《我應該感到自豪才對》第一課時(shí)優(yōu)秀教案設計范文
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字
2、理解生字組成的詞語(yǔ)
3、正確、流利地朗讀課文
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查預習情況
1、我指誰(shuí)？（出示駱駝圖片）
你們見(jiàn)過(guò)駱駝嗎？誰(shuí)能給大家介紹介紹？（生介紹）
2、檢查生字預習情況
自豪
養料
足夠
多虧
貯存
陷進(jìn)
鋪天蓋地
又大又厚
鏡子
疼愛(ài)
走一趟
腳掌
疙瘩
駱駝
委屈
松散
�。ㄉI(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀）
二、初讀課文
1、同桌間互相讀課文
要求：把課文讀正確（讀準字音，不添字、不漏字）
2、檢查讀書(shū)情況
出示幾句難讀的句子：
小駱駝在小溪邊照鏡子，小紅馬看見(jiàn)了，就噴著(zhù)響鼻對小駱駝?wù)f(shuō)：你的腳掌又大又厚，眼皮上長(cháng)著(zhù)兩層眼毛，背上還有兩個(gè)肉疙瘩，多難看哪！
媽媽說(shuō)：我們背上的'那兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著(zhù)養料，足夠我們路上用的了。
沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的駝峰、腳掌、和眼毛在沙漠里有那么大的用處，我們應該感到自豪才對呀！
�。▽W(xué)生個(gè)別讀，齊讀）
3、流利地讀課文
要求：讀通句子，不唱讀，不復讀
�。ㄕ遗笥鸦ハ鄮椭x）
4、比賽讀
5、聯(lián)系上下文解釋文中生字新詞（生自由說(shuō)）
6、概括課文主要內容（生說(shuō)）
三、學(xué)習生字
左右結構：鏡料夠陷鋪
上下結構：委
上中下結構：豪
半包圍結構：疼趟
獨體字：虧
生描紅
【《我應該感到自豪才對》第一課時(shí)優(yōu)秀教案設計】相關(guān)文章：
《我應該感到自豪才對》的教案設計07-04
我應該感到自豪才對的優(yōu)秀教案07-13
《我應該感到自豪才對》優(yōu)秀說(shuō)課稿07-05
《我應該感到自豪才對》說(shuō)課稿04-11
我應該感到自豪才對原文06-26
《我應該感到自豪才對》教案07-02