語(yǔ)文《畫(huà)家鄉》教案設計
【教學(xué)目標】
1,認識寬,蝦等12個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)原,貝等6個(gè)生字。
2,能正確流利有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
3,學(xué)習運用語(yǔ)言,表達對自己家鄉的熱愛(ài)。
4,鼓勵學(xué)生用筆畫(huà)出自己的家鄉。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能夠用自己的語(yǔ)言描繪出自己的家鄉。
【教學(xué)準備】
課件(也可用掛圖代替),學(xué)生準備畫(huà)筆,生字片,小黑板。
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一,導入新課:
親愛(ài)的小朋友們,你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎
。ㄏ矚g)
你們喜歡畫(huà)些什么
。ㄉf(shuō)出自己喜歡畫(huà)的東西)
太好了,大家都喜歡畫(huà)畫(huà),今天,老師要給你們介紹幾位朋友,他們也喜歡畫(huà)畫(huà)。我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。
。ǔ鍪菊n件或掛圖:你們好,我叫濤濤,很高興認識你們,我和同學(xué)們一樣也喜歡畫(huà)畫(huà),瞧,這就是我畫(huà)的家鄉,漂亮嗎 歡迎大家到我的家鄉來(lái)做客。)
我們應該怎么回答
。ㄖx謝濤濤)
你們喜歡畫(huà)家鄉嗎 我們今天一起來(lái)畫(huà)家鄉。
。ǔ鍪菊n題)
二,新授課:
1,看圖學(xué)文:
、 你們猜猜,濤濤的家在哪里呢 為什么
、 出示第二自然段:請大家快速地閱讀第二自然段,說(shuō)說(shuō)這段話(huà)有幾句 哪一句告訴我們濤濤的家在哪里,濤濤的家鄉是怎樣的 濤濤在干什么
、 考考你:
剛才大家閱讀了第二自然段,現在老師來(lái)考考你。
。ǔ鍪旧挚ㄆ
誰(shuí)會(huì )讀又好又準,還會(huì )幫它找一個(gè)朋友
寬 蝦 腳 撿 貝 殼
雙胞胎兄弟站一塊,我們大家來(lái)認一認。
。ㄕf(shuō)說(shuō)他們有什么相同的地方和不同的地方,你是怎么記它們的 )
貝見(jiàn) 撿臉 殼亮
、 指導朗讀:
、 教師范讀,學(xué)生閉上眼睛感受課文中的句子。
、 你覺(jué)得這段寫(xiě)得美嗎 請你把這段美美地讀一讀。(注意讀句式那么那么應該重讀,應讀讀出對大海的熱愛(ài)。)
、 假如你是濤濤,你會(huì )怎樣向別人介紹你的家鄉。請你當導游,咱們一起去濤濤的家鄉去玩一玩。
。ㄕ埳攲в,并給予優(yōu)秀導游的稱(chēng)號)
2,小組探討學(xué)習:
、 你們還想認識其它朋友們,你喜歡跟誰(shuí)交朋友,你就選誰(shuí):
。ㄕ埳鷣(lái)點(diǎn)擊課件或掛圖)
我們來(lái)看看他的家鄉是怎樣的
、 根據老師的問(wèn)題,請一位同學(xué)上臺點(diǎn)擊課件,小組討論,說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段介紹了誰(shuí)的家 在哪里 是怎樣的 他(她)在干什么
、 你喜歡他的家鄉嗎 為什么
、 你能當導游向大家介紹介紹嗎
。ㄏ仍谛〗M里介紹,再在講臺上向大家介紹)
三,自由選擇一個(gè)自然段讀:
1,你還喜歡誰(shuí)的家鄉,那你就按著(zhù)剛才的方法,把那個(gè)自然段讀一讀。
2,看看誰(shuí)最棒:
你能讀出這些詞語(yǔ)嗎
原 奔 密 匹 市 樓
3,同學(xué)交老師請你當個(gè)小小解說(shuō)員,請你來(lái)介紹給大家。
四,運用語(yǔ)言:
大家看,這是我們這一節課出現最多的句式,也是最美的句子,我們來(lái)讀讀。
他畫(huà)的海那么藍,那么寬。
他畫(huà)的山那么高,那么清。
她畫(huà)的.平原那么平坦,那么寬廣。
你還能學(xué)著(zhù)它的樣子說(shuō)幾句話(huà)嗎
五,愛(ài)家鄉,贊家鄉朗誦會(huì ):
選一段你喜歡的文字,參加你們小組中舉行的朗誦會(huì ),再從你的小組當中選出一名同學(xué)來(lái)參加比賽,看看代表哪個(gè)小組的同學(xué)念得好。
六,畫(huà)一幅我愛(ài)故鄉的畫(huà),然后夸夸自己的故鄉:
1,畫(huà)家鄉:
今天,我們認識的五位朋友來(lái)自祖國的大江南北,這些小朋友通過(guò)畫(huà)家鄉,表達了對家鄉的熱愛(ài)和贊美,你愛(ài)家鄉嗎 那就用你的五彩的色筆畫(huà)出自己的家鄉吧。
在畫(huà)的時(shí)候,請你畫(huà)出家鄉的特色,比如:家鄉的毛竹,家鄉的小河,家鄉的田野把自己也畫(huà)進(jìn)去。
2,夸家鄉:
先說(shuō)說(shuō)你的家鄉在哪里 你的家鄉是怎樣的 自己在那兒干什么
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