大班小小魔術(shù)師教案范文
設計意圖：
在一次幼兒園組織的活動(dòng)中，幼兒們對臺上表演的魔術(shù)非常感興趣，時(shí)刻發(fā)出驚嘆聲。當我問(wèn)他們叔叔阿姨們怎么變魔術(shù)時(shí)，他們異口同聲的回答：“他們身上有魔法！”于是我設計了這個(gè)“小小魔術(shù)師”的活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、想象、變通等方法尋找魔術(shù)中的秘密。讓幼兒明白，魔術(shù)師本身并不具有魔法，他們只是運用了聰明才智，創(chuàng )作出一個(gè)個(gè)有趣的魔術(shù)。只要我們找出其中的秘密，就能破解這些魔術(shù)，如果我們能開(kāi)動(dòng)腦筋，靈活運用，也能成為小小的魔術(shù)師。
目標：
1、學(xué)用逐步質(zhì)疑法去尋找小魔術(shù)中的秘密，培養幼兒對事物的探究興趣。
2、啟發(fā)幼兒想像與變通，培養觀(guān)察力、注意力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
準備：繩子若干、報紙、杯子若干。
過(guò)程：
1、相互討論看過(guò)的魔術(shù)。
2、魔術(shù)：小老頭
調動(dòng)幼兒探索魔術(shù)的'興趣。
3、魔術(shù)：剪繩子
引導幼兒對分解動(dòng)作提出質(zhì)疑，去破解魔術(shù)中的小秘密。
4、魔術(shù)：變杯子
幼兒討論魔術(shù)中的秘密，并動(dòng)手操作。
5、小結：魔術(shù)是人們用聰明才智創(chuàng )造出來(lái)的一種活動(dòng)。它本身是沒(méi)有魔力的。只要我們動(dòng)腦筋想辦法，也能成為小小魔術(shù)師。
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