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喝水安全教育中班教案（精選16篇）
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的喝水安全教育中班教案（精選16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
喝水安全教育中班教案 1
教學(xué)目標
1、了解水對人體的重要作用，并知道什么樣的水不能飲用。
2、養成喝白開(kāi)水的好習慣，并注意節約用水。
活動(dòng)準備
1、每人一個(gè)茶杯。
2、石頭或沙子。
3、幼兒用書(shū)。
4、水瓶。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師通過(guò)與幼兒之間的談話(huà)，激發(fā)幼兒的興趣。
如：親愛(ài)的小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)瓶子，小朋友想一想會(huì )有什么東西呢？（幼兒討論）��！要不我讓一個(gè)小朋友過(guò)來(lái)把瓶子晃一晃，然后讓他告訴我們瓶子里裝的東西，好不好？（幼兒回答：好）
2、請個(gè)別幼兒來(lái)操作，然后引出水，教師小結。
如：這名小朋友操作完了，并且他告訴我們大家，瓶子里裝的是水，是不是呢？（教師打開(kāi)瓶蓋）��！真的是水，那小朋友在哪里見(jiàn)過(guò)水呢？水是什么顏色的？水有什么作用呢？（幼兒討論）��！原來(lái)我們在家里，在學(xué)校里，在河里都見(jiàn)過(guò)水，而且我們見(jiàn)到的水是清澈透明的，味道還甜甜的，水的作用很大，如果沒(méi)有水，我們就會(huì )渴死，如果植物沒(méi)有水，就會(huì )枯死，動(dòng)物沒(méi)有水，也會(huì )死掉，所以水是不是很重要，它不僅重要，而且它的營(yíng)養很豐富，長(cháng)時(shí)間喝水，還會(huì )讓我們更年輕呢？
3、再次談話(huà)，引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)。
如：那我們什么時(shí)候喝水呢？什么時(shí)候想喝水呢？我這有一幅圖，我們來(lái)看一看圖上都有什么？（幼兒觀(guān)察圖畫(huà)）圖上的小朋友在干什么呢？他為什么喝水？
4、教師小結：原來(lái)小朋友因為運動(dòng)流汗而想去喝水，睡醒后起來(lái)也想去喝水，喉嚨干也想去喝水，如果渴了不喝水的話(huà)，會(huì )不會(huì )很難受，小朋友有沒(méi)有這樣的感覺(jué)呢？（幼兒回答：有）在我們的幼兒園里，我們老師每天都為小朋友準備了充足的水，所以就請小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的時(shí)候要節約用水，不要浪費每一滴水。
5、教師做實(shí)驗，引導幼兒了解什么樣的水不可以飲用。
如：親愛(ài)的小朋友，是不是只要是水都可以飲用呢？我給小朋友做個(gè)試驗，我們來(lái)看一看，水發(fā)生了什么樣的變化？這是很干凈的水，非常地透明，我現在要把沙子和石頭放進(jìn)這干凈的水中，小朋友們來(lái)觀(guān)察一下，是不是還是那樣干凈呢？（幼兒觀(guān)察后回答：不是）
6、教師小結：原來(lái)臟水是不可以飲用的，臟水里面有許許多多的細菌，人喝了臟水就會(huì )難受，拉肚子，生病，所以我們要喝干凈的`水，除此之外，還有哪些水我們不能喝呢？
7、出示幼兒用書(shū)，讓幼兒繼續觀(guān)察。
如：我們再來(lái)看一些畫(huà)面，為什么有些水不能飲用呢？（幼兒觀(guān)察圖畫(huà)并討論）池塘里的水，自來(lái)水自來(lái)水頭流出來(lái)的餓水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。
因為水里面有細菌，水燒開(kāi)后細菌就被殺死了，所以即使很干凈的水，也要燒開(kāi)后才能安全飲用，小朋友，記住了嗎？但如果渴了，能不能喝飲料、吃雪糕呢？（幼兒討論）飲料和雪糕都很甜，但是甜對我們的牙齒不好，吃多了會(huì )牙疼，所以我們還是喝白開(kāi)水最健康。
8、分發(fā)幼兒每人一個(gè)茶杯，然后引導幼兒排隊飲用白開(kāi)水。
9、教師總結：水對我們的身體健康很重要，所以希望小朋友們每天都要多喝水，多吃瓜果蔬菜，做個(gè)健康的好寶寶，好不好？
喝水安全教育中班教案 2
設計意圖：
由于此次活動(dòng)針對小班的孩子，他們來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境，有的幼兒并沒(méi)有良好的生活習慣，因此需要幼兒老師們幫助他們養成良好的生活習慣，建立正確的意識。入園之前，也許他們并沒(méi)有好的喝水習慣和意識，然而良好的喝水習慣關(guān)系到幼兒的健康成長(cháng)，因此，設計本次活動(dòng)是非常有必要的。
活動(dòng)目標：
1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。
2、懂得白開(kāi)水是最好的'飲料，會(huì )主動(dòng)去喝水。
活動(dòng)準備：
一盆長(cháng)勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后，游戲后喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事引入，了解什么時(shí)候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問(wèn):小烏鴉在干什么?他為什么這樣做？引出話(huà)題，原來(lái)呀小烏鴉是口渴了，才會(huì )想辦法找水喝，那小朋友們,你們什么時(shí)候會(huì )喝水呢？
2、播放人們在起床后、鍛煉之后，小朋友們在游戲之后喝水的短片，提問(wèn):為什么起床后，鍛煉后，游戲之后喝水呢？鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
教師總結：起床之后喝水，有助于清理腸道的垃圾；鍛煉時(shí)，身體會(huì )出許多汗，流失很多水分，所以得補充水；小朋友做游戲也會(huì )出汗，也會(huì )口渴，所以得喝水。
3、提問(wèn)，我們還在什么時(shí)候需要喝水呢？
老師小結:外出游玩時(shí)；口渴時(shí)；感冒、發(fā)燒，拉肚子時(shí)等等。
二、通過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，懂得水對身體的重要性。
觀(guān)察教室里的兩盆康乃馨，提問(wèn)：他們有什么不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什么？
老師總結：小朋友們都喜歡開(kāi)滿(mǎn)鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒(méi)有一個(gè)花骨朵，為什么兩盆都是康乃馨，長(cháng)得不一樣呢？（鼓勵大家大膽發(fā)言）
老師小結：因為，老師經(jīng)常給長(cháng)勢很好的這盆花澆水，而已經(jīng)很久沒(méi)有給另外一盆花澆過(guò)水了，原來(lái)花也是會(huì )口渴的，如果長(cháng)期不喝水，它就會(huì )枯萎死，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長(cháng)，你們想健健康康的成長(cháng)嗎?
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開(kāi)水，提問(wèn)：你們口渴呢，最想喝哪一個(gè)呢？為什么？
有的說(shuō)飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說(shuō)白開(kāi)水，因為最解渴。
老師小結：其實(shí)，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長(cháng)，可能會(huì )導致各種疾病，平時(shí)要多喝水，身體才會(huì )棒棒的。
四、游戲活動(dòng)：和老師一起喝水吧。
老師說(shuō)了好多好多話(huà)，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰(shuí)喝水有“咕咚咕咚”的聲音
五、活動(dòng)反思：
習慣的養成是長(cháng)期堅持的結果，本次活動(dòng)能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識，但行為習慣的養成還得靠老師和家長(cháng)的共同努力。
故事引入，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力，一系列的提問(wèn)，和故事緊密聯(lián)系，是幼兒的回答啟發(fā)于故事，又回歸于故事。通過(guò)視頻短片，人們都在喝水，幫助幼兒了解，什么時(shí)候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時(shí)候。我充分利用了教室的資源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因為沒(méi)有澆水，但幼兒能夠完全相信，是因為沒(méi)有澆水。在第三個(gè)環(huán)節中，有小朋友問(wèn)我，牛奶，豆漿是不是飲料呢？純牛奶，豆漿小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然會(huì )導致?tīng)I養過(guò)勝。整個(gè)活動(dòng)，小朋友能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會(huì )主動(dòng)要水喝，知道白開(kāi)水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長(cháng)堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
喝水安全教育中班教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道白開(kāi)水比其它飲料更好，口渴時(shí)知道去喝水。
2、學(xué)習給各種飲料分類(lèi)�；顒�(dòng)準備：各種飲料瓶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生共同討論，大家帶來(lái)了哪些飲料。
今天，我們這里有許多的飲料，一起來(lái)看看，都有什么呢?
二、為飲料瓶分類(lèi)。
1、大家帶來(lái)了這么多不同的飲料瓶，如果我們希望很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒相互討論分類(lèi)方法、分類(lèi)標準。)
2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。
3、幼兒上前操作，將瓶子分類(lèi)。
三、師生共同討論：口渴了喝什么。
1、秋天到了，天氣比較干燥，如果口渴了，我們喝什么好呢?
2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開(kāi)水喝到嘴里清涼舒服。(幼兒分別品嘗飲料和白開(kāi)水，然后說(shuō)說(shuō)它們各自的.味道。)
3、出示蛀牙圖：這位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齒會(huì )怎么樣?
4、小結：喝太多甜飲料，容易蛀牙，對身體不好。白開(kāi)水不會(huì )引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時(shí)我們要多喝白開(kāi)水。白開(kāi)水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持每天起床后喝一杯白開(kāi)水，還可以順腸通便呢?喝白開(kāi)水有這么多好處，小朋友們回家一定要告訴家人!
四、幼兒知道口渴時(shí)自己去喝水。
1、如果我們口渴了，你會(huì )選擇喝呢?
2、我們每天都會(huì )有各種活動(dòng)開(kāi)展，小朋友如果覺(jué)得口渴了，自己可以隨時(shí)去喝水，每天多喝水，對身體健康有很大好處。
喝水安全教育中班教案 4
活動(dòng)目標
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的加工、過(guò)濾等程序，才能飲用。
2、了解水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，知道不能喝生水。
3、樂(lè )意觀(guān)察生活，觀(guān)察各種儀器，感受觀(guān)察帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、顯微鏡若干臺。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)自來(lái)水廠(chǎng)，了解水加工、處理的`過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒進(jìn)行談話(huà)活動(dòng)：水從哪里來(lái)。我們喝的水是從哪里來(lái)的？（幼兒經(jīng)過(guò)談?wù)摵�，得知水可以從天上的雨水那里�?lái)，也可以從江、河、湖里得來(lái)）江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過(guò)怎樣的處理才能飲用？（引導幼兒結合經(jīng)驗水加工、處理的過(guò)程）
2、教師小結：我們飲用的水是江河里的水，自來(lái)水廠(chǎng)的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經(jīng)過(guò)加工、過(guò)濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中，水龍頭和這些水管連接著(zhù)，通過(guò)水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。
3、了解水中的物質(zhì)成分。
教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢？為什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀(guān)察水，知道水中有許多我們眼睛看不見(jiàn)的微生物，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？
4、教師小結：自來(lái)水雖然經(jīng)過(guò)了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。
喝水安全教育中班教案 5
活動(dòng)目標：
1、初步懂得人體需要水分的原理，知道白開(kāi)水是最好的飲用水。
2、學(xué)習科學(xué)的喝水方法，培養良好的喝水習慣，提高生活自理能力。
3、引導幼兒發(fā)現和了解日常生活中的自然現象和淺顯的科學(xué)常識，培養幼兒科學(xué)的生活態(tài)度以及熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)生命的情感。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：請幼兒和家長(cháng)一起收集“喝水的好處”資料。
2、教具準備：教師收集資料，并精心制作了電腦課件——《想喝水就去喝》（FLASH動(dòng)畫(huà)片）及《醫生的話(huà)》《各種各樣的水》《健康喝水歌》（音像幻燈片），供新授知識使用。
3、學(xué)具準備：教師設計制作幼兒操作材料——“怎樣喝水好”圖片及表格，人手一份，供幼兒鞏固練習使用。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)，感知身體里的水。
1、游戲：請你猜一猜。
請小朋友摸一摸自己的身體，你摸到了什么？有什么感覺(jué)？
請你猜一猜，我們身體里最多的是什么？（骨頭、肌肉、血液、水……）
2、揭示謎底：人體里最多的是水。
小朋友們的答案這么多，到底我們身體里最多的是什么？我們一起來(lái)聽(tīng)醫生怎么說(shuō)。
3、播放課件《醫生的話(huà)》：每個(gè)人就像一個(gè)小水庫，身體里的一大半都是水。皮膚里、骨頭里、血液里都有。如果，我們體內的水不夠了，就會(huì )覺(jué)得口渴，必須喝水，補充水分。水是人體最重要的營(yíng)養物質(zhì)！告訴你，一個(gè)人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。如果沒(méi)水喝，那就慘了，連5天也活不了。
�。ǘ﹩�(wèn)題（一）：為什么要喝水？
1、過(guò)渡性提問(wèn)：水對我們這么重要，當我們身體缺水時(shí)，怎樣補水呢？（食物、喝水）
2、交流討論：喝水的好處。
教師提問(wèn)：喝水除了可以補充水分，你知道喝水還有什么好處嗎？
幼兒自由發(fā)言，和同伴交流自己課前收集的“喝水的好處”資料。
幼兒通過(guò)交流分享，獲得許多“喝水的好處”知識，摘錄如下：
�、傺a充人體必需的水分。
�、谀芟♂屟�，減少血栓。
�、塾幸嬗谛玛惔x。
�、軐ζつw保濕潤澤、養顏有好作用。
�、菘梢酝ū�。
�、迬椭澄锏南�。
�、卟粫�(huì )得各種結石，水就是伸入體內的清道夫。
�、嗫梢苑姥鄹�，避免視力快速下降。
�、崆逶缙鸫埠退鞍胄r(shí)喝一杯水，常年天天堅持受益無(wú)窮！……孩子們收集的資料豐富、全面、令人驚喜！
3、教師小結，使幼兒理解并掌握水和人體重要關(guān)系：水是人體重要的營(yíng)養素，人每天喝適量的水，可以幫助消化和排泄，人的生長(cháng)也離不開(kāi)水。
�。ㄈ﹩�(wèn)題（二）：喝什么水好？
1、教師播放電腦課件《各種各樣的水》。
引導幼兒思考：生活中有許多水，請小朋友們看一看，哪些水可以喝？哪些水不能喝？
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己最?lèi)?ài)喝哪種水。
請幼兒結合生活經(jīng)驗與愛(ài)好習慣，自由回答；教師依據幼兒答案，操作課件，點(diǎn)擊放大相應圖片（如果汁、酸奶、可樂(lè )、純凈水等）。
3、請小朋友通過(guò)品嘗和觀(guān)察，比較飲料和白開(kāi)水的不同。
教師：說(shuō)了這么多許多，都渴了吧。小朋友都喜歡喝飲料，老師請你們喝橙汁好嗎？將橙汁倒在小茶杯里請幼兒品嘗。
幼兒觀(guān)察、討論：味道怎么樣？互相看看，舌頭上有什么？為什么會(huì )這樣？
引導幼兒發(fā)現并得出結論：飲料里含糖、色素、香精等物質(zhì)，喝多了有害健康。
4、請幼兒再說(shuō)說(shuō)課件中還有哪些水是不能直接喝的？
教師根據幼兒答案操作課件，點(diǎn)擊放大相應圖片：井水、自來(lái)水等不能直接飲用，需要燒開(kāi)以后才能喝。
5、教師小結，使幼兒理解健康、科學(xué)飲用水的'知識：飲料雖然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物質(zhì)，喝多了不利于身體健康；生水里有細菌和微生物，必須燒開(kāi)后才能飲用；只有白開(kāi)水才是最好的飲用水。
�。ㄋ模﹩�(wèn)題（三）：怎樣喝水好？
1、請幼兒結合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己有哪些喝水的習慣。
你們平時(shí)在什么時(shí)候喝水？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
幼兒結合實(shí)際回答：想喝就喝，不想喝就不喝；隨時(shí)都可以喝；生病時(shí)喝；邊吃飯邊喝……
2、觀(guān)賞電腦動(dòng)畫(huà)《想喝水就去喝》，使幼兒樹(shù)立正確的喝水理念。
小朋友們喝水的習慣各不相同，請大家欣賞一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片，看看我們哪些是好習慣，哪些習慣要改正？
3、知識鞏固，幼兒操作，選擇圖片貼在相應表格中。
幼兒每人一組圖片（十幅），一張“怎樣喝水好”表格。請選擇正確喝水圖貼在打“√”欄，不正確的喝水圖貼在打“×”欄。
4、教師展示、講評幼兒作業(yè)，引導幼兒養成科學(xué)、健康的喝水習慣：口渴的時(shí)候、運動(dòng)以后、感冒發(fā)燒時(shí)、游戲時(shí)需要喝水，邊吃飯邊喝水、喝生水、多喝飲料都不是好習慣，小朋友要及時(shí)改正。
�。ㄎ澹┛偨Y與拓展。
我們通過(guò)探究，知道了人為什么要喝水，以及要養成健康的喝水習慣。其實(shí)，喝水的學(xué)問(wèn)還有很多，小朋友們可以在生活中總結、交流，互相學(xué)習。就讓我們在快樂(lè )的歌聲中結束這次活動(dòng)吧。
教師播放課件《健康喝水歌》（以范曉萱《健康歌》為原曲，新編《健康喝水歌》歌詞），和幼兒一起在快樂(lè )的歌聲中結束課時(shí)。
《健康喝水歌》：嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了！我們大家一起來(lái)喝水。咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，喝點(diǎn)什么水，少喝點(diǎn)飲料，我們愛(ài)喝白開(kāi)水！純凈水，礦泉水，放得太久不能再喝，告訴爸爸媽媽?zhuān)欢ㄒ⒁庾⒁�！早上起床以后，喝杯開(kāi)水咕嚕咕嚕，科學(xué)喝水身體棒！
活動(dòng)延伸：
制作“喝水記錄表”，用插卡的形式記錄幼兒每天的飲水量，引導幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄，并延伸至幼兒家庭中，保持教育的一致性與延續性。
喝水安全教育中班教案 6
【活動(dòng)目標】
1、了解喝水的好處。
2、知道接適量的水。
【活動(dòng)準備】
1、小熊喝水的視頻；
2、三個(gè)貼有不同刻度的`杯子教具；
3、幼兒水杯每人一個(gè)；
4、笑臉粘貼。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、以到小熊家做客的情境激發(fā)幼兒的興趣。
教師與幼兒在小熊的家中發(fā)現枯萎的花，了解花兒的生長(cháng)離不開(kāi)水。
二、了解喝水的好處，知道接水要接大半杯。
1、觀(guān)看小熊在幼兒園喝水的視頻，了解接水要接大半杯。
2、觀(guān)看小熊在家中喝水的視頻，知道喝水的好處。
3、通過(guò)幫助小熊正確的接水，鞏固接水要接大半杯。
三、游戲：找找貼貼
1、請幼兒判斷正確的接水量（大半杯水），并貼上笑臉。
2、教師對幼兒的判斷進(jìn)行梳理，將滿(mǎn)杯和少半杯的水量變成大半杯。
3、教師小結：喝水要喝大半杯，還要根據自己的情況，特別愛(ài)喝水就多喝點(diǎn)，渴了還可以再接。
喝水安全教育中班教案 7
活動(dòng)設計背景
喝水對幼兒的健康成長(cháng)具有重要作用，然而很多幼兒即使是天氣炎熱時(shí)都不知道主動(dòng)補充水分。有些幼兒雖然口渴了會(huì )主動(dòng)找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開(kāi)水，因此我設計了該活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、 知道人每天都需要喝水，想喝水時(shí)會(huì )主動(dòng)去喝。
2、 懂得白開(kāi)水是最好的飲品，在日�；顒�(dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。
3、 初步了解健康的'小常識。
4、 初步了解預防疾病的方法。
5、 知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 養成健康飲水好習慣。
2、少喝飲料。
活動(dòng)準備
1、自制ppt（鍛煉后、起床時(shí)等圖片，自來(lái)水、井水等圖片），兩盆洋花蘿卜（一盆澆水，發(fā)芽、長(cháng)葉，一盆沒(méi)水，干枯）。
2、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗探究，觀(guān)察同樣光照下的兩盆蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
活動(dòng)過(guò)程
1、感知討論，了解水對身體生長(cháng)的重要作用。
�。�1）通過(guò)回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
�。ɑ顒�(dòng)前進(jìn)行適當體育活動(dòng)，之后教師帶幼兒喝水。）
�。�2）觀(guān)察洋花蘿卜，了解缺水的后果。
師：這兩盆蘿卜有什么不同?你知道為什么嗎？
師：原來(lái)，蘿卜沒(méi)有水喝就會(huì )枯死。人也像蘿卜一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(cháng)高長(cháng)大。
2、了解什么時(shí)候應喝水、那些水不能喝。
�。�1）觀(guān)察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì )想喝水�？诳柿瞬缓人畷�(huì )很難受，小朋友想喝水可以自己喝水。
�。�2）了解有些水不能喝。
出示圖片：井水、自來(lái)水、池塘水。師:這些水看上去清清的，但是不能喝，因為水里有細菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。
3、通過(guò)保健醫生的講解，了解白開(kāi)水是最好的飲品。
飲料里有色素、糖、香精，對身體很有害，只有白開(kāi)水是最好的。
4、評選“喝水小寶寶”
延伸活動(dòng)：
1、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在水桶邊。
2、 家園配合，提醒幼兒口渴喝白開(kāi)水，少喝飲料，養成好習慣。
喝水安全教育中班教案 8
【活動(dòng)目標】
1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開(kāi)水是最好的飲料。
2、養成主動(dòng)飲水的習慣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習水的`興趣。
4、了解人類(lèi)對水的需求。
【活動(dòng)準備】
ppt、一桶溫開(kāi)水，每人一只水杯。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入活動(dòng)。
1、師：小朋友我們剛鍛煉過(guò)，現在你的嘴里感覺(jué)怎么樣？
2、師：請你去倒半杯水，先觀(guān)察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？
二、欣賞ppt。
1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時(shí)候最想喝水？
�。ǹ诳蕰r(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)）
2、喝水有益健康。
�。�1）師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？
�。ㄒ龑в變憾�，不管在什么時(shí)候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康。）
�。�2）師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過(guò)嗎？喜歡喝嗎？
�。ǔ鍪靖鞣N飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是最好的飲料。）
【活動(dòng)延伸】
教師在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水。
喝水安全教育中班教案 9
活動(dòng)目標：
1、知道喝白開(kāi)水的好處，了解到白開(kāi)水最容易解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。
4、養成主動(dòng)喝水的習慣。
5、了解健康的小常識。
活動(dòng)準備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處
2、歌曲《健康歌》
3、獎勵卡片小水滴
4、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知討論，了解水對身體生長(cháng)的重要作用。
1、通過(guò)回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來(lái)的`舒適。
2、通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二、知道白開(kāi)水對身體最好。
1、教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
2、講述完故事后教師提出問(wèn)題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
2、教師情景表演。
3、加深要主動(dòng)喝水的欲望。
喝水安全教育中班教案 10
活動(dòng)目標：
1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。
2、遷移生活經(jīng)驗并對比，懂得白開(kāi)水是最好的飲料，喝生水不衛生。
3、養成主動(dòng)喝水的良好習慣。
4、初步了解水的小常識。
5、培養幼兒少喝飲料多喝開(kāi)水的良好習慣。
活動(dòng)準備：
瓶裝可樂(lè )、汽水、橙汁，一杯白開(kāi)水，一杯自來(lái)水
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)，引出話(huà)題：
提問(wèn)：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）
二、出示瓶裝可樂(lè )、汽水、橙汁，一杯白開(kāi)水。遷移生活經(jīng)驗進(jìn)行討論：
1、這里有什么？它們是什么味道的？
2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？
教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的.糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康并不好；而白開(kāi)水里沒(méi)有這些成分，喝白開(kāi)水最解渴，白開(kāi)水是最好的飲料。
教師拿著(zhù)杯子到水龍頭前面接了一杯自來(lái)水，提問(wèn)：自來(lái)水能喝嗎？為什么？
教師總結：自來(lái)水不能喝，因為有很多的細菌還沒(méi)有被消滅。只有經(jīng)過(guò)高溫消毒的水才能喝。
三、介紹喝水的重要性。
提問(wèn)：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據自己的經(jīng)驗大膽地說(shuō)說(shuō)。
教師總結:我們人體內每天需要有很多的水，但是我們活動(dòng)后就會(huì )出汗，身體里的一些水就會(huì )蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補充足夠的水。
四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕
教師：小朋友，如果你現在口渴了，你會(huì )喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？
教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎？
兒歌：咕嚕咕嚕太陽(yáng)大，天氣熱，小胖胖，買(mǎi)汽水，喝可樂(lè )，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕�！攘撕枚啾�，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。
喝水安全教育中班教案 11
活動(dòng)目標：
1、知道身體的生長(cháng)需要水分，白開(kāi)水是最好的飲料。
2、愿意和白開(kāi)水，在日�；顒�(dòng)中能主動(dòng)喝水。
活動(dòng)準備：
1、幼兒用書(shū)：《想喝水就河水》（一）、（二）。
2、果奶瓶一個(gè)，茶杯一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)，然后帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室。
通過(guò)談話(huà)，引帶幼兒思考：人為什么要喝水？
教師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真高興，晚了這么長(cháng)時(shí)間有什么感覺(jué)？
教師：我也有點(diǎn)渴，要喝點(diǎn)水。喝了水就不渴了。
組織幼兒喝水。
教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什么時(shí)候想喝水？
2、引帶幼兒看幼兒用書(shū)：《想喝水就喝水》（一），了解人身體在什么時(shí)候應該補充水分。
教師：請看一看，圖上的小朋友在干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？
教師小結：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗過(guò)澡等因為運動(dòng)而出汗的情況下就會(huì )想喝水，誰(shuí)叫起床時(shí)也想喝水�？柿瞬缓人柿瞬缓人畷�(huì )覺(jué)得很難受的.。在幼兒園里，老師每天都會(huì )為大家準備水，小朋友想喝水的時(shí)候就可以自己去喝。
3、引導幼兒看幼兒用書(shū)：《想喝水就去喝水》（二），了解“這些誰(shuí)不能喝”。
討論：為什么這些誰(shuí)不能喝？
教師小結：池塘里的水、自來(lái)水龍頭留下來(lái)的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。因為水里面有細菌。水燒開(kāi)后細菌就被殺死了，所以即使干凈的水也要燒開(kāi)后才能喝。
4、介紹最好的飲料：白開(kāi)水。
教師：渴的時(shí)候和喝果奶行不行？
教師小結：有的小朋友喜歡喝果奶。但是它們太甜了，對牙齒有害。白開(kāi)水才是最好的。我們想喝水的時(shí)候就去喝白開(kāi)水，這樣對我們的身體有好處。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒進(jìn)行“玩水”的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現象。
喝水安全教育中班教案 12
【活動(dòng)目標】
1、知道人每天都需要喝水。
2、懂得白開(kāi)水是最好的飲品，在日�；顒�(dòng)中能主動(dòng)喝白開(kāi)水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。
【活動(dòng)準備】
一、物質(zhì)準備
1、圖片（鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)等圖片，池塘里的水、自來(lái)水、井水等不能飲用的水的圖片，常見(jiàn)飲料的圖片）。
1、歌曲《健康歌》
3、兩盆小康乃馨或照片（一盆因澆水而發(fā)芽、長(cháng)葉，一盆因沒(méi)澆水而干枯）。
4、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表
二、經(jīng)驗準備
1、活動(dòng)前，教師帶幼兒進(jìn)行實(shí)驗探究，觀(guān)察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。
2、幼兒在上課前已經(jīng)了解了喝水的好處
【活動(dòng)過(guò)程】
1、感知討論，了解水對身體生長(cháng)的重要作用。
�。�1）通過(guò)回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適（活動(dòng)前進(jìn)行歌曲熱身，激發(fā)幼兒的興趣，之后教師帶幼兒喝水）
師：做了熱身活動(dòng)之后，你們感覺(jué)嘴巴有點(diǎn)怎么樣？
師：喝了水之后有什么感覺(jué)？
師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。
�。�2）觀(guān)察小康乃馨，了解缺水的后果。
師：這里有兩盆小康乃馨，一盆康乃馨發(fā)芽長(cháng)葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看，猜一猜為什么?
師：看看它們的泥土是怎么樣的？（一干一濕。）
師：原來(lái)，康乃馨沒(méi)有水喝就會(huì )枯死，就發(fā)不了芽、長(cháng)不了葉。人也像康乃馨一樣離不開(kāi)水，我們只有每天多喝水才能長(cháng)高長(cháng)大。
2、了解什么時(shí)候應喝水、哪些水不能喝。
�。�1）觀(guān)察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì )想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì )想喝水�？诳柿瞬缓人畷�(huì )很難受，小朋友想喝水的'時(shí)候可以自己去喝水。
�。�2）了解有些水不能喝。
師（出示圖片）：這些地方的水我們能喝嗎？為什么？
師：池塘里的水、自來(lái)水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細菌，只有燒開(kāi)了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開(kāi)過(guò)的，所以可以喝。
3、通過(guò)保健醫生的講解，了解白開(kāi)水是最好的飲品。
師：口渴的時(shí)候你最想喝什么？為什么？
師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)保健醫生怎么說(shuō)。
師：小朋友喜歡喝的可樂(lè )、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來(lái)甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來(lái)香香的，是因為里面加了很多香精；看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實(shí)都對我們的身體有害。只有白開(kāi)水才是對身體最好的，最有利于健康的。
4、評選“喝水小寶貝”。
師：知道口渴了要喝白開(kāi)水。想喝水的時(shí)候會(huì )自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。
師：你們想不想當“喝水小寶貝”？那你要記得口渴了、想喝水的時(shí)候就要去喝。
師：現在嘴巴有點(diǎn)渴了，我想喝水了。你們也喝點(diǎn)好嗎？
【延伸活動(dòng)】
1、制作“今天你喝了沒(méi)有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后，周五評選“喝水小寶貝”。
2、家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。
喝水安全教育中班教案 13
活動(dòng)目標
1.知道辨別哪些水能喝，哪些水不能喝。
2.認識水對身體的作用，養成健康飲水的好習慣。
活動(dòng)準備
環(huán)境準備：戶(hù)外運動(dòng)場(chǎng)地。
課件準備：“水”相關(guān)實(shí)拍圖片；《我會(huì )喝水》故事視頻。
材料準備：水杯、飲用水。
活動(dòng)過(guò)程
一、組織幼兒到戶(hù)外跑步組織幼兒一起喝水
——摸摸臉上、手臂上的是什么？
——你們現在會(huì )不會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)口渴呢？
二、出示圖片請幼兒分類(lèi)選出對身體最好的水
——圖片上的是什么水？
——哪些水能直接喝，哪些水不能直接喝，請你分一分。
三、播放視頻讓幼兒理解每天都要喝水補充水分
——每天的'第一杯水在什么時(shí)間喝呢？
——做完運動(dòng)要怎么喝水？
四、鼓勵幼兒討論說(shuō)哪些食物里面含有大量的水份
——剛才故事里的小朋友除了喝白開(kāi)水，還喝什么，吃什么補充水份呢？
——你知道還有哪些食物里面也含有大量的水份？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
喝水安全教育中班教案 14
[活動(dòng)目標]
1、幼兒能夠根據已有的生活經(jīng)驗，結合課件感知并喝水這一生活活動(dòng)應養成的良好習慣。
2、學(xué)會(huì )觀(guān)察與。
3、激發(fā)幼兒養成良好的健康生活習慣。
[活動(dòng)重難點(diǎn)]
養成良好的喝水習慣
[活動(dòng)準備]
多媒體課件
[活動(dòng)過(guò)程]
一、導入
1、師幼問(wèn)好
2、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接引入“喝水”的主題。
(1)今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位小人物，請看.....出示喜洋洋喝水圖畫(huà)，請幼兒觀(guān)察喜洋洋在干什么?
幼兒A：喝水
幼兒B：游泳
(2)到底它在干什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(聆聽(tīng)喝水的`聲音。)
(3)喜洋洋為什么要喝水呀?
口渴了 / 給身體補充水分
喜洋洋要給身體補充水分，小朋友也要給身體補充水分。
二、活動(dòng)基本部分
1、夏天快要來(lái)了，天氣越來(lái)越熱，小朋友們要多喝水給身體補充水分。
老師想知道小朋友們在幼兒園里是怎么喝水的?
用自己的杯子 / 排隊 / 洗手 ………
原來(lái)喝水有這么多要求。
2、我們一一看，這個(gè)幼兒園的小朋友是怎么喝水的?
要求幼兒仔細觀(guān)察圖畫(huà)和視頻。
3、師幼一起喝水的健康習慣
教師引導：喝水前 / 喝水時(shí) / 喝完水后
4、學(xué)習創(chuàng )編兒歌�，F在我們一起來(lái)將這些好習慣編成兒歌!
三、活動(dòng)結束部分
組織幼兒喝水進(jìn)行實(shí)踐練習。小朋友們動(dòng)了這么長(cháng)時(shí)間的腦子，我們該
去給身體補充量了。
喝水安全教育中班教案 15
活動(dòng)目標：
1、知道白開(kāi)水是兒童最佳的飲品
2、鼓勵幼兒多喝白開(kāi)水，促進(jìn)身體健康
3、初步學(xué)習設計和制作表格的方法
活動(dòng)內容：
常識活動(dòng)
活動(dòng)準備：
電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)欣賞短片世界各地
師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什么飲品
幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂(lè )、啤酒，東方人-茶
師：你們最喜歡喝什么?
幼：果汁、可樂(lè )、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶．．．．．．
游戲：陽(yáng)光飲料站"幼兒自取圖片進(jìn)行分類(lèi)擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上"
(二)白開(kāi)水，益處大
師：戶(hù)外活動(dòng)和劇烈活動(dòng)后會(huì )出很多汗，應該喝什么?
幼：喝白開(kāi)水
師：讓幼兒了解為什么喝白開(kāi)水?請幼兒再次欣賞短片："生命之源-水"
教師小結
A：白開(kāi)水含有豐富的.礦物質(zhì)
B：能幫助人身體進(jìn)行代謝
C：白開(kāi)水也是一種營(yíng)養素
兒歌"多喝水好處多"
(三)引導幼兒制作飲水表格
1、游戲"陽(yáng)光飲料站"第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進(jìn)行對比
2、對比人數表貼在粘貼板上(喝白開(kāi)水人數居多)
3、幼兒設計并制作飲水記錄表格
4、鼓勵幼兒日常多喝白開(kāi)水促進(jìn)身體健康
活動(dòng)結束：
利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵
喝水安全教育中班教案 16
導入環(huán)節：
1. 教師可以播放一首關(guān)于喝水的兒歌或者與喝水相關(guān)的視頻，吸引孩子們的注意力。
2. 教師可以用一個(gè)透明的杯子裝滿(mǎn)水，讓孩子們觀(guān)察水的顏色、透明度等，引發(fā)他們的好奇心。
正文內容：
1. 學(xué)習飲水的.重要性：教師向孩子們介紹喝水對身體健康的重要性，如保持水分平衡，排除身體廢物，保持皮膚健康等。
2. 了解正確的飲水方法：教師向孩子們展示不同的飲水容器，如杯子、水壺等，并說(shuō)明它們的用途和使用方法。
3. 創(chuàng )設實(shí)際情境：教師可以通過(guò)角色扮演，讓孩子們扮演不同的角色（如醫生、患者、家長(cháng)等），模擬不同場(chǎng)景下的正確飲水方法。例如，教師可以扮演一個(gè)工人，在炎熱的陽(yáng)光底下辛苦工作，然后孩子們可以扮演醫生，給工人分析他為什么感到頭暈、口渴，并提供正確的解決方法—喝水。
4. 游戲互動(dòng)環(huán)節：
�。�1）猜謎游戲：教師給出喝水的好處，并讓孩子們猜是什么。例如：“它能讓我們變得更聰明，沒(méi)有它我們的身體會(huì )變得很糟糕。是什么？”
�。�2）合作研究：教師將孩子們分成小組，讓小組合作制作一張關(guān)于飲水好處的海報，鼓勵他們思考并與其他小組成員分享自己的觀(guān)點(diǎn)。
�。�3）角色扮演游戲：準備一些問(wèn)題卡，讓孩子們扮演醫生和患者的角色，通過(guò)提問(wèn)和回答來(lái)演示正確的飲水方法。
總結環(huán)節：
1. 教師提出一個(gè)問(wèn)題，讓孩子們回答：“為什么我們要養成正確的飲水習慣？”并邀請他們分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗。
2. 教師總結教學(xué)內容，強調正確飲水的重要性，并鼓勵孩子們把這些知識帶回家與家長(cháng)分享。
擴展活動(dòng)：
1. 孩子們可以制作一個(gè)“飲水計劃表”，每天記錄自己喝水的時(shí)間和數量，根據表格調整自己的飲水習慣。
2. 孩子們可以自己設計一個(gè)“喝水提醒手環(huán)”，每隔一段時(shí)間會(huì )提醒他們喝水。他們可以把這個(gè)手環(huán)帶在手腕上，并在規定的時(shí)間喝一些水。
通過(guò)以上內容的完整豐富，以及多樣化的表達方式，孩子們可以全面了解正確喝水的知識和方法，養成良好的飲水習慣，從小保護自己的健康與安全。
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