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語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊《我的小筆頭是我最喜愛(ài)的地方》教案

時(shí)間:2021-07-02 16:49:16 教案 我要投稿

語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊《我的小筆頭是我最喜愛(ài)的地方》教案

  習作要求:

語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊《我的小筆頭是我最喜愛(ài)的地方》教案

  《綜合學(xué)習一》中“我的小筆頭”習作要求是這樣的:《夢(mèng)中的外婆家》例文引入,外婆家的藤花書(shū)屋,淡紅的花朵,大竹園……在小作者的筆下都是那么美,那么親切。喜愛(ài),才能寫(xiě)出美。你喜歡哪兒?請你也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。

  教材分析:

  本次作文是在四年級學(xué)生的認知較三年級有很大發(fā)展設計的。三年級時(shí)已有過(guò)寫(xiě)景的片斷訓練,在此基礎上這次習作要求有了很大提高,從例文來(lái)看,有了一定的表達順序,抓住了景物的特點(diǎn),字里行間都流露出了自己的喜愛(ài)之情。

  教學(xué)設計思想:

  1.創(chuàng )設寬松、愉悅的游玩氛圍,引導學(xué)生置身于生活實(shí)踐中,調動(dòng)多種感官,觸摸寫(xiě)作素材。

  2.指導學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地將最具特色的景物寫(xiě)生動(dòng)、具體。體現它帶給自己的快樂(lè )。

  3.體現整合的理念,將口語(yǔ)交際與寫(xiě)作有機的結合起來(lái)。

  作前準備:

  發(fā)動(dòng)學(xué)生準備好攝像機、照相機或畫(huà)筆。

  教學(xué)活動(dòng)流程設計:

  一、融身自己喜愛(ài)的地方,放飛自我,感受自然

  師:同學(xué)們,在口語(yǔ)交際課上,大家講得都很棒,老師知道了景色美,能給你們帶來(lái)快樂(lè )的地方就是你們最?lèi)?ài)的地方,他就像一首詩(shī),一首歌。同學(xué)們,馬上就是星期天了,老師有個(gè)提議,讓你的父母再帶你到最喜愛(ài)的地方去走一走,看一看,怎么樣?有條件的可以用攝像機或用照相機拍下,也可用自己的手畫(huà)下那里的美景,咱們準備用它來(lái)裝飾黑板旁邊的展示欄,好嗎?當然了,同學(xué)們也一定要仔細觀(guān)察那里,那里的小導游可是你呦。ㄖ更c(diǎn)方法:1要突出重點(diǎn),在大范圍觀(guān)察的基礎上,重點(diǎn)觀(guān)察自己最感興趣的幾種事物,用筆記下他們的特點(diǎn)。2注重方法,觀(guān)察的`時(shí)候不僅要用眼睛看,還可以用手摸、用耳聽(tīng)、用鼻聞、用心去感受。)

  二、成果展示,暢談最?lèi)?ài)的地方

  師:上周星期天,同學(xué)們再次走進(jìn)了自己最?lèi)?ài)的地方,從大家的臉上老師就洞察到了你們內心的喜悅。那好,同學(xué)們就利用這節課找你最喜歡的伙伴把你最?lèi)?ài)的地方介紹給他聽(tīng),好嗎?(學(xué)生交流)師巡視,推選典型的在全班交流。

  三、明確方法,描繪最?lèi)?ài)的地方

 。、趣味啟發(fā)。師:同學(xué)們,我們最?lèi)?ài)的地方像一只美麗的小兔子,揣在我們各自的懷里,現在就請大家把“兔子”放出來(lái),讓它在我們的紙上踩出最美的花朵吧!讓更多的人來(lái)分享你的快樂(lè )。你認為怎樣寫(xiě)才能最有效地體現是最“愛(ài)”的地方,才能寫(xiě)得形象生動(dòng)感人呢?

 。、探尋方法。讀讀《夢(mèng)中的外婆家》這篇例文,想一想,我們如何寫(xiě)好自己眼中的“最            愛(ài)”,夢(mèng)中的地方。生生交流,師生交流:按一定的順序寫(xiě),把景物的遠景、近景、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、聯(lián)想、感受以及帶給了自己哪些快樂(lè )寫(xiě)出來(lái),語(yǔ)言要生動(dòng)形象,要靈活應用妙詞佳句,要巧妙的用字詞體現自己的“最?lèi)?ài)”。

 。、學(xué)生練習寫(xiě)作。

  四、讀品結合,展示自己最?lèi)?ài)的地方

 。、小組內互相讀讀評評,找找優(yōu)點(diǎn)和不足。

 。、在小組討論的基礎上,進(jìn)行修改。

 。、全班交流。各組推薦的同學(xué)上臺朗讀,師生互評,以表?yè)P激勵為主。

 。、學(xué)生再作修改。完成后自己再讀一讀,或互相讀一讀。

  五、抄寫(xiě),根據興趣可以給自己的作品配圖

  優(yōu)秀作品張貼于展板,有興趣的可發(fā)到網(wǎng)上或雜志社。

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