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課文《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》教案

時(shí)間:2021-06-30 10:22:46 教案 我要投稿

課文《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》教案范文

  教學(xué)目標

課文《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》教案范文

  1、技能目標:理清文章的結構層次。

  2、情感目標:品味富有感染力的語(yǔ)言。

  3、認知目標:了解莫泊桑的文學(xué)成就及其在文學(xué)史上的地位。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  學(xué)習演說(shuō)辭感情飽滿(mǎn),以情動(dòng)人的寫(xiě)法;理解文章中心,贊揚莫泊桑的文學(xué)天才,充分肯定莫泊桑的文學(xué)成就。

  教學(xué)課時(shí)

  1課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導入新課,揭示目標

  老師:同學(xué)們,這節課我們一起學(xué)習《在莫泊桑葬禮上的演說(shuō)》。本節課的學(xué)習目標是:

  1、理清文章的結構層次。

  2、品味富有感染力的語(yǔ)言。

  3、了解莫泊桑的文學(xué)成就及其在文學(xué)史上的地位。

  我相信,通過(guò)自學(xué),同學(xué)們一定會(huì )勝利完成任務(wù)。

  二、輪流讀課文

  老師:首先請同學(xué)輪流朗讀課文,比誰(shuí)聲音響亮,吐字清晰,讀音正確。其他同學(xué)認真聽(tīng),若有讀錯的地方,請隨時(shí)幫助糾正。

  指名學(xué)生輪流朗讀課文。

  老師適當板書(shū)。如:躋身精湛醒豁晦澀厭膩卷帙寥寥無(wú)懈可擊。

  學(xué)生齊讀老師板書(shū)的字詞兩遍。

  三、理清層次

  老師:接下來(lái)請同學(xué)們再讀課文,給文章劃分層次并概括層義。

  學(xué)生自由讀課文,劃分層次;老師巡視。

  交流明確:

 。1)向莫泊桑致敬。

 。2~3)對莫泊桑的深情回憶:回憶初識莫泊桑,回憶莫泊桑的成名經(jīng)過(guò)及其杰出的文學(xué)成就。

 。4~5)論述莫泊桑在文學(xué)史上的杰出地位:對莫泊桑文學(xué)作品的評價(jià),對莫泊桑在文學(xué)史上的地位的評價(jià)。

 。6)稱(chēng)頌莫泊!坝郎。

  四、深入理解

  1、自學(xué)指導。

  默讀課文,認真思考:

 。1)作者演講開(kāi)始時(shí)為什么要“請允許我以法蘭西文學(xué)的名義講話(huà),作為戰友、兄長(cháng)、朋友,而不是作為同行向吉德莫泊桑致以崇高的敬意”?結尾說(shuō):“這就是莫泊桑光榮之所在,而且是更牢靠更堅實(shí)的光榮!边@“光榮”指的是什么?回答上述問(wèn)題后說(shuō)說(shuō)文章首尾的內在聯(lián)系。

 。2)莫泊桑寫(xiě)的是小說(shuō),但文章指出“每一篇都是一出小小的喜劇,一出小小的完整的.戲劇,打開(kāi)一扇令人頓覺(jué)醒豁的生活的窗口!边@該怎么理解?“人們終歸還是吃那使他獲得營(yíng)養而又永不會(huì )使他厭膩的日常必吃的面包”是什么意思?

  六分鐘后,比誰(shuí)回答得好。

  2、學(xué)生自學(xué),老師巡視。

  3、估計學(xué)生回答上述問(wèn)題有困難,安排學(xué)生討論。

  4、交流:

  關(guān)于一:

  “同行”是一般的關(guān)系,而“戰友、兄長(cháng)、朋友”是非常親密的關(guān)系。這一方面是事實(shí),另一方面,是為了抒發(fā)熾烈的痛惜之情和深切的緬懷之情,為演講的展開(kāi)奠定強有力的感情基調。

  結尾所說(shuō)的“光榮”指的是:《羊脂球》是一篇不朽的杰作,他的每一篇作品都是生活的窗口、清澈的美的源泉,具有崇高的藝術(shù)價(jià)值;十五年中發(fā)表了近二十卷作品;他屬于正派的文學(xué)偉人的家族,他的作品是人們日常必吃的富有營(yíng)養的“面包”。

  結尾和開(kāi)頭是緊相呼應吻合的。

  關(guān)于二:

  這里所說(shuō)的“喜劇”“戲劇”不是從文學(xué)作品的樣式方面說(shuō)的,而是指莫泊桑的小說(shuō)作品揭開(kāi)了生活的矛盾,對生活中庸俗的一面充滿(mǎn)了深刻的幽默和諷刺,受到使人“笑或是哭”的效果,意味深長(cháng)。莫泊桑的作品是明晰清澈的,代表了文學(xué)作品的主流。作者以“面包”為喻,表明莫泊桑的作品具有永恒的生命力。

  五、感情朗讀

  六、布置作業(yè)

  1、課外閱讀莫泊桑的著(zhù)作。

  2、完成一篇莫泊桑著(zhù)作的讀后感。

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