人教部編版科學(xué)一年級上冊觀(guān)察一棵植物教案
教學(xué)目標
科學(xué)概念目標：植物具有根、莖、葉等結構。
科學(xué)探究目標
1在教師指導下,能利用多種感官觀(guān)察一棵植物的外部形態(tài)特征。
2在教師引導下,嘗試用科學(xué)詞匯描述觀(guān)察到的信息。
3能畫(huà)一棵植物的簡(jiǎn)圖。
科學(xué)態(tài)度目標
對常見(jiàn)植物的外在特征表現出探究興趣。能認真觀(guān)察、認真記錄。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )與環(huán)境目標
體會(huì )植物是有生命的,要愛(ài)護植物。
教學(xué)重點(diǎn) 植物具有根、莖、葉等結構。
教學(xué)難點(diǎn) 能畫(huà)一棵植物的簡(jiǎn)圖。
教學(xué)準備：鳳仙花、記錄單、植物拼圖、課件
教學(xué)過(guò)程
一、 聚焦
1.教師導語(yǔ)：星期天，維尼熊去植物園游玩，植物園里的植物真多�。。ò鍟�(shū)：植物）小朋友，我們跟維尼熊一起去看看，他看到了哪些植物？
2.在游玩中，維尼發(fā)現了一種不認識的植物，怎么辦呢？小熊維尼決定好好觀(guān)察這棵植物，回去問(wèn)問(wèn)見(jiàn)多識廣的跳跳虎。
二、觀(guān)察一棵植物
1.整體觀(guān)察植物。
拿出教師準備的一盆大的鳳仙花，學(xué)生觀(guān)察說(shuō)說(shuō)看到的情況。在學(xué)生的交流中呈現植物的結構：根、莖、葉。
2.觀(guān)察植物的莖和葉。
�。�1）為了觀(guān)察得更仔細，小熊維尼決定走近這棵植物的莖和葉。走近了我們除了可以用眼睛觀(guān)察，還可以用什么來(lái)觀(guān)察？（在交流中板書(shū)：鼻子、手，同時(shí)強調要輕輕摸）
�。�2）學(xué)生觀(guān)察莖和葉。
�。�3）交流觀(guān)察到的信息。
�。ㄔ诮涣髦袕娬{說(shuō)的習慣和聽(tīng)的習慣。）
二、 畫(huà)一棵植物
過(guò)渡：維尼聽(tīng)了大家的觀(guān)察交流，覺(jué)得我們XX班的小朋友很厲害。他想：如果把這棵植物畫(huà)下來(lái)，再去問(wèn)跳跳虎，跳跳虎肯定能認出這是什么植物。怎么畫(huà)呢？我們先來(lái)看看科學(xué)記錄單吧！
1.教師示范科學(xué)記錄單的使用。
1）請學(xué)生拿出科學(xué)記錄單，教師在展臺顯示科學(xué)記錄單。
2）老師指導學(xué)生填寫(xiě)姓名、日期。
2.指導畫(huà)一棵植物。
1）教師示范畫(huà)植物的順序、方法。
在示范的過(guò)程中，強調邊觀(guān)察邊畫(huà)，順序是：莖——葉——根。
2）觀(guān)察植物的根，指導畫(huà)根。
3.交流評價(jià)畫(huà)的植物。
引導學(xué)生相互評價(jià)，圍繞科學(xué)記錄的`真實(shí)性進(jìn)行研討和評價(jià)。
三、 小結
過(guò)渡：跳跳虎聽(tīng)了你的介紹，看了你們畫(huà)得畫(huà)，認出了這課植物，原來(lái)它是鳳仙花!(PPT出示)
跳跳虎發(fā)現大家這么厲害，讓老師帶來(lái)了一樣東西考考大家，你們能接受挑戰嗎？(投影逐塊展示拼圖)
1.請兩位學(xué)生分別來(lái)拼兩種植物的拼圖，并找出根、莖、葉。
2.這是兩棵大樹(shù)，如果我們要去觀(guān)察拼圖中這樣的大樹(shù)，我們可以怎樣去觀(guān)察呢？（PPT播放其中一棵樹(shù)的遠景、近景、莖葉的特寫(xiě)。）
3.結束：今天小朋友們在課堂上表現得很棒，我們一起認識了植物上有根、莖、葉，我們還學(xué)習了科學(xué)的觀(guān)察。課后大家去校園里找找植物，用今天的方法去觀(guān)察它。
作業(yè)設計
畫(huà)一株植物，要具有根莖葉結構。
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