《歡樂(lè )的潑水節》第一課時(shí)優(yōu)秀教案設計范文
一、初讀課文
�、背踝x課文第一小節
我們班的小朋友都喜歡旅游，那今天唐老師帶大家到一個(gè)美麗的地方，大家看：這里有高大濃綠的椰樹(shù)，有別具風(fēng)情的村寨、竹樓，這就是迷人的西雙版納。
�。ǔ鍪驹~語(yǔ)）誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)詞語(yǔ)。
看，還有更美的呢�。ǔ鍪绝P凰花圖）這是西雙版納的鳳凰花。
�。ǔ鍪驹~語(yǔ)）這是怎樣的花？（生說(shuō)）請你來(lái)讀一讀這個(gè)詞語(yǔ)。
西雙版納的鳳凰花開(kāi)了，瞧，（出示課文中的圖）傣族人民迎來(lái)了一年一度的潑水節。
�。ǔ鍪驹~語(yǔ)：傣族一年一度潑水節）誰(shuí)會(huì )讀這些詞語(yǔ)。
潑水節（板書(shū)）：潑水節是少數民族傣族的傳統節日，在節日里，人們潑水互相祝福。
�。ǔ鍪镜谝蛔匀欢危┱l(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)。
�、渤踝x課文第二小節
看看圖，說(shuō)說(shuō)人們此時(shí)的`心情怎么樣？(交流，注意提醒學(xué)生說(shuō)話(huà)要說(shuō)完整)
那我們一起去參加潑水節吧！
潑水前該做些什么呢？（出示第二自然段1、2句話(huà)）
請大家讀讀這些句子，遇到生字可以借助拼音多讀幾遍。
�。▌澇鲈~語(yǔ)）誰(shuí)會(huì )讀這些劃出的詞語(yǔ)？
[讀到提著(zhù)桶、端著(zhù)盆做做提、端的動(dòng)作]
這些詞語(yǔ)都會(huì )讀了，那這些句子肯定也難不倒大家。誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)。
開(kāi)始潑水了，看（出示錄像）。
他們是怎樣潑水的？（交流）
�。ń涣骱蟪鍪驹~語(yǔ)：互相追趕、瓢（你見(jiàn)過(guò)嗎？出示瓢圖）、灌、盆、潑、濕淋淋、笑開(kāi)了花）
我們來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)。（指名讀）
原來(lái)是這樣潑水的，我們自己來(lái)讀讀這兩句話(huà)。（自讀）
誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)？
身上濕淋淋的，卻還這么高興，這是為什么呢？（出示句子）請大家讀讀這句話(huà)就一定會(huì )知道的。（自讀）
�。ㄖ该x）（劃出詞語(yǔ)：吉祥如意幸福）
怎么能不高興呢？原來(lái)潑水是件快樂(lè )的事。讓我們輕輕地打開(kāi)書(shū)本，一起來(lái)讀讀第二自然段。（齊讀）
�、吵踝x課文第三小節
潑完水可不要急著(zhù)回去，還有其他活動(dòng)呢！
請大家放聲讀讀第三自然段，看看有沒(méi)有你喜歡地活動(dòng)？（交流）
難怪人們不肯離去。（劃出：不肯離去）
誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)詞語(yǔ)。
師生接讀：地上鋪滿(mǎn)了-----( ),空中回響著(zhù)-----( )。大家-----( )，（），賽起了-----( )，放起了-----( )，直到深夜-----( )。
讓我們再來(lái)感受一下這歡樂(lè )的節日。（出示圖片）
真是個(gè)怎樣的潑水節？（板書(shū)：歡樂(lè )的）
指導讀題：誰(shuí)來(lái)把你的感受讀出來(lái)。
讓我們齊讀課文，把歡樂(lè )帶給大家。
二、認讀詞語(yǔ)
旅途真愉快，大家的收獲如何呢？（出示詞語(yǔ)）
指名按順序讀，集體掉著(zhù)讀。
三、生字教學(xué)
詞語(yǔ)會(huì )讀了，我們來(lái)學(xué)寫(xiě)幾個(gè)生字！唐老師聽(tīng)說(shuō)我們二（）班的小朋友字寫(xiě)的可棒呢！認真學(xué)啊，一會(huì )把你漂亮的字展示給老師看。
�。ǔ鍪旧郑簼娡皾窳芟椋�
看看這幾個(gè)字有什么相同的地方？我們一起來(lái)記記這幾個(gè)字。
記住了，我們就要來(lái)寫(xiě)了。（切換到光盤(pán)）
�。ǹ匆粋�(gè)注意點(diǎn)，描一個(gè)。）記住要點(diǎn)了嗎，描一個(gè)。
再把這5個(gè)生字臨寫(xiě)一個(gè)。（放音樂(lè )：鳳尾草）
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