關(guān)于七顆鉆石的教案設計
教材分析：
《七顆鉆石》是語(yǔ)文出版社小學(xué)語(yǔ)文三年級上冊中的一篇童話(huà)，它是根據俄國作家列夫托爾斯泰的一篇童話(huà)故事改寫(xiě)的。文中的小姑娘抱著(zhù)水罐出門(mén)為生病的母親找水，愛(ài)心使水罐發(fā)生了神奇的變化，變成了七顆星星，告訴我們無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。
設計理念：
《語(yǔ)文課程標準》里強調：閱讀教學(xué)應重視主體閱讀感受和體驗，對課文內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。根據這點(diǎn)本設計抓住讓學(xué)生感悟愛(ài)心的神奇力量和培養學(xué)生豐富的想象力兩個(gè)重點(diǎn)，采用自主、合作、探究的教學(xué)模式，讓學(xué)生在讀中體味語(yǔ)言的美，在讀中品味字里行間流露的愛(ài)心，在讀中學(xué)習語(yǔ)言的表達方式，積累語(yǔ)言。
教學(xué)目標：
知識目標：本課要求會(huì )認的字有：凋、罐、翼、喘、涌；要求會(huì )寫(xiě)的字有：鉆、旱、焦、縫、滴、捧、嘴、銀、涼、需、股；要求掌握的詞語(yǔ)有：鉆石、旱災、焦渴、巖縫、一滴、嘴邊、清涼、需要、一股。
情感目標：從水罐的一次次變化中，體會(huì )愛(ài)心的神奇力量；感知童話(huà)豐富的想象力。學(xué)會(huì )關(guān)心別人，懂得用愛(ài)心對待生活。
能力目標：根據自己的理解有感情地朗讀課文。體會(huì )重點(diǎn)句子的意思。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞。有感情地朗讀課文，從水罐的一次次變化中，體會(huì )愛(ài)心的神奇力量，感知童話(huà)豐富的想象力。
2、理解課文內容，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，懂得用愛(ài)心對待生活。
教學(xué)準備：
1、布置學(xué)生查閱資料，了解俄國作家列夫托爾斯泰生平及其文學(xué)成就。
2、閱讀、了解一些關(guān)于愛(ài)心的故事。
教學(xué)用具：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，啟動(dòng)感情
同學(xué)們！請看大屏幕，這是什么？（北斗七星）今天學(xué)的課文與北斗七星有關(guān)系。讓我們一起走進(jìn)俄國偉大作家托爾斯泰的童話(huà)《七顆鉆石》，去了解它神奇的來(lái)歷。
二、初讀課文，了解內容
1、課文有幾個(gè)自然段？（8段）你是怎么知道課文有8段的`？
2、指名讀第一段。（指導朗讀）真好，讀得不錯，預習得很充分。
師：很久很久以前，地球上發(fā)生了什么？（大旱災）
師：旱災嚴重到什么程度？
花兒都凋謝了，草木都枯黃了，許多人和動(dòng)物因焦渴而死去。
師：什么是凋謝、枯黃和焦渴？再讀這幾個(gè)詞。（演示渴字）
師：你看這個(gè)干旱大不大？請你們齊讀第一自然段。（演示旱情圖片）
3、第二自然段開(kāi)始講一個(gè)小姑娘給她媽媽找水，因為她媽媽生病了，需要水喝，拿著(zhù)一個(gè)什么？（空的木水罐）（演示罐字）
師：她找到水了嗎？是怎么找到的？找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)讀讀！
她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個(gè)很小的泉眼。
小姑娘小心翼翼地端著(zhù)水罐，一滴一滴地接著(zhù)水，很久才接滿(mǎn)一罐。
師：從中我們體會(huì )出小姑娘找水的艱難。
4、在這個(gè)故事的發(fā)展過(guò)程中，這個(gè)木水罐一次又一次的發(fā)生了神奇的變化。發(fā)生了幾次神奇的變化呢？（自由讀38段）
匯報交流：第一次：木水罐變成銀水罐
第二次：銀水罐變成金水罐
第三次：金水罐跳出七顆鉆石，并變成泉眼。七顆鉆石變成大熊星座。
三、品讀句段，讀中悟情。
1、第一次神奇的變化是從第三自然段開(kāi)始讀到哪里為止？（4段）誰(shuí)來(lái)讀？
師：那句話(huà)寫(xiě)出了狗非常的口渴？
小狗躺在地上，伸著(zhù)舌頭，呼呼地喘著(zhù)粗氣。
師：此時(shí)此刻小姑娘干了什么？找一找動(dòng)詞。（演示舔字）？這時(shí)候，出現了神奇的變化，為什么木水罐會(huì )變成銀水罐？（小姑娘對動(dòng)物有愛(ài)心。）
2、第二次神奇的變化是第幾段？誰(shuí)來(lái)讀？讓你感受最深的語(yǔ)句是什么？
就在這一瞬間，銀水罐變成了金水罐。
師：你說(shuō)什么是一瞬間？（一瞬間就是一眨眼睛，水罐變得很快，由銀的變成了金的。）一起來(lái)讀。這時(shí)候，出現了神奇的變化，為什么銀水罐會(huì )變成金水罐？（小姑娘對母親的愛(ài)。）
3、第三次神奇是從第六段開(kāi)始讀到哪里為止？誰(shuí)來(lái)讀？那幾個(gè)詞寫(xiě)出了過(guò)路人非常的口渴？
臉色蒼白有氣無(wú)力
師：此時(shí)此刻，小姑娘說(shuō)了什么？做了什么？
好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。說(shuō)著(zhù)，小姑娘把金水罐遞給了過(guò)路人。
師:這時(shí)候，又出現了哪些神奇的變化？（它的神奇之一在于從水罐里跳出了七顆很大的鉆石。）師相機畫(huà)課題。（它的神奇之二是金水罐變成了一個(gè)泉眼）涌出什么？(涌出一股清澈的水流。)（演示涌字，并體味涌出）(它的神奇之三是那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星)。為什么會(huì )出現這些神奇的變化？（小姑娘對他人的愛(ài)心。）
4、小女孩的水罐是神奇的，神奇在哪里？是什么力量使水罐有這樣神奇的變化？其實(shí)，同學(xué)們也發(fā)現了，這個(gè)罐子之所以神奇是因為小姑娘的愛(ài)心，是愛(ài)讓這個(gè)罐子變得神奇起來(lái)。童話(huà)中小姑娘的愛(ài)心就像鉆石一樣晶瑩剔透，假如這位小姑娘來(lái)到你的身邊，你想對她說(shuō)些什么？小姑娘也有一句悄悄話(huà)想告訴我們：愛(ài)心是大海里的一艘船，帶你到達理想的彼岸；愛(ài)心是春日里含苞的花蕾，讓你看到無(wú)窮的希望；愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。愿愛(ài)心這顆種子，在你們心底慢慢發(fā)芽、長(cháng)大。愿每個(gè)人都獻出愛(ài)心，愿每個(gè)人都擁有愛(ài)心。
四、引導想象，豐富情節。
師：托爾斯泰運用豐富的想象，將北斗七星賦予了這樣一個(gè)神奇的童話(huà)故事，表達了他希望愛(ài)心像大熊星座一樣，永遠普照人間的美好愿望。同學(xué)們也要展開(kāi)自己豐富的想象，給課文加入一些情節。
1、小女孩把水罐遞給討水喝的過(guò)路人時(shí)，從水罐中跳出七顆鉆石，接著(zhù)從里面涌出一股巨大清澈的水流。同學(xué)們想象一下這個(gè)過(guò)路人是誰(shuí)呢？（是真正的過(guò)路人，還是上帝）請同學(xué)們發(fā)表自己的看法。
2、對比第一段想象：從水罐里涌出了一股清澈的水流，大地將發(fā)生什么樣的變化？如果有了水，人們會(huì )說(shuō)什么？動(dòng)物會(huì )說(shuō)什么？花草樹(shù)木會(huì )說(shuō)什么？
五、延伸文本，擴大感悟。
從你們的想象中，老師明白你一定更深的感悟到課文�？催@首小詩(shī)：
愛(ài)
愛(ài)是什么？
愛(ài)是付出，不求回報。
愛(ài)是什么？
愛(ài)是堅強，不會(huì )軟弱。
愛(ài)是什么？
愛(ài)是偉大，絕不渺小。
愛(ài)是什么？
愛(ài)充滿(mǎn)世界，
永遠在我們的身邊圍繞。
師：我想你一定有很多的話(huà)想說(shuō)，同學(xué)們你們想說(shuō)點(diǎn)什么呢？你從前是怎么對待別人的？學(xué)完這一課后有什么想法？有一首歌只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間在生活中我們不僅要愛(ài)自己的父母、家人，還要愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)每一個(gè)需要你幫助的人和動(dòng)物，這樣我們的生活才會(huì )越來(lái)越好。
六、自主作業(yè)，拓展感悟。
1．發(fā)揮想象，續編故事。
2．制作愛(ài)心賀卡，送給你周?chē)袗?ài)心的人。
附：板書(shū)設計：
17七顆鉆石
給小狗喝變成銀水罐
給媽媽喝變成金水罐
一木水罐水變成泉眼愛(ài)心
給過(guò)路人喝
七顆鉆石變成大熊星座
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