小學(xué)《兩只小獅子》教案范文
一、教材分析。
這是一篇童話(huà)故事，主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度：一只小獅子非常勤奮，每天練習生活的本領(lǐng)；另一只卻認為憑著(zhù)父母的本領(lǐng)和地位就可以生活得很好，于是，就整天懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。通過(guò)一勤一懶兩只小獅子的對比，以及獅子媽媽對懶獅子的教育，告訴學(xué)生，從小應該勤奮學(xué)習，學(xué)會(huì )生活的本領(lǐng)，不能依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習生字新詞，明白獅子媽媽話(huà)中的道理。
二、學(xué)習目標。
1、認識“獅、整”等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“練、習”等6個(gè)字。認識1個(gè)偏旁“丬”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習朗讀疑問(wèn)句和感嘆句。
3、了解兩只小獅子的不同表現，明白不能依賴(lài)父母，應該從小學(xué)習生活的本領(lǐng)。
三、教學(xué)要點(diǎn)。
�。ㄒ唬┳R字寫(xiě)字。
識字寫(xiě)字教學(xué)也應體現學(xué)生學(xué)習的自主性、合作性、探究性。
1、讓學(xué)生利用漢語(yǔ)拼音自主認讀生字，也可以進(jìn)行小組合作學(xué)習，向他人請教，達到會(huì )認、會(huì )讀本課生字的目標。
2、教師最好范讀不容易讀準字音的字，如：聲母是翹舌音的“獅”，韻母是后鼻音的“整、洋、將、應”。
3、鼓勵學(xué)生探究識記生字的好方法。下列識記漢字的方法供大家參考：
�。�1）換偏旁法：該、咬、洋。
�。�2）編兒歌法：吞：一口吞下天；口上有個(gè)天。
�。�3）組合法：獅、苦、靠、撲。
4、本課六個(gè)要求寫(xiě)的字，都比較難以寫(xiě)好，建議教師指導學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）“練”字第六筆是橫折鉤，不要少了橫。
�。�2）“習”字的橫折鉤的折筆不能向左斜，一定要寫(xiě)正。
�。�3）“苦”字中間一橫要寫(xiě)長(cháng)。
�。�4）寫(xiě)“學(xué)”字時(shí)，上半部分一定不能超過(guò)橫中線(xiàn)，要給下面的“子”留下空間，“子”字的橫不能寫(xiě)得太靠下。
�。�5）“非”字要寫(xiě)得左右相等，兩豎分別寫(xiě)在豎中線(xiàn)的兩側，“非”字的筆順也要提醒學(xué)生注意：兩邊都是先豎后橫。
�。�6）“�！弊值纳喜糠忠取皩W(xué)”字的上部分寫(xiě)得還要靠上，給下面的“口”和“巾”留下余地。
�。ǘ├首x感悟。
本課是一個(gè)生動(dòng)、有趣而又富有教育意義的童話(huà)故事。教學(xué)時(shí)通過(guò)朗讀，使學(xué)生認識生字，積累詞語(yǔ)，在讀中感悟文章內容，在讀中受教育。
1、設疑，激發(fā)閱讀興趣。
獅子被人們稱(chēng)為“林中之王”，你知道他有哪些本領(lǐng)嗎？為什么他的本領(lǐng)那么大？請同學(xué)們閱讀課文，或許能在文中找到答案。
2、初讀，感知課文內容。
�。�1）學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，要求：讀準字音。遇到讀不好的地方可以向同學(xué)和老師請教。
�。�2）檢查學(xué)生朗讀課文情況�？梢圆捎靡韵聨追N朗讀形式：指名讀、朗讀接力、小組齊讀、賽讀等。
�。�3）你知道獅子為什么能成為“林中之王”嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)。
3、再讀，感悟課文內容。
�。�1）觀(guān)察課文插圖，了解圖畫(huà)內容。先后觀(guān)察圖1和圖2，說(shuō)說(shuō)兩只小獅子分別在干什么？
�。�2）找出文中描寫(xiě)懶獅子和勤獅子不同表現的語(yǔ)句讀一讀，然后通過(guò)看圖、做動(dòng)作、聯(lián)系生活實(shí)際弄清這兩段話(huà)的意思。
�。�3）觀(guān)察畫(huà)面上的懶獅子的樣子，體會(huì )該怎樣讀懶獅子說(shuō)的話(huà)？學(xué)生練習朗讀。
�。�4）朗讀課文，對比兩只小獅子的表現，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪只小獅子？為什么？
�。�5）朗讀課文第自然段，讀出你對兩只小獅子的不同感情。
�。�6）朗讀懶獅子和小樹(shù)的對話(huà)，要把小樹(shù)的兩個(gè)疑問(wèn)讀出來(lái)，通過(guò)看圖畫(huà)上懶獅子的樣子找到讀懶獅子話(huà)的語(yǔ)感。
�。�7）看圖，想想獅子媽媽和懶獅子說(shuō)話(huà)時(shí)的態(tài)度，你能讀好獅子媽媽幫助懶獅子時(shí)耐心的語(yǔ)氣嗎？
�。�8）從課文中選你喜歡的那部分內容，和同學(xué)合作朗讀課文。
4、表演讀，深化對課文的感悟。
學(xué)生戴頭飾分角色朗讀課文，表演課文內容。
�。ㄈ⿲�(shí)踐活動(dòng)。
1、“讀讀說(shuō)說(shuō)”�？梢韵茸寣W(xué)生練讀題目中的幾個(gè)短語(yǔ)，然后，再讓學(xué)生仿照例子練習說(shuō)話(huà)。為了降低難度，也可以給學(xué)生提供一些詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇詞語(yǔ)貼在橫線(xiàn)上，再讀補充完整的詞組。
2、以“懶獅子的變化”為主題，用童話(huà)劇或圖畫(huà)的形式續編故事。
四、教學(xué)設計。
第一課時(shí)：
�。ㄒ唬⿲а砸�，讀題識字。
1、導言：
同學(xué)們，我們都知道，獅子是一種非常兇猛的動(dòng)物，被人們稱(chēng)作獸中之王。我們今天要學(xué)的課文中有兩只小獅子，他們小時(shí)候的表現可不一樣呢！那么他們是不是都能夠成為勇猛的動(dòng)物，成為獸中之王呢？現在我們就來(lái)學(xué)習這篇很有意思的課文（板書(shū)課題）
2、齊讀課題，注意讀準“獅”。
“shī”是整體認讀音節，讀翹舌音。怎樣記住這個(gè)字？（反犬旁加上老師的“師”字）
�。ǘ┏踝x課文。
1、學(xué)生自由朗讀課文，要求看拼音讀準字音，找出要求會(huì )認的14個(gè)生字做上記號，看拼音多認讀幾遍。
2、教師范讀或聽(tīng)錄音朗讀全文。
3、學(xué)生試著(zhù)讀一讀，注意讀準字音，讀通句子。
�。ㄈ┘氉x課文第2自然段，感知內容，認寫(xiě)生字。
1、指名讀第2自然段，指導學(xué)生認識本段的9個(gè)生字。
�。�1）指名朗讀，邊聽(tīng)邊注意生字的讀音和字形。根據需要提示學(xué)生注意：“整”是翹舌音和后鼻韻母；“懶、練”的聲母是邊音“l(fā)”，“洋”是后鼻音。
�。�2）學(xué)生各自用不同的方法記住這些字的讀音和字形。如“整”的下面是“正”，把“正”換成第三聲就是“整”的讀音；“滾”，水燒開(kāi)了就是滾燙的，所以是“氵”三點(diǎn)水旁。
�。�3）學(xué)著(zhù)用這些生字組詞。
�。�4）再朗讀這個(gè)自然段，要求看清字形，讀準字音。
�。�5）指導學(xué)生寫(xiě)本段的5個(gè)生字。
�、俳處熯吺痉哆吿崾緦W(xué)生注意：“練”的右邊不是“東”；“習”的筆畫(huà)雖少，但不容易寫(xiě)好，要注意每一筆在田字格中的位置。
�、趯W(xué)生在書(shū)上描紅、臨寫(xiě)。
�。�6）讓學(xué)生提出本段不懂的問(wèn)題。相機設問(wèn)導思：從哪里可以看出第一只小獅子非�？炭�？（整天，滾、撲、撕、咬）
第二課時(shí)：
�。ㄒ唬⿵土暀z查。
檢查生字認讀情況，朗讀第1、2自然段。
�。ǘ┛磮D朗讀。
1、投影顯示兩幅插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是哪幾個(gè)自然段講的`內容。
2、指名讀第三至七自然段，想想：懶獅子真的很“懶”嗎？從哪些地方可以看出來(lái)？小組討論、探究。（整天曬太陽(yáng)；不學(xué)本領(lǐng)；不愿吃苦頭）應該怎樣讀小樹(shù)和懶獅子的話(huà)？
3、你覺(jué)得懶獅子這樣做有道理嗎？結合懶獅子后面的話(huà)說(shuō)說(shuō)。
4、朗讀第六、七自然段，說(shuō)說(shuō)你從懶獅子和媽媽的話(huà)中體會(huì )到什么。
5、分角色朗讀第三至七自然段，讀出角色的語(yǔ)氣，感受其中的道理。
6、讀讀說(shuō)說(shuō)。
�、僮寣W(xué)生看課件（或投影、或課后題）讀“懶洋洋地曬太陽(yáng)、慢吞吞地說(shuō)、興沖沖地走進(jìn)來(lái)”。
�、谔钤~補句：懶洋洋地_______。要引導學(xué)生打開(kāi)思路，多說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)。并提示學(xué)生要填的都是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
7、齊讀課文最后一段。指導認“將”、“靠”、“應”等3個(gè)生字。
�。ㄈ┡e行朗讀比賽。
學(xué)生有感情地朗讀課文，比一比誰(shuí)讀得好。每個(gè)小組在全體都朗讀的基礎上，選出一個(gè)代表，大家協(xié)助他準備，然后到全班朗讀，評一評誰(shuí)讀得最好。教師根據讀的情況進(jìn)行朗讀指導。
�。ㄋ模⿺U展訓練。
1、朗讀課文最后一段中獅子媽媽的話(huà)。思維訓練：獅子媽媽說(shuō)完后，懶獅子會(huì )怎么想，怎么做？讓學(xué)生先獨立思考，再分小組討論發(fā)言，再全班集中交流、討論。
2、根據討論中的意見(jiàn)，一人扮懶獅子，一人扮媽媽?zhuān)硌輵歇{子和媽媽的對話(huà)過(guò)程。
�。ㄎ澹┵Y料袋。
1、有關(guān)勤勞的諺語(yǔ)。
�。�1）少壯不努力，老大徒傷悲。
�。�2）一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
�。�3）一年之計在于春，一天之計在于晨。
2、獅子的生活習性：
獅子是貓科動(dòng)物中唯一的喜歡群體聚居的家伙。一個(gè)獅群約有20到30個(gè)成員，其中往往包含連續的幾代雌獅，至少一頭成年雄獅和一些成長(cháng)中的獅寶寶、獅貝貝。母獅構成了獅群的核心，它們極少離開(kāi)出生地。獅群可能包含幾頭成年雄獅，但是肯定只有一頭是領(lǐng)頭的。幼小的雄獅長(cháng)足夠強大（一般為5歲）后將擊敗某個(gè)獅群的老國王而成為新的統治者。多數雌獅成熟后留在原來(lái)的獅群里，個(gè)別則被趕走然后加入別的獅群。獅群的成員們一般會(huì )分散成幾個(gè)小群體來(lái)度過(guò)每一天，而當聚獵殺戮或者集體進(jìn)餐時(shí)它們將匯集到一起。
一只成年雄獅一頓吃下34千克以上的肉后可以休息一個(gè)星期再去獵食。獵物充足的話(huà)，雄獅和雌獅每天都只在凌晨、黃昏、或晚上花2到3個(gè)小時(shí)狩獵，其余時(shí)間都在睡覺(jué)、休息。