我心中的小康作前指導課教案設計
一、設計理念：
生活是創(chuàng )作的源泉，只有讓學(xué)生用一顆熱愛(ài)生活的心去感受生活，用一雙慧眼去觀(guān)察生活，才能有所思有所感，寫(xiě)出動(dòng)人佳篇。本次習作訓練力求體現新課標關(guān)于習作的要求：“寫(xiě)作要有真情實(shí)感，力求表達自己對自然、社會(huì )、人生的感受、體驗、思考�！�
二、習作要求：
指導學(xué)生緊緊圍繞“全面達小康、開(kāi)啟新征程”為主題，以我縣近年來(lái)在工農業(yè)生產(chǎn)、城市建設、人民生活的變化為主要內容，反映全縣人民大力弘揚“善于科學(xué)發(fā)展，勇于進(jìn)位爭先，敢于洼地崛起，樂(lè )于無(wú)私奉獻”的濱海精神，奮力奪取全面小康建設的堅強決心，展示我縣小康社會(huì )建設取得的新成就。寫(xiě)一篇記敘文，書(shū)寫(xiě)工整規范，不少于600字。
三、訓練目標：
1、感受我國全面開(kāi)展建設小康社會(huì )以來(lái)取得的偉大成就，初步形成對小康社會(huì )的感性認識。
2、在寫(xiě)作中感受時(shí)代前進(jìn)的步伐，描繪家鄉的小康生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感。
3、學(xué)習圍繞習作內容及要求查閱和收集資料的方法，提高處理信息的能力。
四、習作重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、選材真實(shí)，內容具體；能化虛為實(shí)，以小見(jiàn)大；
2、能綜合運用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達方式，語(yǔ)句力求流暢生動(dòng)；
3、進(jìn)一步培養學(xué)生健康的審美情趣和熱愛(ài)家鄉的思想感情。
五、作前準備：
要求學(xué)生走訪(fǎng)調研家鄉人民生產(chǎn)生活情況，收集有關(guān)家鄉建設的資料，觀(guān)察自己的周?chē)@幾年有哪些變化，特別是農村生活的變化�？匆豢醋约簝簳r(shí)的衣物，用品和相片，翻一翻家里爺爺奶奶曾用過(guò)的保留至今的物件，找一找家鄉現存的象征過(guò)去的`痕跡，向自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽詢(xún)問(wèn)他們以前的生活狀況，了解現在與過(guò)去的不同。上學(xué)后，帶著(zhù)自己的收獲與大家交流。
六、指導過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄杭ぐl(fā)寫(xiě)作熱情
1、利用多媒體展示一組反映我國人民衣食住行等方面變化的照片，讓學(xué)生直觀(guān)感受我國人民整體生活水平的提高。教師引導分析，引出今天的作文主題《我心中的小康》
2、談話(huà)：同學(xué)們，改革開(kāi)放三十幾年來(lái)，我縣人民大力弘揚
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