幼兒園中班綜合神奇的擁抱教案
一、活動(dòng)背景
最近，我們在區域活動(dòng)中增設了玩色游戲，很受幼兒的喜愛(ài)，對于變色的現象幼兒有強烈的嘗試愿望，每次都會(huì )把準備的色水全用光，老師準備的材料總是不夠的。而當我詢(xún)問(wèn)一些孩子兩種顏色混在一起會(huì )有什么結果時(shí)，孩子們的答案讓我陷入了思考，因為大部分孩子，并不在意結果，他們更在意的是變化的那一霎那。孩子“玩”分為兩種：有效的“玩”和無(wú)效的“玩”，當然我不能完全否認孩子們的'這種游戲方式，但是通過(guò)教師的引導完全有可能讓幼兒的游戲過(guò)程更有序，整個(gè)玩色游戲變得更有意義。于是，我想到了圖畫(huà)書(shū)《小藍和小黃》，這本書(shū)是由美國李歐·李奧尼（Leo Lionni），于1959年首作繪本――《little blue and little yellow》由彭懿翻譯而來(lái)，這部作品以深入淺出、耐人尋味的小故事傳達出雋永的人生智慧，它獲獎無(wú)數是一部經(jīng)典之作。我們班的孩子從小班開(kāi)始就已經(jīng)接觸了許多優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)作品，他們已具備一定的觀(guān)察能力、良好的語(yǔ)言表達能力、較強的理解能力，這樣一本圖畫(huà)書(shū)完全適合他們的閱讀水平。
二、活動(dòng)目標
1、理解故事內容，了解藍黃兩色相混會(huì )變成綠色的現象。
2、大膽操作各種材料，玩變色游戲，并記錄實(shí)驗結果。
3、喜歡參與探索活動(dòng)，愿意講述自己的想法。
三、活動(dòng)準備
1、黃色顏料水一瓶，在蓋子內放置藍色顏料制成魔術(shù)瓶。
2、故事圖片若干及圖畫(huà)書(shū)《小藍和小黃》PPT
3、藍、黃色水（蓋子內藏有相應變色顏料），藍、黃油泥，藍黃顏料畫(huà)紙若干。
4、變色陀螺若干，大變色陀螺一個(gè)。
5、人手一份記錄卡片。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、教師表演變色小魔術(shù)，引起幼兒興趣。
2、設置懸念，請幼兒猜測“小藍”是誰(shuí)？
�。�1）師：今天我要介紹一位朋友給大家認識，他的名字叫“小藍”，猜猜看他會(huì )是誰(shuí)呢？
�。�2）教師出示藍色紙片，現場(chǎng)撕出類(lèi)似圓形紙片，告訴大家這就是“小藍”。并且肯定大家的答案，小藍就是藍顏色，他也可以是一杯藍色的水，也可以是一塊藍色的橡皮泥……
3、講述撕紙畫(huà)故事《小藍和小黃》的前半部分，提出問(wèn)題，鼓勵幼兒進(jìn)行變色小實(shí)驗。
�。�1）教師邊講述故事，邊引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面并大膽講述自己的想法。
�。�2）提出問(wèn)題小黃、小藍的爸爸媽媽不認識他們了，我們來(lái)幫他們想一個(gè)辦法（重現變綠的過(guò)程給他們的爸爸媽媽看）
�。�3）幼兒進(jìn)行實(shí)驗，教師巡回指導，要求幼兒對實(shí)驗結果進(jìn)行記錄。
● 魔術(shù)瓶實(shí)驗：鼓勵幼兒嘗試變魔術(shù)，并擰開(kāi)蓋子發(fā)現秘密。
● 拓印實(shí)驗：將蘸有藍、黃顏料的海棉塊重疊拓印便會(huì )出現綠色色塊。
● “油泥擁抱”實(shí)驗：鼓勵幼兒將藍、黃色油泥“擁抱”（混合揉搓）在一起，便會(huì )變成綠色油泥。
4、再次提出問(wèn)題，小綠變不回來(lái)了怎么辦？講述故事后半部分。
5、延伸活動(dòng)：小黃、小藍、和許多朋友們玩起了旋轉游戲，我們也一起玩陀螺旋轉游戲。
�。�1）教師用大傘陀螺示范旋轉，引導幼兒發(fā)現兩種顏色在快速旋轉時(shí)會(huì )變色，并將結果記錄下來(lái)。
�。�2）幼兒玩變色小陀螺，發(fā)現變色規律，并記錄結果。
五、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
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