有關(guān)刺猬教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、 學(xué)習10個(gè)生字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、 了解刺猬的生活習性，體會(huì )“我”與刺猬相處的和諧融洽。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入：同學(xué)們對刺猬有多少了解？談一談。

　　二、 初讀課文，整體感知：

　　1、 檢查生字詞；

　　2、默讀課文，思考：本文主要寫(xiě)了什么？

　　3、指名回答。

　　三、 精讀1――5自然段

　　1、 師：作者在散步時(shí)，意外發(fā)現了一只刺猬，這無(wú)疑是作者的意外之喜。對于刺猬來(lái)說(shuō)，跟作者的不期而遇，意味著(zhù)什么？

　　2、 學(xué)生自由讀1――5自然段，然后交流。

　　3、 預計交流內容：刺猬很害怕……相機指導朗讀

　　4、 讓學(xué)生帶著(zhù)體會(huì )再讀1――5自然段

　　四、 精讀6――11自然段

　　1、 師：看著(zhù)這只可愛(ài)的刺猬，作者突然冒出一個(gè)念頭，用呢帽把它帶回了家。刺猬被裝進(jìn)了呢帽，在黑暗的世界里，等待它的是什么呢？

　　2、 默讀課文，然后交流。

　　3、 作者有是怎樣對待他的`呢？從中你們體會(huì )到什么？相機有感情朗讀

　　五、 精讀12自然段

　　1、 自由讀文，看從文中了解了什么？

　　2、 交流

　　3、 想象一下：作者還會(huì )怎樣善待刺猬？

　　六、小結。

　　在這個(gè)蔚藍星球上，有許多與我們朝夕相處上的小生靈，它們一直與我們和諧相處上，我們要更加珍愛(ài)這個(gè)美麗祥和的大家庭，愛(ài)護環(huán)境，保護動(dòng)物，讓人類(lèi)與動(dòng)物共享碧水藍天。

　　板書(shū)設計：

　　自衛 攻擊――狠狠地用利刺我

　　發(fā)現刺猬 善游――松開(kāi)刺毛游上岸尊重習性

　　陌生：朝四下望 試著(zhù)跑 躺著(zhù)不動(dòng)

　　刺猬彼此相處 適應：跑來(lái)跑去 聞聞嗅嗅

　　安家：拖報紙 刺蘋(píng)果 科學(xué)相處 生活融洽倒牛奶 喂面包

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