《家鄉新變化》的教案設計
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
備課教師
教學(xué)目標
1.了解家鄉的變化，關(guān)心家鄉的發(fā)展變化。
2、通過(guò)調查活動(dòng)，培養學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì )實(shí)踐的能力。
3、為家鄉發(fā)生巨大的變化而自豪，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉做貢獻的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生通過(guò)社會(huì )調查，了解家鄉的變化，關(guān)心家鄉的發(fā)展變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)調查活動(dòng)，培養學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì )實(shí)踐的能力。
教學(xué)方法
學(xué)習方法教學(xué)方法：
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的`實(shí)際生活經(jīng)驗和感受、社會(huì )調查
學(xué)習方法：
自學(xué)討論
教學(xué)準備及手段
1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò )或其他途徑，搜集一些關(guān)于家鄉變化方面的資料。
2．教師幫助學(xué)生以小組為單位設計調查方案，讓學(xué)生根據當地實(shí)際和學(xué)生的興趣確定，選擇近些年來(lái)當地發(fā)展變化顯著(zhù)的方面進(jìn)行調查，并把調查結果記錄下來(lái)。
教學(xué)流程
動(dòng)態(tài)修改部分
導入新課
�。ńo同學(xué)們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠(chǎng)外景”。）
老師：同學(xué)們，大家知道這兩幅圖片展示的是什么地方嗎？
學(xué)生：（略）
老師：這兩幅圖片展示的是“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠(chǎng)外景”，大家是不是有點(diǎn)不相信呢？
學(xué)生：（略）
老師：我們再欣賞幾幅今日石家莊城市的新貌圖片。
�。ㄗ尨蠹倚蕾p圖片“石家莊城市新貌”、“石家莊夜景”和“石家莊的交通”。）
老師：大家是不是感覺(jué)石家莊的變化很大呀？
學(xué)生：（略）
老師：石家莊在變，我們的家鄉也在變，課前我們大家對當地某些顯著(zhù)變化做了社會(huì )調查，大家都是怎樣調查的呢？都調查到了什么？有什么想法呢？我們大家下面分小組進(jìn)行一下交流。（過(guò)渡）
講授新課
一、社會(huì )調查交流（板書(shū)）
�。ㄍ瑢W(xué)們分組對社會(huì )調查進(jìn)行交流。）
老師：同學(xué)們，大家剛才交流了一下家鄉變化的社會(huì )調查情況，大家都是怎樣調查的呢？
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們有的向爸爸媽媽等長(cháng)輩詢(xún)問(wèn)的，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)資料等調查來(lái)的，有的同學(xué)通過(guò)走訪(fǎng)一些村委會(huì )等機構得來(lái)了等等，看來(lái)同學(xué)們的調查方式還挺多的。大家都調查了哪些方面呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們調查的還挺廣泛，涉及了住房、生活環(huán)境、精神面貌、菜市場(chǎng)、衣著(zhù)、家庭經(jīng)濟收入、家用電器等方面的變化，那大家對自己調查的結果最大的感受是什么呢？
學(xué)生：（略）
老師：從大家的發(fā)言中我們可以感受到我們的家鄉正在飛速發(fā)展，發(fā)生著(zhù)翻天覆地的變化，讓我們一起來(lái)關(guān)心我們家鄉的變化吧�。ㄟ^(guò)渡）
二、家鄉的變化（板書(shū)）
老師：我們打開(kāi)課本第三十六頁(yè)，認真看一看圖中都展示我們家鄉哪些方面的變化呢？然后說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）
老師：我們的家鄉正在發(fā)生著(zhù)巨大的變化：城市建設舊貌換新顏，家用電器進(jìn)了農家，農業(yè)生產(chǎn)機械化，通信方式現代化、網(wǎng)絡(luò )化。下面我們大家可以把你們在調查中搜集的圖片、資料展示給大家。
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“今日河北”、“城市發(fā)展”、“感受市場(chǎng)變化”、“農村的變化發(fā)展”、“農村發(fā)展”。）
老師：通過(guò)同學(xué)們展示搜集的圖片、資料和我們剛才欣賞的視頻，我們可以清楚地看到我們的家鄉正在飛速發(fā)展，日新月異，我們應該為我們家鄉的發(fā)展感到驕傲和自豪，大家說(shuō)對嗎？
學(xué)生：（略）
�。ㄗ詈�，讓同學(xué)們欣賞音頻“我們的生活多么幸�！�，并讓同學(xué)們跟著(zhù)唱。）
課堂小結
通過(guò)這節課的學(xué)習，同學(xué)們了解了家鄉的變化，培養了學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì )實(shí)踐的能力及技巧，激發(fā)了學(xué)生為家鄉做貢獻的愿望和熱愛(ài)家鄉的情感。
板書(shū)設計：
家鄉新變化
我家門(mén)前心事多
家鄉特色代代傳
我的家鄉會(huì )更好
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