四年級下冊第四單元《大使館媽媽》教案
教學(xué)目標：
1、默讀課文，從陳小龍的故事中體會(huì )祖國對我們的愛(ài)，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國，報效祖國的情感。
2、通過(guò)角色轉換，感受陳小龍在孤助無(wú)源的情況下內心的急切和中國大使館幫助他之后的感激祖國的情感。
3、會(huì )認5個(gè)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
聯(lián)系上下文內容，理解陳小龍為什么稱(chēng)中國大使館為“大使館媽媽”。
教學(xué)難點(diǎn)：
默讀課文，從陳小龍的故事中體會(huì )祖國對我們的愛(ài)，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國，報效祖國的情感。
教學(xué)準備：
演示文稿（字詞卡片）
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，你們知道大使館嗎？（簡(jiǎn)單介紹大使館）
2、看到題目你想知道什么？（出示課題）
�。槭裁垂艽笫桂^叫媽媽?zhuān)课恼聦?xiě)了什么事？）
二、初讀課文，認識生字
1、理解：愛(ài)戴安頓安慰舉目無(wú)親
2、指名分段朗讀，糾正字音
三、初讀課文，自讀自悟
1、請同學(xué)們默讀課文，想想文章講了一件什么事？
2、課文內容我們了解了，下面你們自己試著(zhù)解答剛才的問(wèn)題,想一想陳小龍為什么管大使館叫媽媽?zhuān)?/p>
3、學(xué)生讀文，做批注。
四、細讀課文，深入理解
1、在機場(chǎng)，陳小龍遇到了什么困難？當時(shí)他是什么心情？
2、身在異鄉的陳小龍舉目無(wú)親，和當地的外國人語(yǔ)言也不通，就在此時(shí)他得到了大使館的幫助，讀讀課文，想一想大使館是怎樣幫助陳小龍的？當時(shí)陳小龍又是怎樣的心情
3、在大使館工作人員的幫助下，陳小龍順利地登上了尋親的`飛機，當他見(jiàn)到了遠在荷蘭的舅舅并講述這段經(jīng)歷時(shí)，他們的眼眶都濕潤了，所以陳小龍寫(xiě)了這封信，感謝使館的工作人員，但為什么陳小龍稱(chēng)中國大使館為“大使館媽媽”呢？
4、結合課文內容小組討論。
5、有感情地朗讀課文。
五、總結全文
1、學(xué)完課文后，你有什么想法？
2、作為中國人，每個(gè)人都應該熱愛(ài)自己的祖國，只有祖國強盛了，我們才會(huì )在祖國媽媽的懷抱中幸福生活。
百花園四（口語(yǔ)交際、筆下生輝）
教學(xué)內容：“能說(shuō)會(huì )道“”筆下生輝“
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習導入新課
1、 背誦、默寫(xiě)《涼州詞》
2、 展示收集的奧運會(huì )徽
二、 能說(shuō)會(huì )道-----家鄉的變化
三、 教師讀題目要求。
四、 本次的聯(lián)系對我們有什么要求呢？
五、 展示學(xué)生自己收集的圖片、照片、資料等，并先在小組內進(jìn)行歸類(lèi)，分組，推選出發(fā)言代表。
六、 各個(gè)小組派代表發(fā)言。
七、 筆下生輝------寫(xiě)“家鄉”
1、 指名讀題目，其余思考：題目給我們提出了什么要求？
2、 反饋思考情況。
3、 幻燈出示要求：
�。�1） 觀(guān)察家鄉的變化，抓住麼一方面，寫(xiě)一片贊美家鄉的文章。
�。�2） 如果你認為家鄉還需要改進(jìn)的地方，可以設想一下未來(lái)的家鄉是什么樣子的，寫(xiě)一篇想象作文。
�。�3）寫(xiě)的時(shí)候要之一觀(guān)察身邊的變化，如小河、街道、綠地、樓群，人們的吃、住、行、，及商店、超市等，還要了解一下它們的過(guò)去。
�。�4） 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。
八、 總結
進(jìn)行了剛才的討論交流，大家對自己的家鄉又有了深入的了解，大家一定會(huì )更加愛(ài)護自己的家鄉，老師希望大家能夠愛(ài)護家鄉的一草一木。
九、 作業(yè)
1、 制定家鄉的發(fā)展藍圖
2、 將自己寫(xiě)的文章展示給同學(xué)看。
3、 寫(xiě)一寫(xiě)你為家鄉生態(tài)環(huán)境做的一件事。
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