幼兒園中班科學(xué)顏色教案
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)實(shí)驗和動(dòng)手操作，觀(guān)察、發(fā)現兩種顏色混合后能出現新的顏色，知道顏色可以變化，解決美術(shù)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題。
2、讓幼兒在活動(dòng)中，體驗、享受各種顏色變化所帶來(lái)的驚喜。
3、培養幼兒良好的實(shí)驗操作習慣，初步學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的表格記錄顏色的變化。
活動(dòng)準備：
紅、黃、藍三種顏料、透明小玻璃瓶、一次性針管、棉簽、記錄表、未涂色的圖片、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、設置疑問(wèn)，引起興趣。
教師請幼兒觀(guān)看桌子上準備的.材料，并提出問(wèn)題。
1、小朋友看，瓶子里是什么?(顏料)有哪些顏色呢?(紅色、黃色、藍色)
2、老師這里還有幾樣東西，我們看看是什么呢?(出示橘子、葉子、葡萄)
請你們說(shuō)說(shuō)它們是什么顏色的?(橘子——橙色、葉子——綠色、葡萄——紫色)
3、今天老師想請小朋友畫(huà)這幾樣東西，可是現在只有紅、黃、藍三種顏色，怎么辦呢?想一想有沒(méi)有什么好辦法?(請幼兒自己動(dòng)腦筋想辦法)
二、激發(fā)猜想、作好記錄
1、小朋友真能干!謝謝你們幫老師想出了好辦法!今天老師準備了一張大的記錄表，請小朋友看看記錄表上有什么?(動(dòng)腦筋娃娃、小手寶寶)
2、請你動(dòng)腦筋猜一猜紅色和黃色手拉手會(huì )變成什么顏色?把你猜出的顏色用同色的蠟筆記在動(dòng)腦筋娃娃的后面，紅黃顏色的下面。(教師先示范一次)
3、老師給你們每人準備了一張記錄表，請你動(dòng)腦筋想一想，把黃色和藍色、紅色和藍色變出的顏色記在表格中。
4、幼兒自己作記錄，教師巡回指導，提醒幼兒在對應位置作記錄。(讓幼兒初步學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的表格記錄顏色的變化。)
5、請作不同記錄的幼兒分別講述自己記錄的情況。
三、參與探索、操作記錄
1、教師示范操作：取出一根一次性針管吸入一格紅色，注入透明的小玻璃瓶中;再取出一根一次性針管吸入一格黃色，也注入這個(gè)透明的小玻璃瓶中;蓋好瓶蓋，輕輕地搖一搖。啊，好神奇呀!紅黃顏色手拉手變成橙色了�？炜炷闷鹨桓藓�，沾一點(diǎn)橙色，在記錄表上作個(gè)標記吧!(提醒幼兒要記在小手寶寶的后面，紅黃顏色的下面)
2、幼兒分別把紅黃顏色、黃藍顏色、藍紅顏色混合，進(jìn)行自由探索，教師觀(guān)察指導。
a.提醒幼兒一次只吸入一格顏色，往瓶中注入時(shí)要小心，不要擠在外面，注意桌面衛生。
b.引導幼兒說(shuō)說(shuō)哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了，然后再把混合后的顏色涂在表格里。
四、展示記錄，交流結果
1、聽(tīng)音樂(lè )穩定幼兒情緒。
2、請個(gè)別幼兒講述探索的過(guò)程與記錄結果。
3、針對不同記錄結果，教師進(jìn)行集體演示，鞏固幼兒的認識。
4、兒歌小結：紅黃顏色手拉手，變成橙色畫(huà)橘子;黃藍顏色手拉手，變成綠色畫(huà)葉子;紅藍顏色手拉手，變成紫色畫(huà)葡萄。
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