中班端午節優(yōu)質(zhì)課教案（通用6篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的中班端午節優(yōu)質(zhì)課教案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班端午節優(yōu)質(zhì)課教案1
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關(guān)端午節的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：
�、俎r歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
�、诙宋绻澯谐晕妩S、掛五端以驅毒避蟲(chóng)的習俗�！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚(yú)和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻澯匈慅堉鄣牧曀�。
�、芏宋绻澯刑貏e的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻澯性S多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。
二、主題活動(dòng)目標
年齡段
主要目標
中班
(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；
(2)知道屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，激發(fā)愛(ài)國情感；
(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動(dòng)，體驗節日的快樂(lè )
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設及資源利用
環(huán)境創(chuàng )設
(1)園內大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
(3)各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現、收獲與體驗：
�、僦�、大班可以以“我的調查”、“我的發(fā)現”等為標題展示幼兒端午節活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對端午的傳說(shuō)與習俗方面的調查資料等；
�、谛“鄤t可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況；
(4)區域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：
�、賵D書(shū)角：提供有關(guān)端午節的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；
�、隗w育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；
�、蹌�(dòng)手區：中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長(cháng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長(cháng)配合的內容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等
資源利用
(1)請家長(cháng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；
(2)請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè )；
(3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀(guān)并攝像
五、主要教育活動(dòng)方案
(二)中班
活動(dòng)一：屈原的故事
主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng)目標：
1．欣賞端午節傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人。
2．能認真傾聽(tīng)老師和同伴的講述，樂(lè )于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動(dòng)準備：
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀(guān)看圖片，傾聽(tīng)《屈原的故事》，了解端午節的來(lái)歷。
指導語(yǔ)：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?
2．理解故事內容，激發(fā)對愛(ài)國詩(shī)人屈原的敬佩之情。
指導語(yǔ)：
�、偃藗�?yōu)槭裁匆^(guò)端午節?為什么要紀念屈原呢?
�、谌藗兪怯媚男┓椒▉�(lái)紀念屈原的?
�、奂偃缒闶乔�，國君不接受勸告，你會(huì )怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。)
中班端午節優(yōu)質(zhì)課教案2
活動(dòng)目標：
1、 知道端午節的日期，了解端午節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、 對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
活動(dòng)準備：
1、 請家長(cháng)為孩子講述端午節的有關(guān)風(fēng)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、 粽子一串，香袋若干，長(cháng)命縷若干。
3、 《小朋友的書(shū)》每人一本。
4、 有條件的幼兒園可準備有關(guān)端午節慶�；顒�(dòng)的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 交流經(jīng)驗。
提問(wèn)：端午節是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進(jìn)行哪些活動(dòng)？借助圖片和實(shí)物，在寬松的'氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節風(fēng)俗的經(jīng)驗，教師作適當補充。
2、了解端午節的由來(lái)。
提問(wèn)：你們知道端正午節為什么會(huì )有這些風(fēng)俗嗎？
如果有幼兒知道，請該幼兒來(lái)講述。
3、 講述屈原的故事。
教師借助《小朋友的書(shū)》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái)，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、 講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。
5、 觀(guān)看有關(guān)端午節慶�；顒�(dòng)的錄像，了解節日的民間慶�；顒�(dòng)。
6、 品嘗粽子。
幼兒邊品嘗粽子，邊觀(guān)察粽子的外形、用料、包裹方法等。
中班端午節優(yōu)質(zhì)課教案3
活動(dòng)目標：
1、了解端午節的來(lái)歷和習俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。
2、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。
活動(dòng)準備：
1、插艾草、劃龍舟的圖片。
2、活動(dòng)前請家長(cháng)向幼兒介紹端午節的來(lái)歷和包粽子的方法。
3、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。
教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節日
人們會(huì )舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節。)
二、引導幼兒了解端午節的來(lái)歷與習俗。
1、教師：你們知道端午節是怎么來(lái)的嗎?
2、教師請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節的由來(lái)。
4、教師：端午節為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來(lái)歷。
5、教師：你們知道端午節初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的端午節兒歌。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。)
三、讓幼兒完整聽(tīng)屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3、人們?yōu)槭裁匆兆�、吃包子和劃龍舟�?
教師小結：原來(lái)端午節是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛(ài)國主義詩(shī)人，一心為國家大事?lián)鷳n(yōu)，眼看著(zhù)國家就要面臨災難卻無(wú)法挽救，于是整天憂(yōu)心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節，在端午節要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的人啊
四、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節的經(jīng)歷。
教師：馬上就是端午節了，我們家里都已將開(kāi)始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
1、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯
米，根據個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子! 活動(dòng)結束!
中班端午節優(yōu)質(zhì)課教案4
設計意圖：
端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(cháng)命縷等慶�；顒�(dòng)，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì )文化，我們設計了本次活動(dòng)，同時(shí)，端午節又有著(zhù)一個(gè)有名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
活動(dòng)目標：
1.了解端午節的來(lái)歷，知道端午節是中國特有的節日.
2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經(jīng)驗。
3.感受端午節的熱鬧氣氛，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解端午節的各種習俗。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節經(jīng)驗
活動(dòng)準備：
1.賽龍舟的圖片、鼓。
2.大粽子。
3.端午節PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分:故事導入。
有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過(guò)節都會(huì )回家來(lái)看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來(lái)了。他們每人給花婆婆帶回來(lái)了一件禮物�；ㄆ牌欧浅８吲d，驚奇的問(wèn)：“你們怎么回來(lái)了，還帶禮物�！焙⒆觽儺惪谕暤幕卮鹨驗榻裉爝^(guò)節呀？花婆婆說(shuō)“今天什么節日啊”孩子們說(shuō)，打開(kāi)禮物你們就知道啦。
二、基本部分：了解端午節的習俗。
1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請幼兒觀(guān)察猜節日。
2.依次出現香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節日。
3.師小結：現在你們告訴花婆婆，過(guò)的是什么節日呀？端午節是每年的農歷五月初五，在這一天人們就會(huì )用這些特別的方法來(lái)慶祝。（端午節的各種來(lái)歷和傳說(shuō)，最常見(jiàn)的傳說(shuō)是為了紀念偉大詩(shī)人屈原。屈原非常熱愛(ài)自己的國家，秦國攻破楚國時(shí)，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農歷五月初五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節。）
4.請幼兒交流：你們過(guò)端午節都干些什么？隨機介紹端午節的習俗。
――艾草通常是長(cháng)在田野邊，它的作用是驅蚊，辟邪，把它插在門(mén)上。）
――粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長(cháng)條粽�？谖恫煌�，有紅棗餡，有肉餡，有無(wú)餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
三、結束部分
劃龍舟出場(chǎng)。
中班端午節優(yōu)質(zhì)課教案5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事讓幼兒了解端午節源自我國是不爭的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。
2、幫助幼兒了解端午節掛艾葉、菖蒲，佩帶香包以及吃粽子等習俗的由來(lái)與傳說(shuō)。
活動(dòng)準備：
1、將屈原、黃巢的傳說(shuō)編成故事。
2、發(fā)動(dòng)幼兒搜集有關(guān)端午節的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、結合時(shí)事開(kāi)展討論：端午節起源于那里?
2、組織幼兒觀(guān)看圖片，了解端午節的習俗。
3、欣賞屈原的故事，了解端午節的起源。
4、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來(lái)歷。
5、師生共同小結：端午節是我國特有的節日，我為我的國家感到自豪。
中班端午節優(yōu)質(zhì)課教案6
設計思路
端午節對中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。本活動(dòng)設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中華民族的文化源遠流長(cháng)，而中班幼兒的認知特點(diǎn)具體直觀(guān)形象，故本活動(dòng)設計通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛(ài)祖國情感。
活動(dòng)目標
1.初步了解端午節的來(lái)歷和一些習俗。
2.參與端午節活動(dòng)，萌發(fā)對民族文化的興趣。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.了解民俗民風(fēng)。
2.自制自玩龍舟。
材料及環(huán)境創(chuàng )設
粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。
活動(dòng)過(guò)程
A、講講端午節的來(lái)歷
(1)老師講屈原的故事。
(2)介紹端午節兩項主要慶�；顒�(dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。
B、包粽子、吃粽子
(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。
(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會(huì )粽子的獨特口味。
(3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心。
說(shuō)明：此活動(dòng)可在生活環(huán)節中進(jìn)行。
C、制作龍舟
(1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的興趣。
(2)制作龍舟。
將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
畫(huà)一個(gè)龍頭，制作龍的頭飾。
D、劃龍舟
組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競賽，哪隊動(dòng)作整齊哪隊為勝。
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