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小學(xué)六年級下冊《煙臺的�！方贪福ㄒ唬�
一、教學(xué)要求：
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
�。�、理解前赴后繼、鍥不舍、呢喃細語(yǔ)等詞語(yǔ)的意思。
�。�、憑借語(yǔ)言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀(guān)，激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的美好感情。
二、教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課，學(xué)習第一段
1、同學(xué)們，你們去過(guò)大海邊看過(guò)那波瀾壯闊的大海嗎?(看過(guò)的可以說(shuō)一說(shuō)，在哪兒看過(guò)，你看到的海給你最大的感受是什么？)
2、看來(lái)沒(méi)有看過(guò)大海的同學(xué)還真多，下面我們一起隨著(zhù)大屏幕領(lǐng)略一下大海的無(wú)窮魅力吧。（視頻播放）（讀：透過(guò)云的縫隙遙望大海，海是藍的，天也是藍的，仿佛海與天融為一體了。
海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦，亮閃閃的。
一道道白色的浪花，從遙遠的地平線(xiàn)嬉笑著(zhù)，追逐著(zhù)奔向岸邊，一層卷著(zhù)一層，你不讓我，我不讓你，像趕集似的，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲上來(lái)，真像個(gè)頑皮的孩子。
興致勃勃的游客，來(lái)到海灘觀(guān)賞這蔚為壯觀(guān)的景象。
脫云冬裝的漁民，駕船即將遠航，他們云大海中播下希望的種子，經(jīng)過(guò)春的播種，終于迎來(lái)了秋的收獲，漁船為秋天的大海平添了幾分充實(shí)與忙碌。
夕陽(yáng)西下，隨著(zhù)夕陽(yáng)光茫的漸漸收斂，海面也漸漸平靜下來(lái)，我想它是想睡覺(jué)了吧。）
3、大海美嗎？大海的景色壯觀(guān)嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于大海的文章。（一起讀《煙臺的�！�。）
4、（出示地圖）你們能在地圖上找到煙臺的具體位置嗎？煙臺地理位置最顯著(zhù)的特征是什么？（煙臺北面臨海）同學(xué)們看看地圖，我們的祖國有著(zhù)遼闊的海域和漫長(cháng)的海岸線(xiàn)，臨近海岸的城市，也特別多，你知道有哪些城市?作者為什么單單選擇煙臺的海來(lái)寫(xiě)呢？請你們各自輕聲朗讀課文的首尾兩節，然后用煙臺的海這一句式來(lái)回答。（煙臺的海有一份獨特的海上景觀(guān)。煙臺的海，是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景舞臺）板書(shū)：獨特(什么意思)
二、初讀課文，整體感知
過(guò)渡：在作者眼中，煙臺的海有一份獨特的`海上景觀(guān)，那煙臺的海獨特在什么地方呢？（從文中找出一句話(huà)來(lái)概括一下嗎？）下面就請你用自己喜歡的方式讀課文。
三、創(chuàng )設情境，確定學(xué)習目標
一般寫(xiě)四季景物的文章都是按春、夏、秋、冬的順序來(lái)寫(xiě)的，而煙臺的海描寫(xiě)的順序是？（冬）
四、學(xué)習第二自然段，體會(huì )煙臺冬天海的獨特
好，今天我們這堂課我們就重點(diǎn)來(lái)欣賞煙臺冬天海上的景觀(guān)。聽(tīng)課文錄音，我有一種意猶未盡的感覺(jué)，我很想放聲朗讀，你們想讀嗎？如果讀一遍不過(guò)癮，還可以讀第二遍，第三遍，直到盡興為止。
這一小節描寫(xiě)煙臺冬天的海特有的景觀(guān)是哪幾句？從這些句子中感受到煙臺海的哪些特點(diǎn)？
你是從什么哪句話(huà)感受到的？（出示：小山似的涌浪馬路中央。）（因什么而壯觀(guān)）（分別感受到浪大、持續不斷、聲音大、力量大）讀，并試背。
是呀，天寒地凍，煙臺的海如雄偉壯觀(guān)，怎能不讓人激動(dòng)，誰(shuí)愿意聲情并茂地朗讀一下，出示小山似的涌浪。。。馬路中央。
作者用傳神的生花妙筆為我們描繪了冬天煙臺海的壯美，這么優(yōu)美的文字，我們要記住它。（指導學(xué)生背誦）
同學(xué)們背得真好，想親眼看看那海上磅礴的景象嗎？（播放錄象）
7、親眼欣賞了煙臺冬天海上波濤洶涌、氣勢磅礴的景象后，你們能把冬天海上獨特的景象更好地用朗讀聲來(lái)表達嗎？（再次齊讀）
8、總結，煙臺冬天的海真是波濤洶涌，除此以外，它海面的顏色是深褐色的（看圖片）因此看起來(lái)很深沉，顯得很凝重。（板書(shū)：凝重波濤洶涌）
9、煙臺的海冬天真是氣勢磅礴，這一壯觀(guān)的景觀(guān)是怎樣形成的呢？這么壯觀(guān)的景象，吸引了無(wú)數游人。大家請看（出示句子：每到這巨浪拍岸的日子。。。。形成了一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。）讀讀這段文字，你體會(huì )到了什么？（不怕嚴寒、勇敢。）
10、海上波濤洶涌，游人不畏寒冷，在海邊欣賞，人景交融，使得冬天煙臺的海更加獨特，成了一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)。（板書(shū)：形成一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)）
五、口語(yǔ)交際：
1、過(guò)渡：冬天的海是最具特色，一定會(huì )吸引很多游客前來(lái)觀(guān)光，巴比兔旅游公司看到了這次商機，從中可以賺取利潤，可是唯一差的就是導游員，現在要從我們同學(xué)當中選中最優(yōu)秀的導游員，去參加這一次煙臺之旅。不過(guò)在準備之前，你們先來(lái)看一位同學(xué)寫(xiě)得關(guān)于桂林山水的導游詞，先在下面讀一下，看看導游詞的格式。
同桌練習
2、全班交流（2-3名學(xué)生）各位游客，小導游還讓你滿(mǎn)意嗎？
六：布置作業(yè)
1、總結學(xué)法：剛才我們用什么方法來(lái)欣賞冬天煙臺的海的？
出示：1、找一找寫(xiě)景的句子
2、說(shuō)一說(shuō)景的特點(diǎn)
3、讀一讀表達感受
4、演一演介紹給別人
2、今天這堂課上我們就用這些方法來(lái)學(xué)習了煙臺冬天的海，其他幾個(gè)季節的海也是各有特點(diǎn)，我們下堂課繼續學(xué)習，課后請大家按照這些學(xué)法自己先去學(xué)習。
板書(shū)設計：
煙臺的海
獨特
海人
冬凝重波浪洶涌喜愛(ài)大海
�。ɡ舜�、持續不斷、聲音大、力量大）（不畏嚴寒不怕風(fēng)浪）
形成一道壯麗的風(fēng)景線(xiàn)
小學(xué)六年級下冊《煙臺的�！方贪福ǘ�
教材分析：
一、教材分析
《煙臺的�！肥且黄獙�(xiě)景散文。生動(dòng)地描寫(xiě)了煙臺的海一年四季的獨特景觀(guān)和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)我們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活，為不斷提高生活質(zhì)量而努力的美好感情。本文的語(yǔ)言很美，寫(xiě)法上也著(zhù)鮮明的特色：（一）構思精巧，結構嚴謹。文章寫(xiě)景也寫(xiě)人，景與人交相暉映�？偡挚偟慕Y構，又突出了文章的重點(diǎn)。（二）語(yǔ)言凝練，生動(dòng)形象，運用比喻、擬人等手法，增強了語(yǔ)言的表達力。
二、教學(xué)策略的實(shí)施
我設計的是一課時(shí)完成教學(xué)目標，主要通過(guò)語(yǔ)言文字來(lái)感悟煙臺的海四季的自然景觀(guān)和人文特點(diǎn)。于是這堂課我設定了三個(gè)教學(xué)目標：1、欣賞煙臺四季的海的獨特景觀(guān)。2、了解煙臺人多彩的生活。3、感受祖國語(yǔ)言文字的美。
圍繞以上目標，我從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┢吩~析句教學(xué)煙臺冬日的海時(shí)我主要采用這種方法。讓學(xué)生從作者是如何來(lái)描寫(xiě)的角度去品重點(diǎn)詞，析重點(diǎn)句。并通過(guò)朗讀來(lái)感悟冬日海的壯觀(guān)。這樣的設計既可以提高學(xué)生的品析能力，又能提升學(xué)生的語(yǔ)感。
�。ǘ┙鑸D促情學(xué)生對于四季海的變化會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)，在學(xué)生從文本中找答案的基礎上，出示地圖以及四季不同海景的圖片，幫助學(xué)生對課文語(yǔ)言理解得更為透徹。
�。ㄈ├首x感悟美文欣賞，一是從作者的語(yǔ)言文字中去賞，另外要從朗讀中去賞，所以教學(xué)時(shí)我設計了多種朗讀，以情感朗讀來(lái)體現語(yǔ)言文字的美妙，從而感悟作者對大自然的美好情感。
教學(xué)目標：
1、知識目標：
學(xué)會(huì )并理解描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)：凝重，前赴后繼，鍥而不舍，壯觀(guān)，壯麗，愜意，呢喃細語(yǔ)，輕盈。
2、能力目標：
1)正確、流利、有感情地朗讀課文。
2)能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能模仿造句。
3)讀寫(xiě)結合介紹某一地方的海，進(jìn)行課文仿寫(xiě)。
3、情感目標：
憑借課文語(yǔ)言材料，了解煙臺四季不同的海上奇觀(guān)和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的美好感情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：煙臺的海冬季的獨特景觀(guān)這部分，因為這部分既是煙臺的海獨特的風(fēng)景的關(guān)鍵之處。同時(shí)從文章寫(xiě)作結構上來(lái)說(shuō)也為后面三個(gè)季節的分析起到指導作用。
難點(diǎn)：理解煙臺的海是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。
教具學(xué)具準備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖導入，揭題：
1同學(xué)們，看見(jiàn)過(guò)大海嗎？（板書(shū)：海）
�。ǔ鍪揪涫剑┚毩曊f(shuō)話(huà)
我看見(jiàn)（欣賞，游覽）過(guò)的海，它。
2（出示中國地圖）這是一幅地圖，太平洋在我國的東南面，我國大部分的沿海城市，都是東面或南面臨海�？�，這是我們上海，也是東面臨海
3老師要請一個(gè)同學(xué)來(lái)找個(gè)叫煙臺的地方。（板書(shū)：煙臺的）說(shuō)說(shuō)煙臺哪面臨海？
4出示課題。（齊讀課題。）
二、感知課文
1在作者的眼中，煙臺的海是什么樣的呢？
出示句子，指導有感情讀。（對海的熱愛(ài)，熱愛(ài)，熱情）
2我們再到文中找一找句子，那句話(huà)概括了煙臺的海四季的特點(diǎn)？
�。ò鍟�(shū)：冬：凝重春：輕盈夏：浪漫秋：充實(shí)忙碌）
3過(guò)渡：冬天的海為什么是凝重的呢？我們一起來(lái)欣賞課文的第二小節。
三、重點(diǎn)學(xué)習第二節。
1出示學(xué)習要求：
自由讀第二小節；
用直線(xiàn)劃出描寫(xiě)海的句子；
圈出你要突出大海特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
2冬天煙臺的海是怎樣的呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀，并能重點(diǎn)突出你剛才圈出的詞語(yǔ)。
出示句子：
3說(shuō)說(shuō)你為什么這樣讀？（理由圍繞壯觀(guān)、有氣勢、力量大）指導朗讀。
�。ū热缯f(shuō)，來(lái)自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過(guò)這片海域中的那個(gè)氣勢洶洶突出來(lái)，還有小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響中小山似的、前赴后繼、鍥而不舍、數丈高、雷鳴般這些應該突出來(lái)的詞語(yǔ)。）
4請大家看屏幕，體會(huì )煙臺的海冬天的磅礴氣勢。再次指導朗讀。
5此時(shí)煙臺的人在干什么呢？（觀(guān)海、拍照）
6壯觀(guān)的景象指什么？壯麗的風(fēng)景線(xiàn)說(shuō)的是什么？
7小結讀：煙臺人民和游客并未懼怕氣勢洶洶的大海，而是觀(guān)賞這蔚為壯觀(guān)的景象。讓我們做一回煙臺人，用不畏嚴寒、不懼風(fēng)浪的豪邁情懷來(lái)讀一讀。
8剛才，我們一起欣賞到了煙臺的冬天的海是那么凝重，人是多么豪情。
小結學(xué)習方法：<1>自由讀段，圈圈畫(huà)畫(huà)；〈2〉欣賞讀句，體會(huì )海的美，人的活動(dòng)特點(diǎn)；
四、分學(xué)習小組展開(kāi)學(xué)習
1過(guò)渡：現在用學(xué)習第二小節的方法，分四人小組，完成學(xué)習春夏秋三個(gè)季節。老師給了大家一些學(xué)習建議：
2每一小組選擇完成一個(gè)季節的學(xué)習。
3按上述四項內容共同完成學(xué)習活動(dòng)，可以互相補充，討論。
第3自然段
1)（第3自然段：抓住嬉笑著(zhù)追逐著(zhù)奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子等詞句，體會(huì )冬去春來(lái)，煙臺的海微波泛起的景象。通過(guò)脫去、駕船駛過(guò)、播下希望的種苗，期待著(zhù)收獲的季節詞句領(lǐng)悟煙臺人不誤春時(shí)、勤勞繁忙的情景和生氣蓬勃、充滿(mǎn)希望的幸福生活。）
2)小結：煙臺人在勤勞播種，春天的海輕盈得像個(gè)頑皮的孩子，這是一片多么生機勃勃的春海��！
第4自然段
�、伲ǖ�4自然段：抓住涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著(zhù)、倒映、呢喃細語(yǔ)等詞語(yǔ)，感受夏日煙臺的海的浪漫可愛(ài)，人海相依的恬靜和愜意。夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛如一個(gè)恬靜、溫柔的少女。進(jìn)行仿句練習）
�、谛〗Y：這真是一幅人海相依的恬靜畫(huà)面，所以說(shuō)夏日煙臺的海是浪漫的。
第五自然段
�、伲ㄇ锾斓暮Ｆ教砹藥追殖鋵�(shí)與忙碌這又表現在哪里呢？從漁家駕船出海了，貨輪起錨遠航了體會(huì )出秋日煙臺的海清新高遠的格調和漁民緊張忙碌的生活。并且能找出與前文相對照的，春種秋收）
�、谛〗Y：這真是一個(gè)收獲的季節，煙臺人充滿(mǎn)希望和幸福的生活著(zhù)，所以說(shuō)秋天的海是充實(shí)與忙碌的。
五、回顧全文：
1總結板書(shū)，配樂(lè )朗誦25小節。
2我們再次來(lái)體會(huì )作者眼中煙臺的海：
出示：煙臺的海是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。
3齊讀，說(shuō)說(shuō)感受。為什么說(shuō)煙臺的海是一幅畫(huà)？一道廣闊的背景？一座壯麗的舞臺？
�。ㄕf(shuō)是一幅畫(huà)，是因為它像畫(huà)一樣美麗多姿；說(shuō)是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質(zhì)、文化生活的依托；說(shuō)是壯麗的舞臺，是因為它為煙臺人的生存、發(fā)展、創(chuàng )造提供了巨大的空間。）
六、總結全文：
1在作者的眼中，煙臺的海是獨特的。同學(xué)們，我們也曾飽覽過(guò)其他的海上景觀(guān)，在你的眼中，它是怎樣的呢？請看畫(huà)面�。ǔ鍪井�(huà)面）
2請你回憶曾去過(guò)的海邊，用上我們今天積累的這些好詞佳句，把那里的景色描繪下來(lái)？你可以選一個(gè)季節寫(xiě)一寫(xiě)，如果你有足夠的自信，可以寫(xiě)2個(gè)季節或3個(gè)季節。
�。ǎ┑暮�
5、煙臺的海
冬凝重
春輕盈
夏浪漫
秋高遠
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