生活在世界各地的華人教案

　　教學(xué)目標：

　　1、知道在世界的其他地方生活著(zhù)許多華人，他們和我們有著(zhù)同樣的血脈、同樣的根。2、知道海外華人雖身在異鄉卻有著(zhù)割不斷的中國情節，他們時(shí)刻關(guān)注著(zhù)中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻自己的力量。

　　教學(xué)準備：

　　1、學(xué)生收集各個(gè)國家里的中國城資料和海外華人的故事。

　　2、教師準備相關(guān)音樂(lè )，制作課件；指導排練相關(guān)節目。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng )設情景，引入教學(xué)。

　　1、同學(xué)們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來(lái)，我們一起來(lái)欣賞欣賞。播放歌曲《我的中國心》。

　　2、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )你想到了哪些人，歌曲表達了他們怎樣的心聲？

　　3、揭示課題：是啊，每當聽(tīng)到《我的中國心》這首歌。我們就會(huì )自然地想起那些生活在海外的華人，這節課我們一起來(lái)學(xué)習第三課，板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、中國城——華人的“家”。

　　1、理解中國城

　�。�1）由來(lái)：在國際交流日益頻繁的今天，炎黃子孫的足跡已隨著(zhù)祖國的強大而遍布世界各國，在有些地區甚至出現了獨立的華人區，著(zhù)名的有意大利的“中國城”、美國的“唐人街”等等。（課件展示）

　�。�2）、解釋中國城：所謂“中國城”、“唐人街”，是指一些頗具規模的商業(yè)中心——以經(jīng)營(yíng)中國產(chǎn)品、中國飲食為主，以中國式建筑為格調的城區。

　　2、展示交流中國城資料

　�。�1）、學(xué)生在四人小組內交流展示關(guān)于中國城的資料，師巡視發(fā)現有特色的資料（圖片、文字資料、影碟、錄像等）。

　�。�2）、抽生在班內交流。

　　3、小結：風(fēng)格各異的中國城，充分展示了中國的傳統文化、風(fēng)土人情、生活習俗等，中國城就是華人溫暖的“家”。

　　三、中國城——中國心！

　　1、探究活動(dòng)：海外華人為什么要建中國城？過(guò)中國節？

　�。�1）、四人小組內探討，各選兩人分別負責記錄、發(fā)言，比一比哪個(gè)小組的想法又多又合理。

　�。�2）、匯報探究結果，師相機給予適當的點(diǎn)評。引導學(xué)生感受海外華人的濃濃的思鄉情結，理解海外華人的一顆中國心。

　　2、小結激情：欣賞中國風(fēng)格的建筑，感受濃郁的中國文化氣息，品嘗中國風(fēng)味的飯菜，用漢語(yǔ)談笑聊天……在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的懷抱。

　　3、想象中國城的幸福生活

　�。�1）、假如你是一位久居異國的華人，當你走進(jìn)中國城，你會(huì )有什么感受？可能想到什么說(shuō)些什么？

　�。�2）、生自由發(fā)言，師給予適當的追問(wèn)、點(diǎn)評，再次引導學(xué)生感受海外華人濃濃的思鄉情結，理解海外華人的一顆中國心，明白中國城——華人的“家”的真正含義。

　　四、你在他鄉還好嗎？

　　1、過(guò)渡引入：海外華人和我們有著(zhù)同樣的血脈、同樣的根，他們在異國他鄉生活過(guò)得怎樣，始終是我們難舍的牽掛，有一首歌曲表達了我們的心聲。

　　2、播放音樂(lè )《你在他鄉還好嗎》，學(xué)生欣賞完后說(shuō)說(shuō)自己對這首歌的體會(huì )和感受。

　　3、介紹了解到的'海外華人的生活情況，體會(huì )他們在海外生活的酸甜苦辣，進(jìn)一步體會(huì )他們的思鄉情結。

　　4、演唱歌曲《我的中國心》，引入第二課時(shí)。

　　第二課時(shí)

　　一、談話(huà)引入

　　華人們雖然身上穿著(zhù)洋裝，但是心依然是中國心，他們也時(shí)刻牽掛著(zhù)祖國。

　　二、主題活動(dòng)：我們的大中華。

　　活動(dòng)一：情系中華，為國爭光。

　　1、華人的故事演講會(huì )：學(xué)生講華人的故事。

　　2、圖片展示會(huì )：學(xué)生展示相關(guān)圖片，并作介紹。

　　3、情景表演：表演海外華人的生活片段。

　　4、教師課件展示重大活動(dòng)的場(chǎng)面，（北京申奧、香港澳門(mén)回歸、賑災募捐等）并配音解說(shuō)。

　　5、談感受：體會(huì )華人生活的艱辛，感受華人對祖國母親的一片赤誠和為祖國發(fā)展貢獻力量的拳拳之心。

　　活動(dòng)二：美好的祝愿。

　　1、引導學(xué)生選擇切合實(shí)際的方式表達對海外華人的美好祝愿。如：網(wǎng)上傳情、一封書(shū)信一幅字畫(huà)寄深情、電話(huà)傳音、祖國連著(zhù)你我他……

　　2、在音樂(lè )《同一首歌》中展示課前已準備好的字畫(huà)、書(shū)信等。

　　活動(dòng)三：歸國華僑與我們在一起

　　1、過(guò)渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學(xué)子回國創(chuàng )業(yè)，他們把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗帶回祖國，為祖國的建設貢獻著(zhù)自己的聰明才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。

　　2、學(xué)生介紹海外學(xué)子回國創(chuàng )業(yè)的事跡。

　　三、升華中國情

　　無(wú)論是身在他鄉的

　　人，還是長(cháng)期生活在國內的我們，咱們都是龍的傳人，我們有著(zhù)相同的血脈、相同的根，我們有一個(gè)共同的家——大中華。來(lái)，讓我一起歌唱《大中華》。