《動(dòng)物餐廳》教案設計
教學(xué)目標：
1、知識目標：會(huì )比較100以?xún)葦档拇笮�，進(jìn)一步鞏固100以?xún)葦档捻樞�；初步感受一列數蘊含的規律；發(fā)展學(xué)生的數感。
2、情感、能力目標：培養學(xué)生積極思考、善于與人合作交流等良好的學(xué)習習慣；發(fā)展學(xué)生實(shí)踐、觀(guān)察分析能力；讓學(xué)生深入感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
正確比較100以?xún)葦档拇笮 ?/p>
教具準備：
電子白板、計數器2個(gè)、小黑板。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng )設情境，復習導入。
1、情境。師：小朋友，今天我們的好朋友——小灰兔要帶我們去參觀(guān)動(dòng)物王國里的餐廳，大家想去嗎？（生：想�。�
2、復習。師：嗯，大家先別急，小灰兔要和大家玩一個(gè)數學(xué)游戲，玩得好才能去參觀(guān)動(dòng)物餐廳，你們有信心玩好這個(gè)數學(xué)游戲嗎？（有�。┠呛�，請聽(tīng)清楚游戲規則：
一個(gè)小朋友上來(lái)扮演小灰兔，拿起一張數字卡片，下面的小朋友讀出卡片上的數，并連續數出在它前、后的5個(gè)數。（小灰兔還有一個(gè)要求：請小朋友們在玩游戲的時(shí)候要聽(tīng)從它的指揮，你們能做到嗎？）
3、導入。師：好了！現在我們可以去參觀(guān)動(dòng)物餐廳了，大家請看，圖上的小動(dòng)物們在做什么呢？
【設計意圖：通過(guò)創(chuàng )設“參觀(guān)動(dòng)物餐廳，先玩數學(xué)游戲”這一情境，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，并鞏固100以?xún)葦档捻樞�，為新知的學(xué)習做好鋪塹�！�
二、引導探索，學(xué)習新知。
1、數一數。師：小猴和小狗的手上，拿著(zhù)許多的紅果，你們能數出它們的數目嗎？（反饋：學(xué)生有可能一下子就知道結論，緣于他們認識圖上的文字，教師應給予鼓勵，在這里，也可以讓學(xué)生再數一數）
2、比一比。師：比較小猴和小狗拿的盤(pán)子的數目，你發(fā)現了什么？跟同桌同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生可能會(huì )說(shuō)誰(shuí)拿得多，誰(shuí)拿得少。）師接著(zhù)追問(wèn)：也就是說(shuō)，這兩個(gè)數有什么樣的關(guān)系？用上“>、<”怎樣表示，誰(shuí)愿意上來(lái)寫(xiě)？
3、填一填。讓學(xué)生獨立填寫(xiě)P6的“填一填”，再進(jìn)行反饋。
4、課間音樂(lè )。
【設計意圖：比較大小的初步知識，學(xué)生在上冊已經(jīng)基本掌握了。在這里，通過(guò)具體的情境“數一數、比一比”讓學(xué)生進(jìn)一步感知100以?xún)葦档拇笮�，并加強對�?gt;、<“的認識，加強學(xué)生的符號感�！�
三、組織練習，鞏固新知。
師：小朋友！又到了我們玩闖關(guān)游戲的`時(shí)間了，今天我們要闖四關(guān)。大家還記得玩闖關(guān)游戲要注意什么嗎？（生：要注意——即快又對，字還要寫(xiě)得工整、漂亮，要遵守課堂紀律等。）大家請看第一關(guān)是：
1、比大小。P6第1題。學(xué)生獨立完成，教師期間巡視輔導。反饋時(shí)，學(xué)生互相評價(jià)，給做得好的同學(xué)獎面小紅旗，畫(huà)在題目后。（如果個(gè)別學(xué)生解答困難的，可以借助計數器等進(jìn)行比較，最后兩小題的答案不唯一，填對一個(gè)就符合要求了，這里教師不必事先提醒，在反饋時(shí)讓學(xué)生自行發(fā)現。）
2、連一連。P7第2題。出示掛圖，指名學(xué)生說(shuō)明題意，再讓生獨立完成。（反饋時(shí)：評價(jià)方法同上，引導學(xué)生發(fā)現60是個(gè)多余的信息。）
3、根據題目?jì)热萏钜惶�。P7第3題。出示小黑板，由教師讀題，學(xué)生逐小題完成，師再進(jìn)行評價(jià)。[第（1）題教師要引導學(xué)生按順序填寫(xiě)，再讓學(xué)生找找規律。]
4、想一想，請你接著(zhù)畫(huà)下去。P7第4題。學(xué)生獨立完成，再反饋。
總結：恭喜小朋友闖完四關(guān)游戲，請完成好的小朋友鼓掌表?yè)P一下自己！小朋友，今天我們學(xué)了什么？你學(xué)會(huì )了什么？
【設計意圖：課程標準提出：“練習是使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力的重要手段�！庇捎诘湍昙墐和哪挲g特點(diǎn)，他們的學(xué)習興趣無(wú)法維持很長(cháng)的時(shí)間，把練習設計成“闖關(guān)游戲”，完成好的可以獲得小紅旗。在輕松、愉快的游戲中，既激發(fā)了學(xué)生的練習積極性，又有利于學(xué)生逐步學(xué)會(huì )自我評價(jià)與評價(jià)他人�！�
四、實(shí)踐作業(yè)，拓展延伸。
1、跟爸爸、媽媽玩“讀數、比大小”游戲。（即由爸爸、媽媽讀一數，你找出一個(gè)比它小，一個(gè)比它大的數，并用符號連起來(lái)）
2、P7的小調查。
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