- 相關(guān)推薦
《A new classmate》教案
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的《A new classmate》教案，歡迎大家分享。
《A new classmate》教案 1
教學(xué)目標：
1.復習人體部位的單詞，學(xué)習新詞 body、 finger、 face 、arm 、foot.
2.學(xué)會(huì )向他人介紹自己，正確使用句型
Im...， Im ...years old. You can call me...
教學(xué)重點(diǎn)：
識記人體部位的.單詞。
教學(xué)難點(diǎn)：
流利地用英語(yǔ)向他人介紹自己。
培養學(xué)生大膽開(kāi)口、勤于思考的習慣。
教學(xué)準備：
錄音機、磁帶、ppt課件
教學(xué)過(guò)程：
Step1 Warm--up
1.Greeting.
2.T:Do you like singing? Lets sing together.
Sing and do actinns "Here it comes."
Step2.Presentation
1.T:today ,we have a new classmate .Do you want to know?（write "A new classmate "on the Bb），Teach "classmate"
Look,She is coming.What does she say? Lisen carefully.
Play the tape :Hi ,Im ......
Im...years old.
You can call me...
�。�1） .Greeting to new classmate.Using Hi. Hello. Good morning.
�。�2）。Introduce yuorself to new classmate.
2.Act out the dialogue.
Step3.Look and learn.
1. Teach new words:face .fingers.body. arm. leg
2. Read and point.
Step4.Practise
1. Read and remember.
2. Draw and write.
Homework:
Remember the new words.
板書(shū)設計：
Unit1.A new classmate
Im ... （姓名）
Im...years old. （年齡）
You can call me... （名字）
finger face body foot arm
手指 臉 身體 腳 胳膊
《A new classmate》教案 2
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：
學(xué)生能夠掌握并運用詞匯：new, classmate, friendly, shy。
學(xué)生能夠理解并運用句型：This is our new classmate. He/She is...
2. 能力目標：
培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和人際交往能力。
3. 情感目標：
培養學(xué)生的團隊合作精神和友好互助的品質(zhì)。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：
掌握詞匯和句型。
能夠用英語(yǔ)介紹新同學(xué)。
2. 難點(diǎn)：
準確運用形容詞描述新同學(xué)的性格特點(diǎn)。
培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和自信心。
三、教學(xué)方法
1. 情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng )設新同學(xué)來(lái)到班級的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習和運用英語(yǔ)。
2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的參與度。
3. 合作學(xué)習法：讓學(xué)生分組合作，共同完成任務(wù)，培養學(xué)生的團隊合作精神和人際交往能力。
四、教學(xué)準備
1. 教師準備：PPT 課件、單詞卡片、人物頭飾、獎品。
2. 學(xué)生準備：英語(yǔ)課本、練習本、鉛筆。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入部分（Lead-in）
教師播放一首英文歌曲《Hello》，讓學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )一起唱，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍。
教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和交流，如：Hello! How are you? Whats your name? 等。
教師引出話(huà)題：Today, we have a new classmate. Do you want to know who he/she is? 然后展示一張新同學(xué)的圖片，讓學(xué)生猜測新同學(xué)的名字和性格特點(diǎn)。
2. 呈現部分（Presentation）
教師拿出單詞卡片，教學(xué)生認讀新詞匯：new, classmate, friendly, shy。教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物、動(dòng)作等方式幫助學(xué)生理解詞匯的'含義。
教師播放 PPT 課件，展示新同學(xué)來(lái)到班級的情景，然后用句型“This is our new classmate. He/She is...”介紹新同學(xué)的名字和性格特點(diǎn)。教師可以先示范一遍，然后讓學(xué)生跟讀。
教師讓學(xué)生打開(kāi)英語(yǔ)課本，聽(tīng)錄音跟讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調的模仿。
3. 練習部分（Practice）
游戲一：“Introduce your classmate”。教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組推選一名代表，戴上人物頭飾，扮演新同學(xué)。其他小組成員用句型“This is our new classmate. He/She is...”介紹新同學(xué)。介紹完后，其他小組可以提問(wèn)，如：Whats his/her name? Whats he/she like? 等。最后，教師評選出最佳介紹小組，給予獎勵。
游戲二：“Guess who I am”。教師將學(xué)生分成兩人一組，一個(gè)學(xué)生用句型“He/She is...描述一個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)，另一個(gè)學(xué)生猜出這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)。猜對后，兩人角色互換。教師可以巡視指導，幫助學(xué)生正確運用形容詞描述同學(xué)的性格特點(diǎn)。
4. 鞏固部分（Consolidation）
教師讓學(xué)生完成課本上的練習題，鞏固所學(xué)的詞匯和句型。
教師讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己的一個(gè)新同學(xué)，包括他/她的名字、性格特點(diǎn)等。教師可以挑選幾篇優(yōu)秀的短文進(jìn)行展示和點(diǎn)評。
5. 總結部分（Summary）
教師與學(xué)生一起回顧本節課所學(xué)的內容，包括詞匯、句型和游戲活動(dòng)等。
教師對學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)，表?yè)P積極參與、表現出色的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續努力。
教師布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語(yǔ)向家人介紹自己的新同學(xué)。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生們掌握了新詞匯和句型，能夠用英語(yǔ)介紹新同學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法和合作學(xué)習法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的參與度。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和自信心，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對形容詞的理解和運用還不夠準確，需要在今后的教學(xué)中加強練習。此外，在小組活動(dòng)中，有些學(xué)生的參與度不夠高，需要我進(jìn)一步引導和鼓勵。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們更好地學(xué)習英語(yǔ)。
《A new classmate》教案 3
一、教學(xué)目標
1. 知識目標：
學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)、認讀單詞：new, classmate。
學(xué)生能夠掌握句型：This is our new classmate. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
2. 能力目標：
學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運用所學(xué)句型介紹新同學(xué)。
培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言表達能力。
3. 情感目標：
培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強學(xué)習自信心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：
掌握單詞 new, classmate 和句型 This is our new classmate. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
能夠在實(shí)際情境中運用所學(xué)句型介紹新同學(xué)。
2. 難點(diǎn)：
準確發(fā)音單詞 classmate。
靈活運用句型進(jìn)行交流。
三、教學(xué)方法
1. 情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng )設新同學(xué)來(lái)到班級的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習和運用語(yǔ)言。
2. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，鞏固所學(xué)知識。
3. 合作學(xué)習法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。
四、教學(xué)準備
1. 教師準備：PPT 課件、單詞卡片、頭飾。
2. 學(xué)生準備：英語(yǔ)課本。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 熱身（Warming up）
師生問(wèn)候。
播放英文歌曲《Hello》，讓學(xué)生跟著(zhù)音樂(lè )一起唱，活躍課堂氣氛。
2. 導入（Lead in）
教師通過(guò)展示一張新同學(xué)的照片，引出話(huà)題：A new classmate。
教師提問(wèn)：Who is this? Do you know? 引導學(xué)生猜測照片中的人物是誰(shuí)。
3. 呈現（Presentation）
學(xué)習單詞 new 和 classmate。
教師出示單詞卡片 new，教讀單詞，讓學(xué)生理解單詞的意思。
教師出示單詞卡片 classmate，教讀單詞，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。
教師通過(guò)圖片和例句，讓學(xué)生進(jìn)一步理解單詞的用法。
學(xué)習句型 This is our new classmate. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
教師扮演新同學(xué)，走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼：Hello, everyone! Im your new classmate. Nice to meet you.
學(xué)生回答：Nice to meet you, too.
教師引導學(xué)生用句型 This is our new classmate. 介紹新同學(xué)。
教師播放 PPT 課件，展示不同的新同學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生練習句型。
4. 操練（Practice）
游戲“Introduce a new classmate”。
教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組推選一名學(xué)生扮演新同學(xué)，其他學(xué)生用句型 This is our new classmate. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 介紹新同學(xué)。
小組之間進(jìn)行比賽，看哪個(gè)小組介紹得最準確、最流利。
角色扮演。
教師讓學(xué)生戴上頭飾，扮演新同學(xué)和班級里的其他同學(xué)，進(jìn)行對話(huà)練習。
5. 鞏固（Consolidation）
教師出示一些圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片中的內容。
教師總結本節課的重點(diǎn)內容，讓學(xué)生再次鞏固所學(xué)知識。
6. 作業(yè)（Homework）
聽(tīng)錄音，跟讀課文。
用所學(xué)句型向家人介紹自己的新同學(xué)。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)，學(xué)生能夠掌握單詞 new, classmate 和句型 This is our new classmate. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 在教學(xué)過(guò)程中，我采用了情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法和合作學(xué)習法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的.學(xué)習積極性。同時(shí)，我也注重培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言表達能力，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。在今后的教學(xué)中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。
【《A new classmate》教案】相關(guān)文章：
My classmate06-10
英語(yǔ)《My New Teachers》教案11-19
My classmate英語(yǔ)作文04-11
New Home08-15
英語(yǔ)《My New Teachers》教案(5篇)11-19
英語(yǔ)《My New Teachers》教案5篇11-19
優(yōu)秀作文：New School,New Life（精選41篇）04-28
《My new friend》作文10-18