幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)《妙妙和喵喵的信》教案
【活動(dòng)目標】
1、能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗他們之間的感情。
2、能夠用繪畫(huà)和符號的形式寫(xiě)信，并能較完整的講述信的內容。
3、初步了解信的基本知識，知道用信交流，能增進(jìn)感情，加深友誼。
【活動(dòng)準備】
一封信、課件、繪畫(huà)紙、彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)、開(kāi)始部分
1、談話(huà)導入：孩子們，星期四是我的生日，我打算在星期四晚上6：00開(kāi)個(gè)生日晚會(huì )。我請你們來(lái)參加，好不好呀?我還想把這個(gè)消息告訴我一個(gè)在濟南的朋友，讓他也來(lái)參加�？墒�，怎樣才能把這個(gè)消息告訴她?小朋友們能不能幫我想想辦法呀?
2、如果我只知道他的名字、家庭住址，那我該采用哪種方式呢?
(二)、基本部分
1、展示老師的信，和幼兒一起了解信封及信封上的內容。
2、了解書(shū)信的格式(完成目標：初步了解信的知識，為理解妙妙和喵喵的信作鋪墊)
(1)、稱(chēng)呼：你把信寫(xiě)給誰(shuí)?你管他叫什么?
(2)、正文：你要告訴她什么事情?
(3)、落款：寫(xiě)信人的名字和寫(xiě)信的時(shí)間。
3、出示妙妙和喵喵的信
(1)、找出與我們平時(shí)寫(xiě)的信有什么不同。
(2)、找出收信人和寫(xiě)信人。
(3)、討論妙妙和喵喵的信表達了什么意思。
4、聽(tīng)故事《妙妙和喵喵的信》(完成目標：能看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和體驗他們之間的感情)。
思考：
(1)、他們的信分別是什么意思?
(2)、他們是用什么來(lái)表示時(shí)間的?我們還可以用什么來(lái)表示時(shí)間?
(3)、他們是用什么來(lái)表示地點(diǎn)的?我們還可以用什么來(lái)表示地點(diǎn)?
(4)、教師小結，幼兒理解、體驗妙妙和喵喵之間的情感，知道寫(xiě)信能進(jìn)行感情交流。
5、教師用繪畫(huà)和符號的形式示范寫(xiě)信。
教師和幼兒一起把邀請朋友來(lái)參加生日晚會(huì )的這封信用繪畫(huà)的`形式寫(xiě)出來(lái)。
6、幼兒用繪畫(huà)和符號的形式寫(xiě)信(完成目標：能夠用繪畫(huà)和符號的形式寫(xiě)信)。
7、幼兒講述畫(huà)的信的內容(完成目標：能較完整的講述信的內容)。
8、欣賞信的折法。并用其中一種簡(jiǎn)單的折法將所畫(huà)的信折起來(lái)。
(三)、結束部分：
將信裝到信封里，畫(huà)好地址等，一起去寄信(離開(kāi)活動(dòng)室)。
【活動(dòng)延伸】
讓幼兒學(xué)習如何寄信。
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