一年級下冊第13課《我們互助,我們分享》教案
主題目標:
1.樂(lè )于和同學(xué)交往，團結他人，初步了解人際交往的基本知識與技能。
2.在學(xué)習、生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
活動(dòng)時(shí)間:二課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程:
第一課時(shí)
活動(dòng)內容:不讓一個(gè)伙伴掉隊
教學(xué)重難點(diǎn):感受同學(xué)之間的團結友愛(ài)，培養對朋友、對同學(xué)樂(lè )于助人、積極向上的良好品德。
活動(dòng)準備:學(xué)生準備制作感謝卡的工具。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導學(xué)生參照教科書(shū)第54頁(yè)的畫(huà)面，結合平時(shí)集體生活，回顧師生之間、同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的故事。
(1)當我生病的時(shí)候……
(2)當我遇到難題的時(shí)候……
2.學(xué)生可以自由上臺講故事，也可以邀請幫助過(guò)自己的小伙伴上臺演一演，再現故事的真情實(shí)景。
教師適時(shí)啟發(fā)學(xué)生體會(huì )故事中蘊含的友誼與深情，引導學(xué)生感受集體中的愛(ài)。
3.小組交流:講一講一年來(lái)值得感謝的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)得到同學(xué)幫助時(shí)自己的心情。
4.設計感謝卡:
做什么樣式的感謝卡呢?寫(xiě)一句什么話(huà)表達自己的感謝之情?
5.分組制作感謝卡。
活動(dòng)拓展:
課后，找適當的`機會(huì )將制作好的感謝卡贈送給自己要感謝的人，并表示誠摯的謝意。
第二課時(shí)
活動(dòng)內容:解開(kāi)“小疙瘩”
教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)生能真實(shí)反映自己的苦惱，能找到解決問(wèn)題的辦法或思路。
活動(dòng)準備:
1.教師課前準備“知心姐姐”信箱。
2.學(xué)生課前準備《我的“小疙瘩”》信箋一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1.教師啟發(fā):
在學(xué)習生活中，同學(xué)之間有時(shí)會(huì )產(chǎn)生一些“小疙瘩”，讓我們不開(kāi)心。這些“小疙瘩”是怎么產(chǎn)生的，又應該怎樣解開(kāi)呢?今天，我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)“知心座談會(huì )”。
2.同學(xué)們將心中解不開(kāi)的“小疙瘩”寫(xiě)在《我的“小疙瘩”》的信箋上，投進(jìn)“知心姐姐”信箱。
3.小組選代表抽取信箋，針對信箋中的“小疙瘩”進(jìn)行討論、交流，幫助同學(xué)解決人際交往中的難題。
4.以《我解開(kāi)了……》為題，將解開(kāi)“小疙瘩”的辦法在全班進(jìn)行交流，化解矛盾，發(fā)展友誼。
活動(dòng)拓展:
開(kāi)辟“知心角”，將“知心姐姐”信箱設在班級固定位置，同學(xué)們有煩惱或“小疙瘩”就寫(xiě)在紙條上，投入信箱，教師定期打開(kāi)信箱，了解情況，做心理疏導。
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