《千奇百怪的睡姿》教案與反思

　　在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，課堂教學(xué)是我們的工作之一，反思過(guò)去，是為了以后。反思應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的《千奇百怪的睡姿》教案與反思，歡迎閱讀與收藏。

　　《千奇百怪的睡姿》教案與反思 1

　　設計背景

　　科學(xué)書(shū)上有個(gè)教學(xué)活動(dòng)《千奇百怪的睡姿》，我就聯(lián)系小朋友午睡的姿勢，設計了本次教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、了解并觀(guān)察動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)。

　　2、能夠用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物的睡姿。

　　3、感受大自然的美麗，對大自然有探索的欲望。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、理解掌握小動(dòng)物千奇百怪的睡姿。

　　2、能夠用肢體語(yǔ)言模仿小動(dòng)物的睡姿。

　　活動(dòng)準備

　　1、班級幼兒平時(shí)午睡時(shí)各種各樣的睡姿照片。

　　2、教學(xué)圖片

　　3、教學(xué)CD《搖籃曲》

　　4、幼兒用書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示幼兒午睡照片，引發(fā)幼兒議論。

　　教師出示幼兒午睡照片，請幼兒看一看說(shuō)一說(shuō)他們睡覺(jué)的姿勢。教師提問(wèn)：這是誰(shuí)在睡覺(jué)？他（她）睡覺(jué)的時(shí)候是什么姿勢？他（她）的`姿勢好看嗎？

　　2、幼兒閱讀幼兒用書(shū)并討論

　　教師指導幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)，看看書(shū)上的小動(dòng)物的睡姿并學(xué)一學(xué)。

　　小結：蝙蝠倒掛在樹(shù)枝上睡覺(jué)，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺(jué)，丹頂鶴一只腳站著(zhù)睡覺(jué)。

　　3、出示教學(xué)圖片，擴充經(jīng)驗。

　　教師請小朋友先猜一猜各種小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，然后出示對應的圖片。

　　教師提問(wèn)請小朋友猜一猜小羊、小貓、小蛇和小刺猬都是怎么睡覺(jué)的？為什么睡覺(jué)的時(shí)候是這個(gè)姿勢？你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢？

　　小結：小羊跪著(zhù)睡覺(jué)、小貓趴著(zhù)睡覺(jué)、小蛇盤(pán)起身體睡覺(jué)，小刺猬團城一個(gè)球睡覺(jué)，各種小動(dòng)物的生活習性不同，所以睡覺(jué)的姿勢也不同。

　　4、播放《搖籃曲》，幼兒自由模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢。

　　教師播放教學(xué)CD曲目23《搖籃曲》，請1-2名幼兒上前模仿自己喜歡的小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢，音樂(lè )停止后幼兒保持動(dòng)作不變，讓其他幼兒猜一猜他們模仿的是什么小動(dòng)物。

　　教學(xué)反思

　　這是一節科學(xué)課，用小朋友午睡的照片導入，讓幼兒覺(jué)得親切有趣問(wèn)，所以很容易就導入了教學(xué)活動(dòng)中。在過(guò)程中多次運用掛圖，達到直觀(guān)的視覺(jué)效果，并多次通過(guò)教師的引導提問(wèn)，激發(fā)幼兒的討論，鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力。在快結束時(shí)，通過(guò)播放音樂(lè )《搖籃曲》讓幼兒模仿動(dòng)物的睡姿，又迎合了幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜結合，充滿(mǎn)樂(lè )趣。繼而增加了對小動(dòng)物的喜愛(ài)，感受神奇的大自然，激發(fā)探索的欲望。

　　《千奇百怪的睡姿》教案與反思 2

　　活動(dòng)目標

　　1、觀(guān)察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)。

　　2、能夠用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物的睡姿。

　　3、感受大自然的美麗，對大自然有探索的欲望。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　活動(dòng)準備

　　各種小動(dòng)物睡覺(jué)圖片課件、音樂(lè )《搖籃曲》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入活動(dòng)

　　師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，各個(gè)精神抖擻，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。

　　幼：是的。

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺(jué)的呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的睡姿：側著(zhù)睡、趴著(zhù)睡、平躺著(zhù)睡）

　　師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

　　二、探索，感知動(dòng)物不同的睡覺(jué)姿勢。

　　師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。

　　幼兒一張張地觀(guān)看小動(dòng)物，在觀(guān)看過(guò)程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。

　　師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的？

　　師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著(zhù)睡的？

　　………

　　師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的？

　　引導幼兒說(shuō)出有站著(zhù)睡、趴著(zhù)睡、睜著(zhù)眼睛睡。

　　三、欣賞歸類(lèi)幻燈片《千奇百怪的睡》。

　　師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著(zhù)睡的？

　　幼：馬，丹頂鶴……

　　播放幻燈片。讓幼兒回憶站著(zhù)睡的小動(dòng)物。

　　師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的？

　　幼：貓頭鷹、金魚(yú)。

　　播放睜著(zhù)眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著(zhù)眼睛睡的。

　　師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著(zhù)睡的？

　　幼：狗、老虎。

　　播放趴著(zhù)睡的小動(dòng)物的幻燈片。

　　師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著(zhù)睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著(zhù)睡的。

　　幼：……

　　四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。

　　師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著(zhù)睡的、站著(zhù)睡的、睜著(zhù)眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。

　　幼：好。

　　游戲規則：教師先播放音樂(lè )《搖籃曲》，等音樂(lè )一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

　　五、結束部分。

　　讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的.時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì )好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

　　活動(dòng)反思：

　　從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設想讓家長(cháng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著(zhù)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(cháng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò )上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習的機會(huì )。這也給我在以后的家長(cháng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(cháng)配合的同時(shí)，要跟家長(cháng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(cháng)了解我讓家長(cháng)配合的意圖，讓家長(cháng)助教不流連于形式。

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