《在馬克思墓前的講話(huà)》優(yōu)秀教案設計范文
教學(xué)目標：
1、把握全文，了解馬克思為歷史科學(xué)、為無(wú)產(chǎn)階級所作的巨大貢獻。
2、揣摩本篇悼詞的語(yǔ)言，體會(huì )平實(shí)的語(yǔ)言飽含的深情。
重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、把握全文的結構特點(diǎn)。
2、揣摩在特定的環(huán)境和場(chǎng)合，以特定的身份發(fā)表講話(huà)時(shí)的用詞造句，理解其思想內容，感情色彩和表達作用。
教學(xué)時(shí)數
一課時(shí)
教學(xué)設計：
一、導入
并簡(jiǎn)介背景：
人，作為萬(wàn)物的靈長(cháng)，感情豐富、復雜、細膩。崇高卑劣、生老病死，激發(fā)了人類(lèi)強烈的情感。同時(shí)，人們也以各種方式來(lái)表達自己的內心感受、價(jià)值判斷，悼詞就是人們表達哀悼的方式之一，而對于一個(gè)時(shí)代巨人的離去，這種方式就顯得尤為必要。
卡爾·馬克思（1818－1883）是偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命導師、科學(xué)共產(chǎn)主義創(chuàng )始人，是飲譽(yù)世界的思想家、科學(xué)家、社會(huì )活動(dòng)家，他以畢生精力創(chuàng )立了馬克思主義思想體系，影響了20世紀的人類(lèi)生活，并將繼續推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展。1883年3月14日，馬克思因病逝世，3月17日，他的葬禮在倫敦海格特公墓舉行，恩格斯發(fā)表了這篇演說(shuō)辭。
馬克思和恩格斯于1844年，兩人在巴黎相識。之后的40年時(shí)間里，他們共同戰斗，共同創(chuàng )造革命理論，共擬《共產(chǎn)黨宣言》，合作《資本論》。列寧在評價(jià)他們的友誼時(shí)說(shuō)，他們的友誼超過(guò)了古人關(guān)于人類(lèi)友誼的一切最動(dòng)人的傳說(shuō)，又說(shuō)：在馬克思之后，恩格斯是整個(gè)文明世界中最卓越的學(xué)者和現代無(wú)產(chǎn)階級導師。
二：解題：
在馬克思墓前的講話(huà)，從這個(gè)標題中的墓前和講話(huà)，我們看出這是一篇什么文章？是一篇以議論為主，悼詞性質(zhì)的演說(shuō)辭。
所謂悼詞，就是對死者表示哀悼的話(huà)。悼詞結構一般分三部分：開(kāi)頭、主體、結尾。
開(kāi)頭述其哀悼念：一般介紹死者逝世的時(shí)間，地點(diǎn)，原因，身份和職務(wù)。
主體贊其功評價(jià)：概述死者生前的功績(jì)及生者對其功績(jì)的評價(jià)。
結尾頌其德悼念：對死者的悼念以及對參加悼念儀式的人提出希望和要求。
文章總體結構把握：悼念評價(jià)悼念，
按一般的常規，與這種結構相對應的思想感情應該是惋惜（悲痛）敬仰（頌揚）悼念。
三、朗讀課文，理清文章的結構
第一部分（1--2）
悼念
交代偉人的逝世
第二部分（3--7）
評價(jià)
評說(shuō)馬克思在理論和實(shí)踐的偉大貢獻
第三部分（8--9）
悼念
頌揚馬克思品質(zhì)的崇高�！緮橙耍候屩鹚�，詆毀他，詛咒他；戰友：尊敬他，愛(ài)戴他，悼念他】
四、整體感知：討論在恩格斯看來(lái)，馬克思一生的主要貢獻有哪些？
1、先找出承遞性語(yǔ)句：
這個(gè)人的逝世，對于不僅如此。一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現他作為科學(xué)家就是這樣，但是因為馬克思首先是一個(gè)革命家。正因為這樣
2、找出過(guò)渡性段落和總括性段落：
過(guò)渡性段落：第2段，第6段
總括性段落：第5段，第8段
3、討論在恩格斯看來(lái)，馬克思一生的主要貢獻有哪些？
理論貢獻：
發(fā)現了人類(lèi)歷史發(fā)展的一般規律（物質(zhì)決定精神，經(jīng)濟基礎決定上層建筑）
發(fā)現了資本主義社會(huì )特殊的運動(dòng)規律（剩余價(jià)值）
其他許多領(lǐng)域都有獨到的發(fā)現
實(shí)踐貢獻：
出版進(jìn)步報紙和許多富有戰斗性的小冊子
在巴黎等地各組織中的工作
創(chuàng )立偉大的國際工人協(xié)會(huì )
其中最偉大的貢獻是創(chuàng )立國際工人協(xié)會(huì )。
五、講解文章第一部分。
1、文章開(kāi)頭第一句按悼詞的規范格式，寫(xiě)了馬克思逝世的時(shí)間，但為什么要如此具體的寫(xiě)出時(shí)和刻呢？
明確：下午兩點(diǎn)三刻：寫(xiě)明具體時(shí)刻，表明馬克思的逝世對于整個(gè)世界的非同尋常的'影響，是一個(gè)令人萬(wàn)分悲痛、永志不忘的時(shí)刻。
2、最、還字能否刪去？為什么？
明確：最：選用這個(gè)程度副詞，突出了馬克思在思想界的無(wú)與倫比的地位和作用。
還字流露出未能在馬克思臨終時(shí)陪伴在他身邊的無(wú)限惋惜和遺憾的感情。
3、安靜地睡著(zhù)了但已經(jīng)是中破折號起什么作用？表達了作者怎樣的感情？
明確：破折號表示補充說(shuō)明，表達了作者對馬克思的無(wú)限依戀和對于馬克思逝世所引起的感情上的矛盾與深重的悲痛。
4、在安樂(lè )椅上睡著(zhù)了表現了恩格斯怎樣的品質(zhì)？
停止思想了安靜地睡著(zhù)了永遠底睡著(zhù)了運用了什么修辭手法？含蓄而委婉底表現了恩格斯怎樣的心情？第一自然段中能否用心臟停止跳動(dòng)代替停止思想？
明確：諱飾手法。諱飾，有叫做婉曲，委婉，是要表達的意思并不直截了當的說(shuō)出來(lái)，而是用比較曲折的方式烘托或暗示給讀者的一種修辭方式。
例如：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看著(zhù)他笑，有的人就說(shuō)了：你臉上又添新傷疤了。
這里又添新傷疤了是用了諱飾的手法暗示了孔乙己又挨打了。
又如在閩南一帶，人死了表達上都用老了、走了、回去了這些話(huà)來(lái)代替。
它所起到的作用是含蓄、耐人尋味。
第一自然段中不用心臟停止跳動(dòng)，而用停止思想，這不單是一般的因感情上的需要而用的諱飾的手法，而是為了突出馬克思的偉大，因為他是一位卓越的思想家。他的逝世，無(wú)產(chǎn)階級和勞動(dòng)人民失去了一個(gè)最睿智的、最重要的階級的頭腦。
5、能否把第二段中的第二個(gè)對于、不可估量、空白分別換成和、巨大、嚴重情況？
明確：第二自然段不用和，而并列用兩個(gè)對于，從在無(wú)產(chǎn)階級實(shí)際斗爭中的領(lǐng)導作用和研究社會(huì )科學(xué)的成就兩個(gè)方面突出了馬克思的杰出貢獻；同時(shí)，表明了從兩個(gè)方面總領(lǐng)起后文的內容。不用巨大，而用不可估量（無(wú)法估計和衡量），因為后者程度最高，強調了馬克思逝世的損失之大，同時(shí)也贊揚了馬克思主義對于指導革命的偉大作用。不用嚴重情況，而用空白，因為前者語(yǔ)意含糊，而后者則說(shuō)明了馬克思在無(wú)產(chǎn)階級革命事業(yè)中的地位是沒(méi)有人可以取代的，這是對馬克思最確切、最富概括性的評價(jià)。
6、第二自然段在全文中起什么作用？
第二自然段兩句話(huà)總領(lǐng)起后文對馬克思無(wú)與倫比的豐功偉績(jì)和卓絕的斗爭精神的贊頌，突出了全文論述的中心，連同第一自然段，表達了對馬克思逝世的無(wú)比沉痛和悲哀的感情。
7、朗讀第一部分：要求體會(huì )文章用詞的精確，深沉的哀悼情調。語(yǔ)速：低沉、緩慢。
六、講解文章第6-7段。
1、第六自然段在文章結構上起什么作用？它應該劃歸上文還是下文，為什么？（雙重過(guò)渡）
2、馬克思作為科學(xué)家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的。其中這指代什么？主要的究竟指什么？
明確：這指代馬克思的兩個(gè)發(fā)現和他研究的每個(gè)領(lǐng)域的獨到的發(fā)現。但這遠不是主要的，主要的還是指馬克思首先是一個(gè)革命家，也就是說(shuō)，對比馬克思偉大的理論創(chuàng )造，他有著(zhù)更為光輝的革命實(shí)踐。這里的主要的，表明對馬克思的功績(jì)的表述再次推到一個(gè)新的高度。
3、因為馬克思首先是一個(gè)革命家這個(gè)過(guò)渡句作用是承上？啟下？既承上又啟下？為什么？
明確：這個(gè)過(guò)渡句是既承上又啟下。承上是說(shuō)：由于馬克思不是為科學(xué)而科學(xué)，他追求科學(xué)在歷史上的推動(dòng)作用，致力于科學(xué)的實(shí)際應用，表明他從事科學(xué)研究的崇高目的就是為了指導革命實(shí)踐，所以說(shuō)，馬克思首先是一個(gè)革命家。但這句話(huà)又是下文的論題，即他的光輝的革命實(shí)踐的事實(shí)更印證著(zhù)他對待科學(xué)的嚴肅態(tài)度和執著(zhù)的追求，證明他首先是一個(gè)革命家。
4、馬克思首先是一個(gè)革命家，那么然后是什么？如何理解這一句話(huà)，能否把它們顛倒一個(gè)位置？
明確：從理論和實(shí)踐的關(guān)系去理解
�。R克思的墓志銘：歷史上的哲學(xué)家總是千方百計以各種各樣的方式解釋世界，然而更重要的在于改造世界。你們能從這個(gè)墓志銘悟出第七段的內容嗎？改造世界。）
5、我們能否具體說(shuō)說(shuō)馬克思做了那些改造世界的工作？馬克思改造世界的具體事實(shí)可以概括為幾個(gè)方面？
明確：宣傳群眾，組織群眾。
6、第七段第二句中的判斷謂語(yǔ)是的主語(yǔ)是什么？賓語(yǔ)是什么？這一句中第一次說(shuō)明了什么？為什么？這種方式或那種方式具體指什么方式？
明確：是的主語(yǔ)是使命，賓語(yǔ)是兩個(gè)參加事業(yè)（動(dòng)賓短語(yǔ)）。第一次表明馬克思親身參加的偉大的革命實(shí)踐，同他的理論創(chuàng )造一樣具有劃時(shí)代的偉大意義。這是因為馬克思不僅熱烈地向群眾宣傳自己的科學(xué)理論（辦、編小冊子），而且頑強地領(lǐng)導著(zhù)歐美戰斗的無(wú)產(chǎn)階級，最后卓有成效地創(chuàng )立了偉士的國際工人協(xié)會(huì )引導無(wú)產(chǎn)階級以戰斗的風(fēng)貌第第一次登上了國際政治斗爭的舞臺，使無(wú)產(chǎn)階級從自發(fā)斗爭的階級進(jìn)步到自為的階級。指不管是理論發(fā)現還是革命實(shí)踐，不管是宣傳群眾還是組織群眾；
兩個(gè)參加是從什么角度說(shuō)的？明確：兩個(gè)參加，第一個(gè)是從推翻舊制度說(shuō)的，第二個(gè)是從建立新制度說(shuō)的
七、講解文章8-9段
思考：正因為這樣，所以馬克思是當代最遭嫉恨和最受誣蔑的人，其中這樣指代什么？?jì)蓚�(gè)最體現在什么地方？馬克思對此抱什么態(tài)度？說(shuō)明了什么？萬(wàn)不得已的時(shí)候指什么時(shí)候？
明確：這樣是指馬克思的劃時(shí)代的理論創(chuàng )造和革命實(shí)踐。兩個(gè)最體現在兩個(gè)無(wú)論上，無(wú)論性質(zhì)怎樣的政府，也無(wú)論什么色彩的資產(chǎn)者派別，都毫不例外地瘋狂地嫉恨他，惡毒地誣蔑他。馬克思對此毫不在意，當作蛛絲輕輕抹去，表明馬克思對敵人的極端蔑視的大無(wú)畏的革命精神和他高度的革命堅定性。萬(wàn)不得已的時(shí)候指有損于無(wú)產(chǎn)階級革命事業(yè)的時(shí)候。
馬克思逝世，整個(gè)歐洲和美洲千百萬(wàn)革命戰友無(wú)不對他表示尊敬、愛(ài)戴和悼念，這與各國政府和資產(chǎn)者對他的態(tài)度形成鮮明的對照，這說(shuō)明了什么？
明確：這個(gè)對照說(shuō)明馬克思是無(wú)產(chǎn)階級最忠實(shí)的代表和導師，同時(shí)也說(shuō)明他的理論和實(shí)踐給了各國資產(chǎn)者以致命的打擊，是資產(chǎn)者不可調和的敵人。這個(gè)對照與開(kāi)頭呼應，深化了馬克思在科學(xué)理論和革命實(shí)踐中無(wú)與倫比的作用和地位。
擁護、愛(ài)戴等詞能否顛倒次序？
他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。這里的敵人和私敵有何區別？為什么說(shuō)可能？
明確：私敵是指以我為中心，以我的利害區分敵友，這是剝削階級個(gè)人主義的一種表現。馬克思沒(méi)有這樣的私敵，說(shuō)明他不存私念。他是堅定地站在無(wú)產(chǎn)階級的立場(chǎng)上，全力以赴地與形形色色的敵對分子作斗爭，因而他有許多敵人。這些敵人都是無(wú)產(chǎn)階級的敵人。這個(gè)評價(jià)含蓄深刻，高度贊頌了馬克，思光明磊落、大公無(wú)私的高尚的革命品格�？赡苁且圆豢隙ǖ恼Z(yǔ)氣表示肯定的含義。
從議論文的角度講，文章的第八段是否多余？為什么？
明確：從正反兩個(gè)方面進(jìn)一步論證不可估量的損失。
他的英名和事業(yè)將永垂不朽的深刻含義是什么？為什么要用一個(gè)將字？
明確：思格斯最后莊嚴宣告他的英名和他的事業(yè)將永垂不朽這句飽含深情和敬意的結語(yǔ)，雖是一般悼詞結語(yǔ)，但絕不僅僅是形式的需要，它照應全文，總結全文，是由馬克思的豐功偉績(jì)中引申出來(lái)的必然結論，體現了作者的心聲，也是億萬(wàn)人民的心聲。
這是充滿(mǎn)信心的預見(jiàn)和憧憬--→當時(shí)，共產(chǎn)主義運動(dòng)還剛剛興起--→恩格斯一個(gè)將字，便說(shuō)明無(wú)產(chǎn)階級的革命事業(yè)必將蓬勃發(fā)展。
八、總結全文。
文章通過(guò)對馬克思一生的評述，熱情贊頌了馬克思對無(wú)產(chǎn)階級革命事業(yè)所作出的偉大貢獻，表達了對馬克思的崇高敬意和深沉的悼念之情。文章結構嚴謹，邏輯嚴密。作為演說(shuō)詞的主體部分，第二自然段通過(guò)兩個(gè)對于提出議論中心，第三到第八自然段分別從科學(xué)理論和革命實(shí)踐的貢獻進(jìn)行正面論證，進(jìn)而從敵我對馬克思的不同態(tài)度進(jìn)行側面論證，第三部分得出結論。結構前后連貫，步步深入，層次分明而又渾然一體。
本文在表達情感上的特點(diǎn)：沉痛悲傷而又平靜深沉，悲傷卻不消沉，沉痛卻不壓抑，激勵人，鼓舞人。而這樣的情感效果，主要得益于本文準確而又富于感情的語(yǔ)言。
我們今天應該怎樣學(xué)習馬克思？
一百多年前，馬克思的女兒也馬克思之間有過(guò)這樣一次對話(huà)，您喜愛(ài)的座右銘是什么思考一切。這是馬克思留給我們后人的一個(gè)經(jīng)典的回答，一筆巨大的財富，這是一種獨立思考的思維品質(zhì)！對于今天中學(xué)生來(lái)講，特別應該學(xué)習馬克思志向高遠的精神：在選擇職業(yè)時(shí)，我們應該遵循的主要指針是人類(lèi)的幸福和
我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的；人類(lèi)的天性本來(lái)就是這樣的：人們只有為同時(shí)代人的完美、為它們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。如果一個(gè)人只為自己勞動(dòng)，他也許能夠成為著(zhù)名學(xué)者、大哲人、卓越詩(shī)人，然而他永遠不能夠成為完美無(wú)疵的偉大人物。
如果我們選擇了最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì )被任何重負所壓倒，因為這是為全人類(lèi)所作出的犧牲；那時(shí)，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè )，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚�。R克思17歲時(shí)所作：《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》）
九、布置作業(yè)
1、朗讀課文，體會(huì )情感。
2、完成課課練。
3、課外作文：《在馬克思墓前的思考》（隨筆）
要求：假設自己來(lái)到馬克思的墓前，以一位當代中國中學(xué)生的身份，站在今天的時(shí)代高度，聯(lián)系中國的社會(huì )主義現代化改革事業(yè)，對馬克思人格、學(xué)說(shuō)及其命運提出自己的思考。（不必面面俱到，側重一點(diǎn)即可。）
附：板書(shū)設計
在馬克思墓前的講話(huà)
恩
格
斯
悼念
敘述（§1）悲痛
↓
理論科學(xué)家
評價(jià)
評說(shuō)（§2§7）
→敬仰
↓
實(shí)踐思想家
懷念
頌揚（§8、§9）敵人忌恨、人民愛(ài)戴懷念
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