人生活在陸地上好還是生活在海洋里好大班語(yǔ)言教案

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)辯論，培養兒童良好的聽(tīng)說(shuō)習慣，提高兒童完整講述，培養兒童思維的敏捷性。

　　2、鼓勵兒童大膽地在眾人面前表達個(gè)人見(jiàn)解，培養兒童的自信心。

　　3、學(xué)會(huì )用“我認為……因為……所以”句式連貫地說(shuō)話(huà)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、知識準備：

　　兒童已了解辯論的知識，并組織兒童看淺顯易懂的辯論賽。

　　2、物質(zhì)準備

　　字卡：我認為……因為……所以、雖然……但是……我認為、特別、有趣、獨特、精彩、響亮、蘋(píng)果隊、雪梨隊。

　　彩旗六面、知識問(wèn)答題十道、號碼牌十四個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生談話(huà)，導入活動(dòng)。

　　生：我認為人生活在海洋里好！

　　生：我認為人生活在陸地上好！

　　師：小朋友，人到底生活在海洋里好還是生活在陸地上好呢？請你們找一個(gè)同伴討論一下。

　　2、兒童討論后，教師小結。

　　師：原來(lái)小朋友當中也有兩種不同的看法，那今天我們就進(jìn)行一次辯論賽，辯論的題目是《人生活在陸地上好還是生活在海洋里好？》。

　　3、向兒童介紹辯論賽的規則。

　　教師組織兒童自由選擇自己的立場(chǎng)，正反兩方隊員、拉拉隊分別為自己隊喊口號打氣。

　　4、一一辯論環(huán)節。

　　教師向兒童介紹一一辯論的要求，要求兒童學(xué)習用“我認為……因為……所以”的句式表達自己的觀(guān)點(diǎn)，兒童進(jìn)行辯論，在辯論過(guò)程中教師給予簡(jiǎn)單的鼓勵和評價(jià)。

　　5、駁論環(huán)節。

　　教師向兒童介紹駁論的`要求，要求一方兒童用“我認為……因為……所以”的句式表達自己的觀(guān)點(diǎn)，另一方用“雖然……但是……我認為”的句式進(jìn)行反駁，兒童進(jìn)行對應駁論，教師在這個(gè)環(huán)節同樣進(jìn)行簡(jiǎn)單鼓勵和評價(jià)。

　　6、教師小結。

　　我們的辯論賽到此告一段落了，小朋友都表現的很好。其實(shí)人生活在陸地上還是生活在海洋里都有好處和不好之處，關(guān)鍵的是我們從小要熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)會(huì )愛(ài)護環(huán)境，等我們長(cháng)大了做科學(xué)家，我們一起到月球上住好嗎？雖然今天辯論賽雙方不分上下，但是我們必須分出輸贏(yíng)。怎么辦呢？不過(guò)不要緊，下面老師為你們準備了更加精彩、刺激的知識搶答賽。

　　7、知識搶答賽。

　　教師介紹游戲規則，組織兒童進(jìn)行游戲，最后產(chǎn)生冠軍、亞軍，請出頒獎嘉賓進(jìn)行頒獎，整個(gè)活動(dòng)結束。

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