滾瓶蓋中班科學(xué)教案
【教材簡(jiǎn)解】
中班的孩子喜歡探索，對什么都充滿(mǎn)興趣。而生活中常見(jiàn)的瓶蓋正為孩子們提供了探索的條件。圓圓的瓶蓋可以滾、彈、拋等，而kt板做成的斜坡讓孩子們驚喜不已，孩子們通過(guò)嘗試、探索瓶蓋的不同玩法，并試著(zhù)將瓶蓋在斜坡上穩穩的滾動(dòng)。發(fā)展了幼兒動(dòng)手探索的能力，也在探索的過(guò)程中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達能力和思維能力。
【目標預設】
1、探索瓶蓋的各種玩法，嘗試將瓶蓋在斜坡上沿軌道穩穩的滾動(dòng)。
2、能大膽表達探索的'過(guò)程，體驗滾瓶蓋的樂(lè )趣。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：嘗試探索將瓶蓋沿著(zhù)軌道穩穩的滾下來(lái)。
難點(diǎn)：了解圓與斜坡接觸面越大滾的越穩。
【教學(xué)過(guò)程】
一、瓶蓋導入。
1、師：小朋友們，今天我給大家帶來(lái)了瓶蓋。瓶蓋可以怎么玩呢？請你們自己玩一玩。
教師觀(guān)察幼兒玩瓶蓋，并關(guān)注幼兒玩瓶蓋的方法。
2、請個(gè)別幼兒示范一下自己的玩法。
師：我請小朋友來(lái)介紹一下你的玩法。
3、師小結：我發(fā)現你們的玩法真多，真是太厲害了，有的小朋友彈瓶蓋、有的小朋友滾瓶蓋。
4、師：為什么瓶蓋會(huì )滾起來(lái)呀？你們看，瓶蓋是什么形狀的呀？原來(lái)圓圓的東西會(huì )滾動(dòng)。
二、斜坡滾蓋。
1、嘗試滾蓋。
師：剛才我們用手把瓶蓋推著(zhù)滾起來(lái)了，那我把瓶蓋放在斜坡上不用手推，你覺(jué)得瓶蓋會(huì )怎么樣呀？
師：大家都覺(jué)得瓶蓋會(huì )滾下來(lái)，那么現在就請你們去試試看吧！
鼓勵幼兒大膽嘗試。
師：在滾瓶蓋的時(shí)候，你們遇到了什么困難？原來(lái)有的瓶蓋滾下來(lái)了，但是有的瓶蓋還沒(méi)開(kāi)始滾就已經(jīng)倒下了，為什么有時(shí)候瓶蓋會(huì )站不穩��？請你們討論一下吧。
師小結：原來(lái)一個(gè)瓶蓋站的地方窄窄的，很容易就會(huì )倒下的。
2、穩站瓶蓋。
師：你有沒(méi)有什么好辦法讓瓶蓋站穩呢？
師：老師為你們準備了很多的瓶蓋，請你們去嘗試一下怎么樣可以讓瓶蓋穩穩的站起來(lái)。
師：請你們介紹一下你是怎么讓瓶蓋站的穩穩的？
師小結：小朋友們真聰明，都知道再找一個(gè)瓶蓋粘起來(lái)，這樣瓶蓋就能站的穩穩的了。
3、穩滾瓶蓋。
師：不過(guò)你們在滾瓶蓋的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題呀？
請個(gè)別幼兒來(lái)滾一滾瓶蓋。
師：小朋友們可以穩穩的將瓶蓋站著(zhù)了，瓶蓋也能滾下去了，但是，你們發(fā)現了嗎？瓶蓋沒(méi)有沿著(zhù)軌道滾下去，而且滾到的別的地方去了，這是為什么呢？
師：請你們討論一下，怎么樣才能使瓶蓋穩穩的沿著(zhù)軌道滾下去。
師小結：原來(lái)瓶蓋有大有小，只有找到了兩個(gè)一樣大的瓶蓋，粘在一起，瓶蓋才能沿著(zhù)軌道穩穩的滾動(dòng)。
三、延伸活動(dòng)。
師：小朋友們玩瓶蓋玩的開(kāi)心嗎？瞧！如果我把斜坡墊高，瓶蓋會(huì )滾的怎么樣��？那請你們回教室嘗試一下吧。
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