《背影》教案模板

　　【學(xué)習目標】

　　1.有感情地朗讀課文，體會(huì )父愛(ài)的深沉。

　　2.學(xué)習文章抓住細節描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)法。

　　3. 珍愛(ài)親情，增進(jìn)與父母的溝通和交流，培養中華民族傳統美德。

　　【學(xué)習重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：有感情誦讀課文，在品詞析句中，體會(huì )父愛(ài)的深沉。

　　難點(diǎn)：學(xué)習文章抓住細節描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)法。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、 激情導入

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了……

　　以上熟悉的文字來(lái)自于哪篇課文，你能把其余的部分背出來(lái)嗎？

　　學(xué)生回答，引入文題，走近作者。

　　二、美讀賞析，聚焦“背影”

　　通過(guò)學(xué)生閱讀課文，理清文章思路，突出作品描寫(xiě)的重點(diǎn)，進(jìn)行初步賞析。自讀，提問(wèn)，感知。

　　1.文題為“背影”，那么文中幾次寫(xiě)到了父親的背影？“背影”在全文中起什么作用？

　　2.你認為最感人的是哪一次背影？

　　3.文中描寫(xiě)普普通通的“背影”，為什么會(huì )如此感人？描寫(xiě)“背影”時(shí)主要刻畫(huà)了哪些細節？（理解細節描寫(xiě)的作用）現在，再讀這幅文字描繪的畫(huà)面，你又讀出了哪些剛才你沒(méi)讀出的.東西？（學(xué)生朗讀，再次體會(huì )第二次背影）

　　三、品詞析句，讀懂“橘情”

　　通過(guò)主問(wèn)題的挖掘，讓學(xué)生體味出父親買(mǎi)橘的不易以及生活的艱辛，在反復的揣摩中體會(huì )父愛(ài)的深沉。

　　問(wèn)題探究：父親為什么給兒子“買(mǎi)橘”？

　�。▽W(xué)生討論交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導）

　　四、總結

　　板書(shū)設計

　　背影

　�。ㄋ拇危�

　　父親朱自清

　　動(dòng)作艱難 生活艱辛感動(dòng)流淚理解深情

　　買(mǎi)橘

　　祝福

　　溫暖關(guān)心（與冬之冷心情灰暗對比）

　　一顆愛(ài)子之心

　　父子情

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