圓柱體造型幼兒園大班手工活動(dòng)教案
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)探索學(xué)會(huì )制作圓柱體，并根據圓柱體的外形想象，再簡(jiǎn)單造型后變成另外的物體。
2、在創(chuàng )作活動(dòng)中，體驗操作活動(dòng)的樂(lè )趣，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
1、各種大小不同的長(cháng)方形、正方形卡紙2、各種輔助材料：各色卡紙、毛根、各色即時(shí)貼、絲帶、瓶蓋3、透明膠帶、雙面膠帶4、各種廢舊的圓柱體空瓶活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圓柱體，引導幼兒學(xué)習制作。
1、師：小朋友，你們看這是什么？（圓柱體） 如果給你一張紙你能做出一個(gè)圓柱體來(lái)嗎？（能）怎么樣做呢？我就請一個(gè)小朋友來(lái)試試看。
2、請一位幼兒來(lái)制作圓柱體，其它小朋友看看他是怎樣做的？可以在下面學(xué)一學(xué)。小結：原來(lái)只要把紙的一邊對著(zhù)另一邊卷就能變成圓柱體。
3、師：我想讓這個(gè)圓柱體變得粗（細）一點(diǎn)該怎么變呢？我想要長(cháng)（短）一點(diǎn)的呢？幼兒操作后，用透明膠把圓柱體粘好。小結：小朋友真聰明，能將一張長(cháng)方形的.紙變出四種不同的圓柱體。
二、啟發(fā)幼兒想象，圓柱體可以變成什么？
1、在生活中你看到過(guò)哪些東西也是圓柱體?（幼兒回答）這么多東西都可以用圓柱體變出來(lái)的。
2、老師有幾個(gè)用剛才小朋友想出來(lái)的辦法做的圓柱體。出示各種粗細、長(cháng)短不同的圓柱體，幼兒簡(jiǎn)單的說(shuō)一下他們的區別。
3、那這些圓柱體可以變成什么呢？請你跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。（幼兒交流后個(gè)別回答）幼兒每說(shuō)出一種，還要說(shuō)一說(shuō)，添上什么就可以更像了？（如：在圓柱體的下面加上一個(gè)底，再在旁邊添上一個(gè)柄就變成了一個(gè)杯子）三、引導幼兒觀(guān)察松樹(shù)和望遠鏡的制作方法。
1、小朋友真聰明，會(huì )把圓柱體變成這么多的東西，老師用圓柱體變出了一樣東西，你們想看嗎？
2、出示松樹(shù)和望遠鏡。師：這是什么？老師是怎么變的？幼兒議論，回答，教師小結。
4、、你們想不想也動(dòng)手把圓柱體變一變呢？（想）四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
1、出示輔助材料，師：看，老師還為你們準備了哪些材料？（逐一認識）這些材料可以幫助你們把圓柱體變成另外的東西。
2、小朋友去操作的時(shí)候先想好要做什么東西？需要多大的圓柱體，再動(dòng)手制作，注意圓柱體要卷得整齊一點(diǎn)。
3、我們今天就來(lái)舉辦一個(gè)“圓柱體大變身”的展覽活動(dòng)（出示區域柜上的字寶寶），把你做好的東西放到展示臺上，我們來(lái)比一比誰(shuí)的小手最靈巧，做出來(lái)的東西最漂亮。好嗎？
4、教師及時(shí)幫助、啟發(fā)，幫助能力弱的幼兒完成作品。
三、評價(jià)作品，結束活動(dòng)。
1、將做好的作品集中在展示臺上，對有創(chuàng )造性、做的細致的幼兒進(jìn)行表?yè)P。
2、除了這里小朋友剛才變的，圓柱體還可以變出許多其它的東西，我們在以后的區域活動(dòng)中再來(lái)變一變，好嗎？
四、延伸活動(dòng)：
出示收集的各種圓柱體空瓶子，讓幼兒在區域活動(dòng)中用這些廢舊的物品變成另外的東西。
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