一年級上冊《快樂(lè )的一天》教案

　　教學(xué)目標

　　1、鞏固走與跑的時(shí)值，并準確的讀出節奏，通過(guò)創(chuàng )編培養學(xué)生的創(chuàng )作能力

　　2、與大家一起整齊的演唱歌曲，并用歌曲與動(dòng)作表現歡快、活潑的情緒

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　有感情的演唱歌曲

　　自己創(chuàng )作歌詞

　　教具準備

　　歌曲錄音、紅綢帶、乒乓球、卡片 教學(xué)過(guò)程

　　一、鞏固學(xué)生的節奏——出示卡片

　　1、2-4小節節奏，并利用節奏卡片貼在黑板上，帶領(lǐng)全班同學(xué)讀一讀。

　　2、 用手拍出所有編的節奏，告訴學(xué)生讀好的小竅門(mén)（心中讀節奏）

　　3、 試一試口中讀節奏，手中拍 ● ○

　　二、通過(guò)畫(huà)圖形的方式感受長(cháng)短

　　1、 出示教具：紅 綢 乒乓球

　　2、 舞動(dòng)紅綢，拍乒乓球感受它們的動(dòng)作的長(cháng)短。

　　3、 畫(huà)出圖形，并指導學(xué)生在書(shū)中涂上顏色，從視覺(jué)上感受長(cháng)短。

　　三、歌曲教學(xué)《跳繩》

　�。◣煟�：“這節課我們的`游戲是跳繩，讓我們隨音樂(lè )愉快地跳起來(lái)！”

　　1、 老師有感情的范唱歌曲，學(xué)生邊聽(tīng)邊拍●○，感受二拍子的活潑、歡快的情緒。

　　2、 用聽(tīng)唱法學(xué)習第一段歌詞，并參考書(shū)中的圖形譜辯別音字。

　　3、 啟發(fā)學(xué)生感受“小繩”的輕巧與靈活，從而體會(huì )在演唱中應輕巧跳躍。

　　4、 學(xué)生隨伴奏有表情的演唱歌曲（學(xué)生可自由加入動(dòng)作表演）。

　　5、 學(xué)習第二段歌詞：根據書(shū)中給的第一、三句詞繼續進(jìn)行創(chuàng )作，分小組進(jìn)行創(chuàng )作。要求：可繼續創(chuàng )作、也可自己創(chuàng )作第二段歌詞。

　　6、 分小組進(jìn)行表演、展示（老師伴奏）。

　　7、 選出創(chuàng )作較好的歌詞全班有表情的演唱。

　　四、課堂小結：

　　小結教學(xué)內容與學(xué)習情況。

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