幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)會(huì )飛的風(fēng)箏教案
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)對放風(fēng)箏記錄卡的交流、統計，讓幼兒了解風(fēng)箏飛上天與風(fēng)、材料、技能的關(guān)系。
2、感受放風(fēng)箏的愉快情緒。
前期準備:
1、與家人一起放風(fēng)箏2次（一次有風(fēng)的時(shí)候放，一次沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候放）并作記錄。
2、實(shí)物風(fēng)箏若干
活動(dòng)準備：
小記錄卡人手一張、大記錄卡一張、實(shí)物風(fēng)箏若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒手持小記錄卡交流自己放風(fēng)箏的感受
1、幼兒介紹自己的記錄卡
2、老師根據幼兒的介紹匯總在大記錄卡上，成功的用紅色筆打∨，失敗的用綠色筆打╳。
二、交流討論放風(fēng)箏的三個(gè)成敗因素
1、觀(guān)察大記錄卡，統計全班幼兒放風(fēng)箏的成功次數，了解放風(fēng)箏與風(fēng)的關(guān)系。
�。�1）討論：有風(fēng)的日子里和沒(méi)有風(fēng)的日子里放風(fēng)箏， 成功和失敗有什么不同？
�。�2）用數數方法驗證有風(fēng)時(shí)成功機會(huì )多，沒(méi)風(fēng)時(shí)成功機會(huì )少。
�。�3）師生共同小結：有風(fēng)的時(shí)候成功的機會(huì )多，沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候成功的機會(huì )比較少，原來(lái)風(fēng)箏飛上天與什么有關(guān)？（風(fēng)）
2、放風(fēng)箏與風(fēng)箏構造、材料的關(guān)系。
�。�1）討論：沒(méi)有風(fēng)為什么***的風(fēng)箏也飛上天了？
�。�2）出示兩只風(fēng)箏：觀(guān)察、比較、討論它們的構造、式樣、材料、尾巴等不同之處。
�。�3）師生共同小結：原來(lái)風(fēng)箏飛上天還與風(fēng)箏的樣子有關(guān)，與長(cháng)長(cháng)的尾巴有關(guān)，與制作用的材料有關(guān)……。
3、放風(fēng)箏與放飛技能的關(guān)系。
�。�1）討論：為什么有的`風(fēng)箏用的材料很好，尾巴也又輕又長(cháng)，風(fēng)也有，但沒(méi)有飛上天呢？
�。�2）觀(guān)察大記錄卡：比較同樣有風(fēng)或無(wú)風(fēng)的情況下大人和小孩成功的機會(huì )多和少。（驗證大人放風(fēng)箏的技術(shù)高）
�。�3）師生共同小結：原來(lái)想要風(fēng)箏飛上天，不僅和風(fēng)有關(guān)、和選擇的風(fēng)箏有關(guān)，還要掌握一定的放風(fēng)箏技術(shù)，這樣你的風(fēng)箏就會(huì )在天上飛得又高又好。
三、延伸區角為下次室外放風(fēng)箏作準備
1、出示幼兒收集的有關(guān)放風(fēng)箏資料及尾巴材料，交待需要的幼兒可以在區角內學(xué)習并調整風(fēng)箏的結構等。
2、再次嘗試到室外放風(fēng)箏，并做好記錄。
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