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《邁好青春第一步》主題班會(huì )教案（精選7篇）
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的《邁好青春第一步》主題班會(huì )教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《邁好青春第一步》主題班會(huì )教案 1
班會(huì )目的：
�。�1）通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生正確認識青春期，體會(huì )青春的美好涵義。
�。�2）通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感悟到父母、老師對自己的愛(ài)，使他們具有感恩的心。
�。�3）通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生思考步入青春期的新自我，感悟人生的意義和價(jià)值從而積極規劃自己人生的目標。
重點(diǎn)：在于激發(fā)學(xué)生珍惜青春時(shí)光，以積極向上的態(tài)度投入青春生活，引導學(xué)生學(xué)會(huì )全面發(fā)展地看待自己，并能依據實(shí)際對未來(lái)進(jìn)行積極的人生規劃。
班會(huì )組織形式：
�。�1）演講讓同學(xué)圍繞班會(huì )主題進(jìn)行即興式演講，通過(guò)演講，了解各類(lèi)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，（2）討論對學(xué)生中認識模糊的問(wèn)題，如：青春期生理、心理變化，對父母“絮叨”、老師“嚴厲”的理解，及對中學(xué)學(xué)習生活，個(gè)人理想，班集體建設等問(wèn)題，讓學(xué)生討論、切磋，加深理解，達成共識。
�。�3）文藝表演圍繞班會(huì )主題，讓學(xué)生編排一些文藝節目，通過(guò)表演，讓學(xué)生互相啟發(fā)，從中受益。
�。�4）寄語(yǔ)學(xué)生家長(cháng)通過(guò)寫(xiě)信形式對學(xué)生提出青春寄語(yǔ)，激勵學(xué)生正確認識青春、認識人生，積極規劃自己的人生目標。
活動(dòng)程序：
主持人宣布“邁好青春第一步”主題班會(huì )開(kāi)始
1、提出問(wèn)題，開(kāi)展問(wèn)卷調查（每人一張事先準備好的調查問(wèn)卷）
問(wèn)題1你已經(jīng)進(jìn)入了青春期，處于青春期的你最喜歡的人是誰(shuí)，最討厭的人是誰(shuí)？為什么？
問(wèn)題2你最喜歡干的.事是什么？最煩惱的事是什么？
問(wèn)題3你的理想是什么？為了實(shí)現你的理想你打算如何度過(guò)初中生活？
問(wèn)題4你如何看待初中生戀愛(ài)？
2、手風(fēng)琴獨奏：青春圓舞曲（學(xué)生邊聽(tīng)充滿(mǎn)青春激蕩的音樂(lè )，邊思考回答問(wèn)題）
3、擊鼓傳球：最后持球的同學(xué)回答前面提的問(wèn)題（找四、五位同學(xué)回答）
4、朗讀散文：解讀青春
5、小品：失落的一天
6、論讀朗誦：青春寄語(yǔ)
7、小品青少年對吸煙SAYNO!
8、合唱：奔騰
9、相聲：對稱(chēng)芻議
10、讀一讀、議一議：
11、家長(cháng)寄語(yǔ)：請家長(cháng)把他們對孩子的深情厚意及殷切的希望以非常正規的形式告訴孩子
12、青春誓言：
1、樹(shù)立遠大理想
2、珍惜青春美好時(shí)光
3、努力學(xué)習，發(fā)奮圖強
4、從身邊做起，從現在做起
5、提高自身素質(zhì)不斷完善自我
13、班主任總結
《邁好青春第一步》主題班會(huì )教案 2
教學(xué)目標
知識與能力
1、搜集與“青春”有關(guān)的詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品，培養有目的地搜集資料的能力。
2、培養當眾表達的能力。
過(guò)程與方法
1、教師指導學(xué)生前期的準備工作，實(shí)行分組負責制，每組確定自己的表演方式，作好準備。
2、班會(huì )過(guò)程中，教師發(fā)揮監督、協(xié)調的功能，由學(xué)生主持。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、學(xué)生通過(guò)班會(huì )體會(huì )各種不同的“青春”的脈搏，享受青春，抒發(fā)青春的'感受。
2、交流各自對“青春”的理解，共同成長(cháng)。
教學(xué)重點(diǎn)
通過(guò)師生間、同學(xué)間的相互交流，感受青春的可貴可愛(ài)之處，引導學(xué)生正確對待生活中所出現的問(wèn)題。
教學(xué)準備
教師準備
1、活動(dòng)前布置任務(wù)，合理分組。
2、準備與“青春”話(huà)題相關(guān)的文學(xué)作品等。
3、指導學(xué)生組織活動(dòng)
學(xué)生準備
搜集資料，如與“青春”有關(guān)的文學(xué)作品、名人名言、名人成材故事等。
教學(xué)步驟
一、教師導入
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1、競選下一任班長(cháng)。
2、結合自己年少時(shí)的想法作班會(huì )的開(kāi)場(chǎng)白。
3、引入“青春的心愿”話(huà)題，讓同學(xué)暢談心愿。
4、進(jìn)入“青春座右銘”版快，讓學(xué)生誦讀名人名言。
�。�1）、候選人上臺演講，學(xué)生投票。
�。�2）、嘗試理解教師的心情和心境，和教師更好的交流。
�。�3）、學(xué)生暢談心愿。
�。�4）、學(xué)生誦讀名人名言。
二、學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
“讓賢”，請出學(xué)生主持班會(huì )。在學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程中當好一名旁觀(guān)者，認真聆聽(tīng)，認真思考，認真總結，盡量多的通過(guò)這次活動(dòng)理解學(xué)生的心理。同時(shí)，適時(shí)引導，做好監督、管理的工作。講故事。講述名人青春成長(cháng)的故事。
歌“頌”青春。朗誦以“青春”為主題的詩(shī)歌。
以上活動(dòng)由主持人指名各小組代表完成。
三、教師發(fā)表感想
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
1、最后總結，針對所見(jiàn)所聽(tīng)發(fā)表所感，走進(jìn)學(xué)生生活世界。
2、布置學(xué)生作業(yè)，就主題班會(huì )寫(xiě)一篇隨感。
�。�1）、認真聆聽(tīng)教師的感想，感受教師所感。
�。�2）、用文字暢談“青春”
班會(huì )總結
八年級的學(xué)生正處在成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，叛逆心理較強，存在較多問(wèn)題，對生活、對社會(huì )、對世界的質(zhì)詢(xún)很多。教師需要引導他們成長(cháng)，讓他們形成健康的個(gè)性和積極的人生觀(guān)。通過(guò)這次主題班會(huì )，形成交流溝通的良好氛圍，引導學(xué)生認識“青春”的寶貴與可愛(ài)。
《邁好青春第一步》主題班會(huì )教案 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對學(xué)生特長(cháng)的小結和確定，以及同伴的積極評價(jià)，加強學(xué)生的自我熟悉，培育和增加學(xué)生的自信念。
2、消退自卑，同時(shí)也感受被同伴觀(guān)賞的歡樂(lè )。
課前預備：
課件，測試表，檔案卡等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
課件演示：一列火車(chē)緩緩開(kāi)出，師談話(huà)：今日，教師將帶大家乘上火車(chē)到光明城去旅行，好不好？不過(guò)有個(gè)條件，先請大家學(xué)習案例、閱讀[詢(xún)問(wèn)臺]，答復幾個(gè)問(wèn)題，只要開(kāi)動(dòng)了腦筋，就可以去旅行了。
學(xué)生自由閱讀案例和[詢(xún)問(wèn)臺]，思索：
1）、你對范軍和高晶這兩個(gè)人有什么看法？
2）、你對范軍的所思所想有什么看法？
教師小結；其實(shí)，我們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，重要的是我們應當怎樣正確對待它們�？梢�(jiàn)正確熟悉自己對我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)特別重要，今日，就讓我們乘上《觀(guān)賞自己》的列車(chē)，在旅行過(guò)程中學(xué)會(huì )觀(guān)賞自己吧！
二、活動(dòng)過(guò)程：
一）、我的'優(yōu)勢在那里
課件演示：火車(chē)來(lái)到第一站，站牌上一面寫(xiě)著(zhù)“我的優(yōu)勢在那里”，一面出示測試表，讓同學(xué)自我評評。
學(xué)生填后師作簡(jiǎn)潔評析，讓學(xué)生初步知道自己的優(yōu)勢在哪里。讓他們大聲說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)勢。
二）、別人眼中的我
1、課件演示：火車(chē)開(kāi)到其次站，站牌一面寫(xiě)著(zhù)“別人眼中的我”，一面是要求：找你的好朋友和他說(shuō)說(shuō)靜靜話(huà)，指出他的優(yōu)點(diǎn)和缺乏。
2、班內溝通，師問(wèn)：你同意同學(xué)對你的評價(jià)嗎？情愿說(shuō)出來(lái)嗎？并對敢于說(shuō)出自己缺點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)展表?yè)P。
3、小結后課件出示：別人的眼睛是鏡子，有時(shí)比你自己更了解你。（齊讀）
三）、爭論“有不如別人的地方怎么辦？”
1、課件演示：火車(chē)開(kāi)到第三站，站牌上寫(xiě)著(zhù)“有不如別人的地方怎么辦？”請同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
2、請同學(xué)介紹張海迪事跡，然后讓同學(xué)談體會(huì )。
3、課件出示幾條“有不如別人的地方怎么辦？”站長(cháng)建議。
四）、涂涂我自己
1、課件演示：火車(chē)開(kāi)到第四站，站牌一面寫(xiě)著(zhù)“涂涂我自己”，另一面是要求：涂出一個(gè)真實(shí)的自己，并整理成檔案卡。
2、如有學(xué)生情愿可讓他們講一講自己的小檔案和今后的準備。
3、課件出示：觀(guān)賞自己，邁向超越。（齊讀）
五）、開(kāi)展“觀(guān)賞自己”活動(dòng)
課件演示：火車(chē)開(kāi)到第五站，站牌寫(xiě)著(zhù)：”看，我多棒！”觀(guān)賞自己活動(dòng)正式開(kāi)頭然后由同學(xué)表演。
1、展現收集到的能表達同學(xué)某一方面特殊精彩的圖片或材料（如作業(yè)、各類(lèi)獎狀、表?yè)P稿、運動(dòng)會(huì )上的英姿、愛(ài)心活動(dòng)中的捐款等）。
2、每小組派代表展現才藝。（唱歌、舞蹈、器樂(lè )、書(shū)法、繪畫(huà)等不必拘泥于形式，重在主動(dòng)參加）
三、總結
課件演示：火車(chē)來(lái)到光明城，（光明城光線(xiàn)四射，象征著(zhù)正確熟悉自我后，前途特別美妙。）光明城的小朋友來(lái)迎接我們了，他們的歡送橫幅上寫(xiě)著(zhù)“觀(guān)賞自己，消退自卑，戰勝自我，邁向超越”
教師總結：光明城的小朋友講得好，世界上沒(méi)有一無(wú)是處的人，每個(gè)人都有自己獨特的一面，有的同學(xué)能歌善舞；有的同學(xué)心靈手巧；有的同學(xué)布滿(mǎn)愛(ài)心……擅長(cháng)發(fā)覺(jué)自己和別人的“閃光點(diǎn)”，才能保持開(kāi)心、安康的心情；才能取長(cháng)補短；才能發(fā)覺(jué)人生是多么美妙。
教學(xué)反思
每個(gè)人的內在都有充足的優(yōu)勢力氣。你有比海倫凱勒更優(yōu)越的條件，只要你信任自己，情愿積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢力氣，你也會(huì )像海倫凱勒那樣精彩，你預備怎樣對待自己的優(yōu)勢。
《邁好青春第一步》主題班會(huì )教案 4
教學(xué)目標：
1、了解青春期的心理健康。
2、了解青春期易產(chǎn)生的心理問(wèn)題。
3、知道調節心理問(wèn)題的途徑。
教學(xué)重點(diǎn)：
深入理解青春期的心理健康的特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道調節情緒、心理問(wèn)題的方法。
設計理念：
為了使學(xué)生進(jìn)一步了解青春期的心理健康，結合自己的親身體驗以及發(fā)生在學(xué)生之間的事情，理解課本知識，掌握調節心理問(wèn)題的方法，愉快的度過(guò)青春期，老師在教學(xué)中運用分組討論的學(xué)習方式進(jìn)行教學(xué)。進(jìn)一培養學(xué)生互助、協(xié)作、探究性學(xué)習的能力和創(chuàng )新精神。
教學(xué)過(guò)程：
通過(guò)復習提問(wèn)的方式回顧上一節課講的青春期的概念，以及青春期發(fā)育的三個(gè)階段，進(jìn)而向學(xué)生點(diǎn)明這個(gè)年齡階段的人心理活動(dòng)是世界上最復雜的問(wèn)題之一，恩格斯曾把它誓為“地球上最美的花朵”，讓學(xué)生發(fā)言說(shuō)出心理健康應該是什么樣的（健康的情緒是會(huì )制怒與忌愁，笑對青春。良好的意志品質(zhì)具有堅強的意志，行動(dòng)的自覺(jué)性、果斷性、原則性和自制力。擁有和諧的人際關(guān)系。）
一、健康的心理特征：
為了培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，老師讓學(xué)生分別從智力水平、心理狀態(tài)、情緒控制、人格塑造、人際關(guān)系、學(xué)習水平幾個(gè)方面分組探討它們的心理特征，老師巡回指導。經(jīng)過(guò)激烈興奮的討論之后，學(xué)生達成共識。針對正確率高的小組給以鼓勵和表?yè)P。老師點(diǎn)評出健康的心理特征：
智力水平——智力正常，在學(xué)習，生活，勞動(dòng)中能發(fā)揮自己的聰明才智來(lái)處理解決遇到的問(wèn)題。
心理狀態(tài)——與大多數人心理一致，并且符合年齡階段的心理要求，如朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，富于幻想等
情緒控制——能體察和表達自己和他人的情緒，情感，能控制調節情緒，合理宣泄。
人格塑造——具有獨立性、進(jìn)取心和較強的耐受挫折的能力。
人際關(guān)系——與老師、家長(cháng)和伙伴的關(guān)系和諧，能做到互助互動(dòng)，合理解決沖突，知道如何決絕。
學(xué)習水平——動(dòng)機明確、態(tài)度積極，能形成良好的學(xué)習習慣，有正確有效的方法指導。
二、青春期的心理問(wèn)題及原因
青春期常見(jiàn)的心理問(wèn)題
這是一組心理測驗題，請憑直覺(jué)考慮你的選擇。
1、桌子上有只杯子，你不小心把它摔在地上，你希望這杯子碎不碎？是摔得粉碎，還是摔缺一塊可以修補？
2、走出小屋，你面前有兩條路，一條大道，一條小路，你選擇哪一條？
3、你來(lái)到沙漠地帶，你已經(jīng)渴了，此時(shí)路邊有杯水，你是看都不看就走？還是喝光再跑？或者只喝一半把杯子帶著(zhù)走？或者喝一點(diǎn)放回原處？
4、天漸漸暗了，你來(lái)到一處山谷，突然你看見(jiàn)一個(gè)很?chē)樔说陌装l(fā)魔女。你是掉頭就走，還是站在一邊不響，或者是上前搭話(huà)？
5、翻過(guò)山地，一堵墻擋住了去路。你是翻過(guò)去還是繞路而行？
6、越過(guò)了這堵墻，你就來(lái)到一個(gè)動(dòng)物園，里面有馬、狗、兔子、貓、虎、蛇、牛、猴子、羊、豬和鷹等。你喜歡哪一個(gè)？
答案分析：
1、希望杯子不碎，說(shuō)明你生活的道路較為筆直。希望杯子摔缺一塊但可以補，說(shuō)明你生活受過(guò)挫折，并希望很快平復。希望摔得粉碎，說(shuō)明你的生活遭受過(guò)重大挫折。
2、選擇大道，說(shuō)明你認為往后的生活和事業(yè)之路是順利的，選擇小路說(shuō)明你對生活和事業(yè)的前路作好了失敗坎坷的準備。
3、不喝就走，說(shuō)明你做事情缺乏打算，或顧慮太多（擔心水有毒）。喝光再走說(shuō)明做事只圖眼前利益。喝一半帶著(zhù)走，說(shuō)明你做事有計劃，懂策略。喝一點(diǎn)放在原處說(shuō)明做事欠缺長(cháng)遠考慮，或習慣為他人打算。
4、見(jiàn)到白發(fā)魔女掉頭就走，說(shuō)明你膽子較小。站在一邊不說(shuō)話(huà)說(shuō)明你遇事冷靜，懂觀(guān)察有謀略。敢上前講幾句話(huà)，那你的魄力很大。
5、面對圍墻翻過(guò)去說(shuō)明盡管有困難，但你能夠克服。繞路走說(shuō)明你害怕困難，缺乏魄力。
6、馬忠實(shí)，狗義氣，兔子惹人愛(ài)，貓纏綿，虎兇悍，蛇狡猾，牛勤懇，猴活躍，羊溫順，豬懶惰，鷹有雄心壯志。
結合學(xué)生的自身的情況，鼓勵學(xué)生大膽的把自己不良現象說(shuō)出來(lái)，讓大家分析一下造成這些現象的原因是什么。在一些性格開(kāi)朗的學(xué)生的帶動(dòng)下，很快學(xué)生就會(huì )敞開(kāi)心扉毫無(wú)遮攔的把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，各小組討論總結，老師點(diǎn)評。
1、有時(shí)總覺(jué)得苦悶，無(wú)精打采，提不起勁兒——憂(yōu)郁
2、有時(shí)感到心情煩躁不踏實(shí)，坐立不安，莫名其妙的緊張——焦慮
3、與異性在一起感到不自在，有時(shí)總感到別人對自己不好，不理解，不同情——人際關(guān)系敏感
4、心情時(shí)好時(shí)壞，學(xué)習勁頭時(shí)高時(shí)低，對老師、家長(cháng)和同伴一會(huì )親近，一會(huì )疏遠——情緒不穩定
5、如果同學(xué)比自己成績(jì)好，比自己有錢(qián)或穿的好就不舒服，總覺(jué)得別人對自己不好——心里不平衡
6、常發(fā)脾氣，摔東西，大喊大叫，愛(ài)抬杠，控制不住自己——對抗傾向
引起青春期心理問(wèn)題的'主要原因：
生長(cháng)加速，性的覺(jué)醒，學(xué)習的壓力，家庭的意外變故。
三、調節心理健康的途徑：
積極從事體育活動(dòng)，因為積極的體育鍛煉是調節和形成健康心理的主要手段，積極主動(dòng)的參加樂(lè )觀(guān)教育、自主和挫折教育、勵志教育，有目的地開(kāi)展中學(xué)生對青春期身心變化缺乏系統的、全面的、知識性了解演講活動(dòng)。如果自我調節無(wú)法解決自己的心理問(wèn)題，就進(jìn)行心理咨詢(xún)。
青春是一匹淘氣的小馬，會(huì )將青少年引進(jìn)崎嶇、迷茫的歧路。因此，要有效地對學(xué)生進(jìn)行青春期心理健康教育，使中學(xué)生擁有健康、積極、向上的心理素質(zhì)，使他們成為以自尊為本、以自愛(ài)為榮、以自強為律、以自信為勇、以自主為舵的風(fēng)華少年，使他們能熱烈、真誠、坦蕩地去迎接、駕馭自己的青春。
課堂練習：
請學(xué)生暢所欲言，講一些有關(guān)心理健康或有心理疾病的例子，以測試對這節課內容的掌握和理解。
拓展延伸：
當老師不在時(shí)，如何遵守班級紀律。
《邁好青春第一步》主題班會(huì )教案 5
學(xué)習目標：
1、能有興趣地學(xué)習歌曲《青春與世界聯(lián)網(wǎng)》，并能用積極態(tài)度學(xué)習演唱歌曲，能唱準歌曲中的切分節奏和大跳音程。
2、能注意養成良好的歌唱習慣，培養學(xué)生穩定的節拍感和飽滿(mǎn)的歌唱情緒。
3、在欣賞作品中培養學(xué)生良好的聆聽(tīng)習慣，體驗的rap說(shuō)唱風(fēng)格。
學(xué)習重點(diǎn)：
用積極的態(tài)度演唱歌曲《青春與世界聯(lián)網(wǎng)》
學(xué)習難點(diǎn)：
1、唱準歌曲中的'大跳音程，切分節奏，附點(diǎn)音符
2、在迪斯科音樂(lè )中找到穩定的節拍感。
學(xué)習方法：
聆聽(tīng)、體驗、感悟、交流合作、表現
學(xué)習過(guò)程：
一、導入：
1、觀(guān)看視頻《青春與世界聯(lián)網(wǎng)》。
2、介紹歌曲
二、練一練
三、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬�、感受歌曲
1、聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲迪斯科音樂(lè )的風(fēng)格。
2、聆聽(tīng)旋律，找出歌曲中的切分節奏（11處），休止符、和后半拍起
3、音樂(lè )知識切分音、切分節奏型
4、唱準歌曲中的切分節奏
�。ǘ�、學(xué)唱歌曲
1、再聽(tīng)歌曲，想一想歌曲可以分為幾個(gè)部分？（單二部曲式）
2、音樂(lè )知識：曲式
3、分析并學(xué)唱歌曲A樂(lè )段
朗讀歌詞，注意重讀音如“打、投射等”、延長(cháng)音“頁(yè)、光等”
跟鋼琴唱準節奏，再跟音樂(lè )學(xué)唱，注意唱穩節拍
3、學(xué)唱B樂(lè )段
跟鋼琴唱準歌譜
填詞唱歌，注意時(shí)值要唱完整。
4、連唱歌，注意歌曲的律動(dòng)感
四、教學(xué)拓展
聽(tīng)一聽(tīng)，它們分別是幾段體
《掀起你的蓋頭來(lái)》
《外婆的澎湖灣》
《青春啊青春》
感受《花兒與少年》的音樂(lè )特色
聆聽(tīng)樂(lè )曲，感受樂(lè )曲的多聲部的音響效果
用身體的搖蕩來(lái)體驗音樂(lè )，感受相同旋律不同音色的呼應演奏過(guò)程
五、課堂小結
六、教學(xué)后記
《邁好青春第一步》主題班會(huì )教案 6
教學(xué)目標：
知識目標：了解青春期基本的生理和心理的變化
能力目標：從容面對青春期生理和心理的變化
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)
教學(xué)重點(diǎn)：
步入青春期的青少年探究自己身上有哪些變化;讓學(xué)生體驗青春期的心理特征。
教學(xué)難點(diǎn)：
開(kāi)啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化;讓學(xué)生能正視自身存在心理衛生問(wèn)題，通過(guò)列舉學(xué)生身邊的事例，闡明不健全的心理將嚴重影響青少年健康成長(cháng)的.道理。
教學(xué)方法：
講解法;談話(huà)法;討論法
教學(xué)過(guò)程：
1、導入：教師閱讀郭小川的詩(shī)歌《閃耀吧，青春的火光》
附：青春
不只是秀美的發(fā)辮
和花色的衣裙，在青春的世界里
沙粒要變成珍珠
石頭要化做黃金;
青春的所有者
也不能總在高山麓、淡水旁
說(shuō)情話(huà)、看流云，青春的魅力
應當讓枯枝長(cháng)出鮮果
沙漠布滿(mǎn)森林;
大膽的愿望
不倦的思索
一往直前的行進(jìn)，這才是
青春的美
青春的歡樂(lè )
青春的本分!
2、將課外準備好的自己從小至今的四張照片，按年齡的順序排列貼在一張紙上，分組傳閱、討論、思考。
(1)、照片上的我是否已經(jīng)長(cháng)大，從哪里可以看出來(lái)?
(2)、男生、女生的變化是否一樣?
討論、交流、引導得出身體變化的特征：身體外型的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。
(3)、我對這些變化的感受是什么?并把這些感受寫(xiě)下來(lái)。
(4)、你是如何面對你所發(fā)生的變化，你認為應怎樣面對這些變化?
(討論、交流、引導、必要時(shí)給予補充)
《邁好青春第一步》主題班會(huì )教案 7
指導思想
全面貫徹和落實(shí)新課標的指示精神，充分利用現代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氣氛中體驗到音樂(lè )的美，提高學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，不追求學(xué)生的識譜能力、歌唱技巧，主要是讓學(xué)生在創(chuàng )作律動(dòng)和創(chuàng )編節奏中感受和體驗新疆民歌的風(fēng)格特征，感悟其中蘊涵的深刻人生道理。
教具
鋼琴（電子琴），多媒體課件。
教學(xué)目標
1、學(xué)唱歌曲,使學(xué)生體驗作品中輕快活潑的情緒。
2、通過(guò)欣賞，了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè )的感情。
3、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。
教學(xué)重點(diǎn)
歌曲情緒與風(fēng)格特點(diǎn)的體驗和實(shí)踐。
教學(xué)難點(diǎn)
感受歌曲的音樂(lè )表現形式，培養學(xué)生的節奏感和創(chuàng )造力。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課：
我國幅員遼闊，民族眾多，擁有著(zhù)各具特色，燦爛輝煌的民族文化。下面我們就來(lái)欣賞一段歌舞，想一想，它屬于我國哪個(gè)地區的民族文化？
二、學(xué)唱歌曲：
1、發(fā)聲練習。
2、有感情的朗誦歌詞，注意“字正”才能“腔圓”。
3、教師范唱并講解與欣賞版中的不同。[民歌的演變和二度創(chuàng )作]
4、學(xué)生輕聲跟唱。[要求用一半音量，吐字清晰有彈性]
5、再次完整連唱歌曲。[要求唱出歡樂(lè )情緒和拍的韻律感。
三、訓練與表現：
節奏練習：
節奏與演唱的結合，全班同學(xué)分成演唱組和節奏組，進(jìn)行唱奏表演。[運用不同的伴奏并改變速度、力度等來(lái)表現歌曲
四、拓展階段：
1、提問(wèn)：有哪位同學(xué)能表演一些新疆的舞蹈動(dòng)作？大家還知道哪些新疆民歌？
2、介紹歌曲整編者王洛賓先生事跡及其主要作品，并欣賞新疆樂(lè )器圖片。[課件]
3、思考：《青春舞曲》這首歌曲揭示了一個(gè)什么樣的人生道理？
告誡人們青春易逝，時(shí)光寶貴，“莫等，閑白了少年頭，空悲切�！保墼里w］
五、小結本課：
今天我們學(xué)習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛(ài)我們的民族，喜愛(ài)我們的民歌，因為只有民族的，才是世界的.。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林�，F在我們正處在西部大開(kāi)發(fā)的偉大時(shí)代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導下日新月異，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光，立足現在，拼搏進(jìn)取，在不久的將來(lái)加入西部大開(kāi)發(fā)的隊伍，成為建設祖國的棟梁之材！
六、下課禮儀：
學(xué)生在《青春舞曲》音樂(lè )聲中走出教室。
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