課文《識字1》教案范文

　　教學(xué)內容

　　識字1

　　擬 2 課時(shí)

　　累 計

　　第44課時(shí)

　　第 1 課時(shí)

　　教學(xué)目標

　　1、 能正確流利地朗讀課文，感受老師的讀書(shū)方法。

　　2、 通過(guò)朗讀和背誦，理解詩(shī)歌意思，體會(huì )山村的優(yōu)美。

　　3、 認識十個(gè)生字，會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)： 正確、流利地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：寫(xiě)好本課的十個(gè)生字。

　　教學(xué)簡(jiǎn)要過(guò)程及重、難點(diǎn)的`突破

　　一、 天天練：

　　1、 背誦兒歌，練習正確的握筆姿勢。

　　2、 復習拼音

　�。�1） sì----shì區分平翹舌。

　�。�2） 讀準整體認讀音節。

　　yí sì wǔ shí zhí yān cūn ting

　　tái liù jiǔ

　　二、 學(xué)習新課：

　　秋天到了，樹(shù)木落葉了，鮮花凋零了，你們還能想起春天的美景嗎？那清新的空氣，農村的炊煙、粉紅的桃花，在亭子里游戲！

　　2、說(shuō)說(shuō)你到大自然里看到過(guò)哪些景色？

　　3、出示指導學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)：

　　4、揭示課題，板書(shū)課題

　　5、初讀課文：

　　借助拼音，自讀課文，要求讀準字音。

　　實(shí)施修改意見(jiàn)

　　訓練學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)，語(yǔ)言表達。

　　教學(xué)簡(jiǎn)要過(guò)程及重、難點(diǎn)的突破

　�。�1） 檢查朗讀。

　　指句讀，小組讀，集體讀，同學(xué)評議，老師及時(shí)糾正。

　�。�2） 指名讀，集體評議。

　　6、圖文結合，理解詩(shī)意。

　�。�1） 作者一出去，走了幾里路？

　�。�2） 看到幾家村舍？幾座亭臺？幾枝花？

　　師出示相應圖片，并在田字格中寫(xiě)上。一、

　　二、三、四、五、六、七、八、九、十

　�。�3） 對照數字和圖片，把圖意說(shuō)一說(shuō)。

　　小朋友，當我們來(lái)到郊外，一眼望去，你看到了什么？按照從遠到近的順序說(shuō)一說(shuō)。

　�。ㄎ覀儊�(lái)到郊外，一眼望去，二三里遠的地方有一個(gè)小小的山村，只有四五人空，樹(shù)林里幾座亭臺，路邊開(kāi)了許多枝紅花）

　　7、學(xué)生練習背誦，一邊背誦，一邊想象山村的畫(huà)面。

　　8、出示生字認讀

　　yī èr sān sì wǔ

　　一 二 三 四 五

　　liù qī bā j iǔ shí

　　六 七 八 九 十

　　9、借助拼音讀，讀準字音。

　　10、去掉拼音讀。

　　11、總結，結束課時(shí)，回家把詩(shī)歌背給家長(cháng)聽(tīng)。

　　實(shí)施修改意見(jiàn)

　　要達到不帶拼音打亂順序熟練認識。

　　精搜彩集創(chuàng )信意息

　　精彩創(chuàng )意：

　　學(xué)生練習背誦，一邊背誦，一邊想象山村的畫(huà)面。

　�。�1） 小朋友，你們在背誦這首詩(shī)的時(shí)候，好像看到了什么？

　�。�2） 這個(gè)小山村熱鬧嗎？

　�。�3） 這是個(gè)靜靜的小山村，你覺(jué)得它美么？

　　小山村真美呀！現在請小朋友們閉上眼睛，再把課文輕輕地背一遍。

　　實(shí)施修改意見(jiàn)

　　作實(shí)業(yè)踐設活計動(dòng)

　　1、 練讀課文，做到正確流利有感情的朗讀。

　　2、 讀準本課的生字。

　　實(shí)施修改意見(jiàn)

　　把圖上的美景描述給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　教學(xué)札記

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