)。理解兒歌內容，初步懂得做事情的時(shí)候，要能想到別人。
教學(xué)時(shí)間： 1—1.5課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課題：
1、今天，我們來(lái)學(xué)習一首新的兒歌（課件出示課題）請借助拼音，自己讀讀課題。
2、指名讀（根據學(xué)生情況指導兒化韻的正確讀法。）
3、老師也來(lái)讀一讀，仔細聽(tīng)，與你讀的有什么不一樣？
4、如果認為老師讀得不錯，就學(xué)著(zhù)我的樣子讀——
導語(yǔ)：什么時(shí)候我們應該輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)呢？請你邊聽(tīng)邊記住。
二、初讀了解：
1、老師邊演示課件邊范讀課文，注意學(xué)生聽(tīng)的專(zhuān)注度。
2、交流：兒歌中說(shuō)在什么情況下我們要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)？
�。ò⒁趟X(jué)時(shí)，大姐姐做作業(yè)時(shí)，爸爸與客人交談時(shí)。）
三、精讀全文：
�。ㄒ唬┌⒁趟X(jué)的畫(huà)面
1、（課件演示阿姨在睡覺(jué)的畫(huà)面）看看圖上畫(huà)的是什么時(shí)候？阿姨在干什么？
�。ㄟB起來(lái)說(shuō)說(shuō)）這個(gè)時(shí)候阿姨為什么會(huì )睡覺(jué)的？
2、是啊，阿姨睡得多甜，那我們應該怎樣走路呢？
3、這位小朋友是怎樣做的呢？請你自己讀讀句子？（課件出示第一段）
4、指名讀。（說(shuō)說(shuō)他哪里讀得特別好？）
5、我們一起試一試，可別把阿姨吵醒啦。
6、能試著(zhù)背一背嗎？（同桌面對面，以提醒的口吻背誦。）
�。ǘ┐蠼憬阕鲎鳂I(yè)的畫(huà)面
1、你能自己說(shuō)說(shuō)圖上的意思嗎？
2、這個(gè)時(shí)候，我們做事改怎么樣呢？
3、你猜猜圖上的小朋友會(huì )怎樣開(kāi)門(mén)？
4、她是這樣做的（課件出示第二段）你自己試著(zhù)讀通順。
5、你來(lái)讀。（評價(jià)：的確輕輕的�？隙ú粫�(huì )打擾大姐姐的學(xué)習。）
6、齊讀，背誦。
�。ㄈ┌职峙c客人交談的畫(huà)面
1、是啊，為了不打擾大姐姐的學(xué)習，我們要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。
�。ǔ鍪景职峙c客人交談的畫(huà)面）那這種時(shí)候我們又該怎樣做呢？看圖畫(huà)，用自己的話(huà)說(shuō)。
2、對，就是這個(gè)意思。你能仿照前文自己編幾句兒歌嗎？（自由準備）
3、交流學(xué)生編的句子。
4、課文中是這樣編的。（課件出示第三段）
5、指導朗讀，繼而背誦。
�。ㄋ模⿲W(xué)習最后一段
1、你喜歡這位小朋友嗎？
2、這個(gè)小朋友走路、開(kāi)門(mén)、說(shuō)話(huà)都是輕輕的，她把別人放在了第一位，讓我們一起來(lái)夸夸她，學(xué)習她。（課件出示第四段）
3、指導朗讀句子。
�。ㄎ澹┐x全文：
1、句子會(huì )讀了，相信整篇課文也會(huì )讀了，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，自由準備，練習朗讀。
2、指名朗讀。
可以這樣創(chuàng )設情境：樓上的阿姨正在睡覺(jué)，有個(gè)小弟弟正蹦蹦跳跳地上樓來(lái)，你該怎樣提醒他？
3、請你也投入地讀一讀，挑出自己最喜歡的一段，練得更好。
4、表演朗讀，齊讀。
課間操：學(xué)生起立以課文內容為基礎，一邊演一邊說(shuō)，自由放松一分鐘。
四、課堂練習：
�。ㄒ唬┱f(shuō)話(huà)練習
1、平時(shí)的哪些時(shí)候我們也應該輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)呢？（讓學(xué)生有思考的片刻）
2、提供畫(huà)面讓學(xué)生練說(shuō)：
�。�1）爺爺在睡午覺(jué)
�。�2）老師在辦公室里改作業(yè)
�。�3）同學(xué)們在閱覽室里看書(shū)讀報
3、小結，提出希望：
大家說(shuō)得都很好，最重要的是能在平時(shí)的一言一行中表現出來(lái)，始終把別人放在第一位。
�。ǘ┱J讀詞語(yǔ)
1、課件出示7個(gè)詞語(yǔ)，請讀給同桌聽(tīng)，并互相幫助正音。
2、交流：你幫同桌糾正了哪個(gè)詞語(yǔ)的讀音？請同桌讀一讀。
3、齊讀詞語(yǔ)。
�。ㄈ⿲�(xiě)字練習
1、今天，我們還將學(xué)習四個(gè)生字（課件出示“點(diǎn)、得、再、里”），借助拼音讀準字音。
2、參考書(shū)上得提示，說(shuō)說(shuō)字的筆順，想個(gè)方法記住他們。
3、交流：學(xué)生說(shuō)，老師范寫(xiě)。
點(diǎn)：認識四點(diǎn)底，書(shū)寫(xiě)時(shí)第一點(diǎn)是左點(diǎn)，后面的是右點(diǎn)，而且中間兩點(diǎn)較小。
得：認識雙人旁，“曰”要寫(xiě)得扁一點(diǎn)。
再：說(shuō)清筆順，全體書(shū)空。
4、檢查自己得姿勢，寫(xiě)字練習。
*我們什么時(shí)候也應該輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)呢？仿照課文說(shuō)或寫(xiě)一兩段兒歌。
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