關(guān)于自立自強的教案設計
課前準備：
學(xué)生預習、查閱相關(guān)自立自強的各類(lèi)資料，教師準備材料，制作多媒體課件。
一、教學(xué)目的及重難點(diǎn)：
1．了解自立自強是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得自立自強的重要意義。
2．激發(fā)學(xué)生自立自強的熱情，主動(dòng)培養自強精神。
3．教育學(xué)生在生活中克服依賴(lài)心理，立志進(jìn)取，堅韌磨練，養成自強的品質(zhì)。
�。ǘ┙虒W(xué)重難點(diǎn)分析：
本課教學(xué)重在讓學(xué)生理解自立自強的涵義和精髓，從生活中的多個(gè)角度感知自立自強的鮮活例子，體會(huì )無(wú)論大小事都需要我們有這種精神和毅力，對于如何將自立自強的這種精神落實(shí)到以后的學(xué)生和生活中的難點(diǎn)。
二、導入
開(kāi)篇以零點(diǎn)樂(lè )隊的歌曲《相信自己》導入，在多媒體中插入北京2008年奧運會(huì )開(kāi)幕式的圖片。從歌詞與圖片中調動(dòng)學(xué)生的激情，感受一種凡事總有苦難與波折，人生應當學(xué)會(huì )克服困難，人的一生都將離不開(kāi)一種最珍貴的品質(zhì)———————自立自強。
三、自立自強的涵義
1、首先了解“自強不息”這個(gè)詞，出自《易經(jīng)》：“天行健，君子以自強不息�！逼湟馐翘焐系娜赵滦浅绞遣环謺円沟�，人應該效法天，積極進(jìn)取，永不停息。
2、什么是自立？
自立意味著(zhù)我們要學(xué)會(huì )合理地安排自已的日常生活；意味著(zhù)我們要長(cháng)大成人，離開(kāi)父母的保護，獨立生活；意味著(zhù)要靠自已的力量，創(chuàng )造生活。
3、什么是自強？
自強意味著(zhù)自力更生、奮發(fā)圖強；意味著(zhù)在困難面前知難而進(jìn)，頑強拼搏。
四、現場(chǎng)調查
1。會(huì )自己洗衣做飯嗎？
2。生病吊針會(huì )哭嗎？
3�；丶衣飞系购髸�(huì )咋辦？
4。在家幫父母做家務(wù)嗎？
總結：這些日常生活中小事就發(fā)生在我們身邊，俗話(huà)說(shuō)“小事不小”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。通過(guò)現場(chǎng)調查，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們參與其中，發(fā)現自己存在的問(wèn)題，從而體會(huì )到以后自己該怎么做。
五、自立自強的事例
�。ㄒ唬�1、梅蘭芳
2、林則徐3、劉翔、
4、莎士比亞、
5、賣(mài)冰棍的姐妹
6、靠自己創(chuàng )業(yè)，高位截癱的桑蘭、背起妹妹上學(xué)的洪戰輝、千手觀(guān)音———聾啞舞女等。
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1、攜母求學(xué)的14歲少女。
2、身殘志堅，用歌聲走路。
總結：其實(shí)自立自強精神無(wú)處不在，當代中學(xué)生應該從中感悟許多，體會(huì )各中人物的內心世界，學(xué)會(huì )面對困難永不服輸的氣概與氣魄，讓我們的生活在他人的光耀下熠熠生輝，讓我們的一生同樣與眾不同。
六、詩(shī)歌朗誦表演：
根據學(xué)生實(shí)際，老師確立主題，選擇兩則詩(shī)歌，請同學(xué)們齊聲朗誦，體會(huì )詩(shī)歌的美，感受詩(shī)歌的內涵，品味自強精神的精髓。
1、《并不是》：
并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的.失敗都意味迷惘，年輕的心，只要堅強，不要流浪。
并不是所有的友情都能地久天長(cháng)，并不是所有的分別都充滿(mǎn)感傷，純結的情，只要真誠，不要游蕩，執著(zhù)的夢(mèng)，只要追求，不要幻想
2、《只要明天還在》
只要明天還在，我就不會(huì )悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)。
只要青春還在，我就不會(huì )悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。
只要生命還在，我就不會(huì )悲哀，冬雪終會(huì )悄悄融化，春雷定將滾滾而來(lái)。
七、判斷是否屬于自立自強的表現
根據時(shí)間安排，展示幾個(gè)判斷題，讓學(xué)生進(jìn)行判斷，學(xué)會(huì )區分是非，做到自立自強。
1）“今晚的電視真好看！”：小李做作業(yè)，從不愿自己思考，總是偷偷抄同桌的作業(yè)。
2）“走，去上網(wǎng)打游戲，我請客！”，下課了，小張對同桌說(shuō)。
3）小盟上課喜歡睡覺(jué)，別人說(shuō)他，他總說(shuō)：“讀書(shū)太累，沒(méi)意思，你看老師讀了書(shū)才掙幾個(gè)錢(qián)，還不如我老爸的小面館！”
4）新學(xué)期，小紅獨自一人來(lái)到新學(xué)校辦好了入學(xué)手續，沒(méi)有爸爸媽媽的陪同。
5）“媽媽?zhuān)夷茏约合匆路�！”，新學(xué)期，住進(jìn)學(xué)校宿舍的小蘭學(xué)會(huì )了自己洗衣服。
八、教師總結，以《自強不息》MV結尾。
自立自強，是中華民族的傳統美德，無(wú)論是在抗洪第一線(xiàn)，還是面對冰雪災害，及汶川地震，中華民族都表現出一貫擁有的大無(wú)畏精神。從歷代中華杰出人物中我們感悟到了他們無(wú)愧為當今楷模，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，讓我們放飛理想，展開(kāi)雙翅，遨游蒼穹，在自立自強的感召中，讓我們學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )忍耐、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存，成為不屈的中華少年，為祖國繁榮昌盛永不懈怠。
九、課后作業(yè)安排：
1、根據自己實(shí)際，自主收集名家事例、名言警句，制作小冊子，作為自我心靈輔導的良師益友。
2、自我對照，在實(shí)際生活中我們做沒(méi)做到自立自強，講其精髓落實(shí)到我們每天的學(xué)習和生活中，讓自強精神伴隨我們一生的成長(cháng)。
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