《娃娃食品店》小班教案反思
活動(dòng)背景：
對于我們小班幼兒來(lái)講,孩子年齡越小越對自然中的色彩感興趣,在幼兒園進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),家長(cháng)們也希望我們帶孩子走出幼兒園,去親近大自然,感受大自然。
泥巴來(lái)自大自然，幼兒對自然的奧秘有著(zhù)強烈的好奇心和探索性。雖然,我們都是農村的孩子,但接觸泥土等自然物的機會(huì )已經(jīng)幾乎沒(méi)有了。有一些老師和家長(cháng)不敢大膽放手讓幼兒去玩,擔心玩泥、玩沙等不安全、不衛生,會(huì )傷了眼睛,易弄臟衣服等。要幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,配合幼兒園利用泥沙這類(lèi)自然物質(zhì),引導幼兒在注意安全、衛生的同時(shí)，開(kāi)展造房子、捏小人等活動(dòng)，使幼兒在中學(xué)，在學(xué)中玩，嘗試探索泥沙等自然物質(zhì)的奧秘。因此我設計了《娃娃食品店》這個(gè)教學(xué)活動(dòng),使孩子獲得對泥的原始的感性認識。
活動(dòng)目標：
1、喜歡玩泥，體驗玩泥帶來(lái)的'樂(lè )趣。
2、大膽地運用輔助物進(jìn)行穿插、拓印，制作出各類(lèi)食品。
3、發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造想象能力。
活動(dòng)準備：
1、課前老師或幼兒自備幾種食品，布置成一個(gè)食品店。
2、泥做成的各類(lèi)點(diǎn)心布置成娃娃食品店。
3、每位幼兒一份泥，一個(gè)盒子，一塊泥工板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)食品店。
1、今天,老師帶你們去食品店看看，用我們的亮眼睛找找店里有些什么東西?
2、幼兒參觀(guān)實(shí)物布置成的食品店。自由地觀(guān)看并與同伴交流：店里有些什么東西?是什么樣的?
二、我看到的食品。
1、你剛才看到了哪些吃的東西?(它叫什么?是什么樣子的?)
幼：糕，扁扁的。棒棒糖、火腿腸、旺旺雪餅……
師：剛才，我們看到了那么多食品。
2、今天我們小一班“娃娃食品店”開(kāi)張了，我們去看看有些什么東西?
(用泥做成的食品)
3、幼兒參觀(guān)泥工做成的食品店。
(在幼兒觀(guān)察食品時(shí)，引導他們說(shuō)說(shuō)有些什么?長(cháng)得怎么樣?)
4、師：你剛才在娃娃食品店看到了什么，是怎么樣的?
幼(棒棒糖)，師幼徒手做棒棒糖，(取一塊泥 ，放在手心認真搓，團團圓，看看圓了沒(méi)有，沒(méi)有，再使勁團……)
5、老師這還有一樣好吃的食品，(出示包子)這是什么，長(cháng)得怎么樣?你知道是怎樣做出來(lái)的?
6、老師邊講解邊示范制作：(包子有三個(gè)角，先在三角包模子里放滿(mǎn)泥，把多出來(lái)的泥拿掉，然后按一按，幼兒徒手學(xué)“按”，最后請一名幼兒敲出來(lái)。)
三、小師傅做點(diǎn)心。
1、我們也來(lái)幫忙做更多好吃的點(diǎn)心，好嗎?
3、你想做什么呢?用什么來(lái)做呢?(泥)
看看桌子上有什么?老師為你們準備了小棒，各種種子，可以做什么?
4、師介紹操作材料，提醒操作規則。
3、幼兒制作活動(dòng)。師指導幼兒大膽地運用棒、筷子、管子、模子等輔助物、工具。
四、我做的多棒。
1、你做了什么好東西?(跟邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō))
2、把自己做好的好吃東西給客人教師看看并說(shuō)說(shuō)：我做的是什么?
五、延伸活動(dòng)：在區域活動(dòng)時(shí)繼續開(kāi)展制作食品、給食品涂色等活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活經(jīng)驗，體現了教學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化原則�；顒�(dòng)開(kāi)始，讓孩子們參觀(guān)食品店，給幼兒一個(gè)來(lái)源于生活的真實(shí)情境，使幼兒了解了食品的品種有很多，食品長(cháng)得很漂亮。接著(zhù)，由剛才的真實(shí)生活情境幫助幼兒過(guò)渡到游戲情境，創(chuàng )設 “娃娃食品店開(kāi)張了” 的游戲氛圍，讓幼兒幫助制作各類(lèi)食品，激勵幼兒主動(dòng)地建構知識，按自己的意愿大膽地對泥巴進(jìn)行加工操作，來(lái)代替想象中自己所喜愛(ài)的食品，充分發(fā)揮了孩子的潛能，促進(jìn)幼兒科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )等多領(lǐng)域的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)設計緊密，環(huán)環(huán)相扣，準備充分，幼兒也有充分操作的時(shí)間和空間，幼兒的興致極濃，讓幼兒在與泥的接觸中體驗快樂(lè ),從而激發(fā)幼兒對自然物的好奇和探索欲望使本次活動(dòng)最終的目的。
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