加了一句話(huà)的教案設計
一、教學(xué)目標：
1、查辭典，理解文中的生字新詞，讀懂課文內容。
2、理解課文最后一段的意思，懂得語(yǔ)言的魔力。
3、有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：目標1、2
三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
〈一〉、質(zhì)疑導入
1、讀課文首尾2段。
2、質(zhì)疑：盲婦人前后的遭遇有何不同，為什么會(huì )這樣？
〈二〉、初讀課文，了解大意
1、看圖讀課文，自由質(zhì)疑
2、圈畫(huà)生字新詞，小組內討論理解詞義
3、說(shuō)說(shuō)課文大意及各段大意
〈三〉、理解課文內容
1、學(xué)習第一段，
�。�1）輕聲讀課文，找出事情發(fā)生的'時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
�。�2）詩(shī)人和盲婦人是什么樣的人，找出文中有關(guān)的詞句說(shuō)說(shuō)。
2、學(xué)習第二段
3、讀課文，看插圖上畫(huà)的是什么？
4、這一段寫(xiě)什么？
5、聯(lián)系上文想想：過(guò)路人對盲婦人前后的態(tài)度有何不同？
6、讀文中語(yǔ)句，理解詩(shī)人眼中的“欣慰”。
7、學(xué)習第三段
�。�1）自學(xué)第三段，比較詩(shī)人加了“春天到了”后，句子的意義發(fā)生了什么變化？說(shuō)說(shuō)你看到前后2句話(huà)時(shí)的感受有何不同？
�。�2）詩(shī)人加了一句話(huà)，使盲婦人擺脫了困境，說(shuō)明了什么？
�。�3）理解“襯托、風(fēng)燭殘年、萬(wàn)紫千紅”等詞語(yǔ)。
�。�4）有感情地朗讀本段。
〈四〉、談?wù)剬W(xué)完課文后的感受與收獲
〈五〉、課堂小結，布置作業(yè)。
六、有感情朗讀課文。
1、完成練習冊。
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