《蜜蜂引路》教案設計模板

　　教學(xué)目的：

　　1．學(xué)習列寧細心觀(guān)察，善于根據事物之間的關(guān)系解決問(wèn)題的思想方法。

　　2．了解題目與課文內容之間的關(guān)系，懂得重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，正確流利地朗讀課文。

　　3．學(xué)會(huì )漢字“引、養、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解列寧解決問(wèn)題的思想方法。

　　教學(xué)準備：電腦、圖片、磁帶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入：

　　師：電腦課件（先出示“小密蜂”再出示“引路”二個(gè)字。你們認識它嗎？你知道它能為人們做些什么？“引路”二字，是什么意思？齊讀密蜂引路），今天我們就學(xué)第16課－－密蜂引路。

　　二、新授：

　　1、師：讀了課題后你想問(wèn)些什么嗎？（問(wèn)題先不解決）請同學(xué)們把課文熟，看看你喜歡讀哪一段？

　　2．指名讀文：（讀自己喜歡的段落）

　　3．理解第一自然段中的詞語(yǔ)：當地，派人，聊天， 用“附近”說(shuō)一句話(huà)。

　　師：你覺(jué)得列寧是個(gè)什么樣的人？

　　4、師：我們看看這位偉人與密蜂之間有什么關(guān)系呢？

　　生：自讀第二自然段，并說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了什么？

　　5、學(xué)習第三、四自然段：電腦示出問(wèn)題：

　　1）列寧一邊走一邊看到了什么？他是怎么想的？

　　2）結果怎樣？

　　3）請你試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)列寧的住處，花叢，園子，養蜂人的小房子各在什么地方。

　　學(xué)生分成小組學(xué)習，相互交流。（讀、說(shuō)、畫(huà)）

　　6、學(xué)生匯報學(xué)習的情況：并請同學(xué)到黑板畫(huà)出來(lái)，貼圖片。

　　7、分角色讀他們的對話(huà)。

　　8、列寧是怎樣找到養蜂人的'？他是個(gè)什么樣的人？說(shuō)說(shuō)你的感受？

　　9、用自己的話(huà)復述課文。

　　三、總結：生總結。

　　第二課時(shí)

　　一、讀詞語(yǔ)：電腦

　　引路 養蜂 花叢 仔細 采蜜 同志

　　加點(diǎn)的字教讀音指出是本文要學(xué)的漢字。

　　二、學(xué)寫(xiě)生字

　　1、生：分析每個(gè)字形結構及怎么記

　　2、師：范寫(xiě)，強度筆畫(huà)。指名到黑板寫(xiě)，生糾正，評議。

　　3、組詞，擴句。

　　4、課后習題第2題。

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