課文《錢(qián)學(xué)森》第二課時(shí)教案

　　教學(xué)目標：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、通過(guò)反復朗讀課文，感悟人物語(yǔ)言所包含的情感，使學(xué)生受到熱愛(ài)祖國的美好情感的熏陶。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、理解錢(qián)學(xué)森為什么要回到祖國。

　　2、 能抓住錢(qián)學(xué)森的語(yǔ)言進(jìn)行個(gè)性朗讀品位，體會(huì )錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國的思想感情。

　　教學(xué)準備：

　　1、課件

　　2、《我的中國心》錄音。

　　設計理念：

　　本教學(xué)設計以“熱愛(ài)祖國”為切入點(diǎn)，抓住人物的語(yǔ)言，引導學(xué)生深入思考、討論，在閱讀的同時(shí)，深化了對文章思想內涵的理解，升華了他們的愛(ài)國情感。讓學(xué)生感悟錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國情懷。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一 復習導入

　　1. 上節課我們認識了被稱(chēng)為中國導彈之父的“錢(qián)學(xué)森”（齊讀課題）

　　師：通過(guò)上節課的學(xué)習，我知道了錢(qián)學(xué)森是我國杰出的愛(ài)國科學(xué)家。

　　2 古語(yǔ)說(shuō)得好，“識其人，聽(tīng)其言”。請同學(xué)們默讀課文，找找錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話(huà)，想想他是在什么情況下說(shuō)的？你感受到些什么？（學(xué)生默讀課文，圈畫(huà)）

　　二 精讀感悟

　　1 你找到了錢(qián)學(xué)森說(shuō)的話(huà)了嗎？指名讀。出示：（我是中國人�！�…）（我們日夜盼望著(zhù)的，……）

　　2 第一段話(huà)錢(qián)學(xué)森是在什么情況下說(shuō)的呢？誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)的語(yǔ)句。

　　引導：錢(qián)學(xué)森是馮卡門(mén)教授最得意的學(xué)生和最得力的助手，你可以看出什么？（受重用）

　　馮卡門(mén)是個(gè)怎樣的人呢？我們有必要來(lái)了解一下。（出示資料）

　　如果在馮卡門(mén)身邊，意味著(zhù)錢(qián)學(xué)森將得到什么？（金錢(qián)、財富、地位、榮譽(yù)、優(yōu)越的工作條件，更早地獲得成功……）可錢(qián)學(xué)森是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)讀？（出示：我是中國人�！�…）

　　他想要干什么？（回國）這又意味著(zhù)什么？（放棄這一切，）

　　是的，當時(shí)的中國連年的戰爭，中國落后、貧窮，中國人是被人看不起的，錢(qián)學(xué)森能成為如此杰出科學(xué)家的最得意的學(xué)生和最得力的助手，你覺(jué)得他通過(guò)什么做到的？（不懈努力，付出了無(wú)數心血。）

　　假如你是錢(qián)學(xué)森，你會(huì )怎么想，怎么做做呢？

　　師：盡管在美國有著(zhù)恩師的器重，過(guò)著(zhù)安逸的生活，可他一刻也沒(méi)有忘記自己的祖國，他心中只有一個(gè)念頭——（齊讀）

　　你能否猜測到當時(shí)錢(qián)學(xué)森心里在想些什么呢？請選用以下一組關(guān)聯(lián)詞，說(shuō)說(shuō)當時(shí)錢(qián)學(xué)森心里的想法。（出示關(guān)聯(lián)詞）

　　評價(jià)：看來(lái)，你對他有了一定的了解。

　　評價(jià)：你已經(jīng)能走進(jìn)他的內心世界了。

　　評價(jià)：為了祖國，他甘愿放棄一切。

　　師：是啊，我們的祖國雖然貧窮、落后，但錢(qián)學(xué)森始終沒(méi)有忘記自己是一個(gè)中國人，【板書(shū)：我是中國人】雖遠隔萬(wàn)里，卻心系祖國�！景鍟�(shū)：心系祖國】讓我們一起來(lái)讀讀他的心聲（齊讀）

　　3 那錢(qián)學(xué)森的第二段話(huà)是在什么情況下說(shuō)的？請同學(xué)們自己讀讀三四自然段。

　　誰(shuí)來(lái)交流？（中秋之夜，錢(qián)學(xué)森和中國留學(xué)生一起歡度中秋節）是的，俗話(huà)說(shuō)——每逢佳節倍思親，中秋之夜，海外游子分外思念自己的祖國。

　　誰(shuí)還想補充？（新中國已成立）這意味著(zhù)什么？（中國人需要科技人才建設祖國，只有這樣，祖國才能強大）

　　此刻，錢(qián)學(xué)森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強烈起來(lái)，那就是：（出示：早日回到……）

　　可當時(shí)祖國剛解放，情況怎樣？（很窮）這意味著(zhù)什么？（搞科學(xué)研究，困難大）

　　可錢(qián)學(xué)森卻誠懇地說(shuō)（出示：我們日夜盼望……）

　　a錢(qián)學(xué)森說(shuō)“這一天”指的是什么時(shí)候？

　�。ㄖ腥A人民共和國成立的這一天）

　　b聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)，“為什么我們是應當回去的”？

　�。ㄒ驗樽鎳鴦倧暮诎底呦蚬饷�，現在很窮，需要大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng )造去建設）

　　是啊，因為他堅信祖國現在雖然貧窮，但只要中華兒女們共同努力，我們的祖國一定會(huì )從（ ）走向（ ），從（ ）走向（ ），從（ ）走向（ ）。

　　錢(qián)學(xué)森既答復了留學(xué)生們的勸說(shuō)，又表白了自己的心跡。想一想，假如你是錢(qián)學(xué)森，說(shuō)這番話(huà)時(shí)應是怎樣的心情？（激動(dòng) 誠懇 堅決 果斷）

　　體會(huì )得很好。那你就帶著(zhù)你的激動(dòng)，帶著(zhù)你的誠懇，帶著(zhù)你的堅決和果斷再來(lái)讀一讀。

　　這就是他，一個(gè)炎黃子孫的真情流露。言為心聲，通過(guò)品讀錢(qián)學(xué)森的兩段話(huà)，我們感受到了他那顆赤誠的愛(ài)國之心，來(lái)!我們再一起來(lái)讀一讀錢(qián)學(xué)森的肺腑之言（出示兩段話(huà)）

　　此刻你就是錢(qián)學(xué)森，我忍不住想問(wèn)你——錢(qián)學(xué)森，你在美國享受著(zhù)優(yōu)厚的待遇，富裕的生活和優(yōu)越的工作條件，你怎么放棄這些回國了呢？——生讀

　　錢(qián)學(xué)森，祖國剛解放，還很落后、貧窮，搞科學(xué)研究有困難，你還是不要回去了�！�—生讀

　　4 可錢(qián)學(xué)森的回國的道路是極其艱難的，他受到了百般刁難。

　　聽(tīng)說(shuō)錢(qián)學(xué)森準備回國，美國海軍的.一位高級將領(lǐng)說(shuō)---（出示齊讀）

　　一個(gè)師有多少人？猜猜看。

　　當時(shí)美國部隊的編制分甲、乙兩種，乙種師5000人是一個(gè)師，甲種師一個(gè)師就是10000人，你們說(shuō)五個(gè)師是多少人？

　　至少25000人啊!錢(qián)學(xué)森至少趕得上25000人!真是一個(gè)什么樣的人？

　�。�力量無(wú)比的人!偉大的人!了不起的人!不可多得的人!打著(zhù)燈籠難找的人!神奇的人!）

　　怪不得海軍的高級將領(lǐng)說(shuō)―――（齊讀）

　　“絕”字什么意思？

　�。▓詻Q不允許。沒(méi)有商量的余地。）

　　讀了著(zhù)句話(huà)，你還知道了什么？

　�。ㄊ钦f(shuō)錢(qián)學(xué)森是個(gè)難得的人才，堅決不能讓他回到中國，這樣美國的損失就大了。）

　　他們會(huì )怎么留？請你想象一下。

　�。ㄋ麄儠�(huì )給他漲工資，給他更好的別墅，更高檔的轎車(chē)。還會(huì )給他升官。

　　他們如果勸說(shuō)不行，利誘也不行，可能就要來(lái)硬的了。比如抓起來(lái)，拷打他。

　　會(huì )派人監視他，把他軟禁起來(lái)，不允許他外出、打電話(huà)、通信等�？刂扑�的自由。

　　實(shí)在不聽(tīng)話(huà)，不為美國做事，他們有可能對他下毒手，秘密殺害他。）

　�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)當年美國政府采取的各種手段，讓學(xué)生體會(huì )到錢(qián)學(xué)森回國之路的困難，也就間接地體會(huì )到錢(qián)學(xué)森回國決心的堅定。）

　　是啊!同學(xué)們想像的都有可能。他們會(huì )軟硬兼施，千方百計阻撓錢(qián)學(xué)森回國。事實(shí)上，當時(shí)的美國政府確實(shí)也是這么做的。（出示資料）當錢(qián)學(xué)森提出回國后，他們非�？只�，后來(lái)又非常的惱火，明里暗里對錢(qián)學(xué)森進(jìn)行迫害。后來(lái)還卑鄙地找了個(gè)借口把錢(qián)學(xué)森抓了起來(lái)。將他關(guān)押在一個(gè)孤島上，進(jìn)行慘無(wú)人道的折磨和迫害，僅半個(gè)月，就使他的體重減輕了30磅（約合27斤）。當時(shí)美國當局聲稱(chēng)，只要錢(qián)學(xué)森放棄回國念頭，就照常給他提供實(shí)驗室和儀器設備．

　　受到如此的折磨，假如你是錢(qián)學(xué)森，你會(huì )怎么做？

　　長(cháng)達5年，行動(dòng)沒(méi)有自由，然而，錢(qián)學(xué)森——（出示第六自然段第一句話(huà)）一起讀。 他一心想著(zhù)報效祖國。

　　【板書(shū)：報效祖國】

　　支持錢(qián)學(xué)森克服千難萬(wàn)險，回到祖國的信念就是：齊讀板書(shū)：我是中國人。

　　有一首唱遍中國大江南北的歌曲，正唱出了錢(qián)學(xué)森的心聲。（出示歌詞）——播放歌曲

　　你認為這首歌的哪些歌詞唱出了錢(qián)學(xué)森的心聲？——指名說(shuō)

　　小結：一行行歌詞，說(shuō)出了錢(qián)學(xué)森的心聲，一句句歌聲，唱出了錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國情思，一個(gè)個(gè)音符，流淌出了錢(qián)學(xué)森的歸國信念。

　　經(jīng)過(guò)五年漫長(cháng)的等待，在黨中央的關(guān)心下，在周恩來(lái)的努力下，1955年9月17日，錢(qián)學(xué)森終于踏上了歸國的航程。

　　錢(qián)學(xué)森回國后，為我國———（出示最后一節）

　　三、大贊“錢(qián)學(xué)森”

　　1、美國的海軍高級將領(lǐng)說(shuō)錢(qián)學(xué)森抵得上5個(gè)師，這遠遠低估了錢(qián)學(xué)森。誰(shuí)能聯(lián)系課前資料來(lái)贊贊錢(qián)學(xué)森？

　�。�1）指名一學(xué)生讀。

　�。�2）哪句話(huà)是對錢(qián)學(xué)森的極高評價(jià)。 （以一人之力換一國之力。）

　　2、我國現代著(zhù)名作家郁達夫說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)有偉大人物的民族是可悲的，一個(gè)有了偉大人物而不去景仰的民族更可悲�！卞X(qián)學(xué)森是我們這個(gè)民族的偉大人物，我們應當景仰他。錢(qián)學(xué)森現在還活著(zhù)，他應該是當之無(wú)愧的感動(dòng)中國的人物。讓我們在這兒為他召開(kāi)一個(gè)特殊的頒獎典禮。

　�。�1）請同學(xué)們拿出課前下發(fā)的紙，先根據提示用心寫(xiě)好頒獎詞。（音樂(lè )響起，學(xué)生靜靜地寫(xiě)頒獎辭。）

　�。�2 ） 讓我們一起聆聽(tīng)錢(qián)學(xué)森的頒獎辭。（讀頒獎辭。）

　�。ㄋ�，放棄了優(yōu)厚的待遇；他，毅然回到了祖國；他，取得了累累碩果。他是誰(shuí)？他就是一心報國的錢(qián)學(xué)森。 ）

　�。ó斔�踏上祖國的土地時(shí)，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)。他是一位才華橫溢的留學(xué)生，寧愿放棄優(yōu)厚的待遇，也要回到魂牽夢(mèng)繞的祖國。他感動(dòng)了中國，感動(dòng)了世界。讓我們記住他——錢(qián)學(xué)森，一個(gè)真正的中國人。 ）

　�。�5）讓我們一起深情地呼喚他的名字——錢(qián)學(xué)森！讓我們把這個(gè)名字銘記心間——錢(qián)學(xué)森！

　　三 作業(yè)：

　　20世紀50年代，海外學(xué)子（例如李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學(xué)家）不顧美、英等國政府的阻撓政策，義無(wú)反顧地掀起了回歸新中國的浪潮；今天又有許多海外學(xué)子紛紛歸來(lái)報效祖國。查閱這方面的材料，將感受最深的做成卡片，介紹給同學(xué)。

　　板書(shū)設計：

　　心系祖國

　　錢(qián)學(xué)森 我是中國人 （中國導彈之父）

　　報效祖國

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