戊戌變法的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標
康有為再次上書(shū);康、梁組織保國會(huì );百日維新的主要內容和歷史意義;戊戌政變和“戊戌六君子”;戊戌變法失敗的原因。
通過(guò)對戊戌變法內容的分析,引導學(xué)生認識戊戌變法的歷史意義,培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力;通過(guò)引導學(xué)生對戊戌變法成敗得失分析、概括,培養學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力,逐步掌握辯證的觀(guān)點(diǎn)評價(jià)歷史事件的能力。
通過(guò)本課的學(xué)習,使學(xué)生認識到:以康、梁為代表的中國近代資產(chǎn)階級知識分子在民族危難之際,為改變現狀,救亡圖存,努力向先進(jìn)的西方學(xué)習,要求維新變法。培養學(xué)生關(guān)心時(shí)政,關(guān)心祖國的前途命運,形成正確的.人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)戊戌政變過(guò)程的教學(xué),以維新志士為變法圖強勇于犧牲的事跡為榜樣,培養學(xué)生愛(ài)國救國的意識和優(yōu)秀品德。
重點(diǎn):百日維新的主要內容及其歷史意義。
難點(diǎn):戊戌變法的歷史意義和失敗原因
教學(xué)思想:
本課涉及的理論知識較多,特別是重點(diǎn)、難點(diǎn)部分,初中學(xué)生理解起來(lái)有困難,教學(xué)中教師要把講述、體溫、討論等方法結合起來(lái),精心設問(wèn),引導學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程,尊重學(xué)生,培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力、自主學(xué)習的意識和關(guān)心時(shí)政的精神。
教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課:
教師提問(wèn):"公車(chē)上書(shū)"在當時(shí)起了什么作用?學(xué)生回答:揭開(kāi)了維新變法運動(dòng)的序幕。然后教師指出:公車(chē)上書(shū)后,全國的維新變法運動(dòng)不斷發(fā)展,帝國主義掀起的瓜分狂潮進(jìn)一步刺激了維新變法運動(dòng)的高漲,1898年6月,光緒帝下詔變法,這就是歷史上的"戊戌變法"。
二、保國會(huì )的成立:按書(shū)中材料講清保國會(huì )成立的背景和目的即可。
三、百日維新
屏幕顯示"百日維新"的內容,教師設問(wèn),引導學(xué)生分析。
師:哪些內容會(huì )損害封建頑固勢力的利益?
生:改革舊制部分(學(xué)生可能會(huì )回答具體內容)
師:對。這樣變法必然會(huì )遭到他們的反對,這也變法失敗的原因之一。
師:"允許官民上書(shū)言事"反映了哪些人的愿望?
生:人民、當官的。
師:這里的"民"具體指什么人?
學(xué)生可能不會(huì )立即答出,教師要分析"民"指的是新興的資產(chǎn)階級,所以,政治方面的改革就是讓資產(chǎn)階級知識分子有機會(huì )參與政權,反映了資產(chǎn)階級的愿望。
師:經(jīng)濟方面的改革會(huì )起到什么作用?
生:(概括)有利于資本主義工商業(yè)的發(fā)展,增強國家的經(jīng)濟實(shí)力。
師:文化方面的改革呢?
生:(概括)有利于文化、教育、科技的發(fā)展,有利于西方科技的傳播。
師:軍事方面會(huì )產(chǎn)生什么影響?
生:學(xué)習西方先進(jìn)的訓練方法,增強國防力量等
這時(shí),教師引導學(xué)生回答書(shū)中的思考題。答案略。
最后,師生共同總結出戊戌變法的歷史意義。
四、戊戌政變
以學(xué)生自學(xué)為主。(電腦屏幕顯示有關(guān)資料,幫助學(xué)生了解戊戌政變的經(jīng)過(guò))認識慈禧太后的專(zhuān)權兇殘、袁世凱的陰險狡詐、譚嗣同的英勇無(wú)畏。記住戊戌六君子的名字。教師最后指出:戊戌政變標志著(zhù)戊戌變法的失敗,從光緒帝下詔變法到變法最終失敗,前后僅103天,因此,這場(chǎng)變法又稱(chēng)為"百日維新"。
小結:戊戌變法的失敗使中國喪失了一次擺脫民族危機,走向富強的機會(huì )。但是維新志士們滿(mǎn)懷愛(ài)國熱情,為變法就往而奔走呼號,殫精竭慮,他們的行動(dòng)是符合維護民族獨立和發(fā)展資本主義這一歷史潮流的,是愛(ài)國的、進(jìn)步的,顯示了中華民族不屈不撓的抗爭精神,他們的愛(ài)國主義精神必將激勵和指引著(zhù)一代又一代中國人為民族獨立和國家富強而繼續奮斗。
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