《單簧管波爾卡》教案

　　設計意圖：

　　舞蹈作為一種生動(dòng)、形象的藝術(shù)語(yǔ)言，一直都受到幼兒的特別親，生性好動(dòng)的孩子們往往會(huì )情不自禁地跟隨音樂(lè )的節奏擺頭、動(dòng)腿、揮動(dòng)小手。大班的幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，音樂(lè )的'感受能力、表現力進(jìn)一步提高，有時(shí)，他們已不滿(mǎn)足于用繪畫(huà)、色彩、形體動(dòng)作等來(lái)表現自己對音樂(lè )的理解，而舞蹈中豐富多變的隊形是其非常重要的組成元素，這恰巧是幼兒在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中極少涉及的，于是，我選取膾炙人口的歐洲民間舞曲《單簧管波爾卡》作為音樂(lè )內容，在欣賞的基礎上，運用多媒體，把幼兒帶入一個(gè)以隊形變化表現音樂(lè )為主的舞蹈世界。通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅能得到能力、知識上的提高，而且對幼兒團隊協(xié)作性也是一次很好的練習。

　　重點(diǎn)：

　　感受樂(lè )曲ABACA的曲式結構，并能根據其變化歡快地與同伴一起舞蹈。

　　難點(diǎn)：

　　聽(tīng)辯曲式結構變換集體隊形。

　　解決：

　　1、借助圖譜感受音樂(lè )。

　　2、多媒體欣賞豐富感性經(jīng)驗。

　　目標：

　　1、感受樂(lè )曲歡快、流暢的基調，區分ABACA的曲式結構。

　　2、了解隊形變化是舞蹈的重要組成部分，嘗試根據曲式結構變化舞蹈的隊形。

　　3、體驗與同伴一起跳集體舞的快樂(lè )。

　　工具與材料：

　　音樂(lè )圖譜、各種隊形圖、多媒體、磁帶等

　　過(guò)程：

　　一、音樂(lè )欣賞

　　1、純音樂(lè )欣賞：這首曲子帶給你的感覺(jué)?

　　2、再次欣賞：請幼兒用蹲和站來(lái)表現對音樂(lè )變化的理解。

　　3、借助圖譜欣賞：進(jìn)一步感受并標示ABACA結構。

　　二、國外集體舞欣賞

　　隊形的變化

　　三、創(chuàng )編《單簧管波爾卡》的隊形

　　1、討論隊形變化

　　2、確定并明確隊形的變化

　　3、第一次嘗試

　　4、合著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行地二次嘗試

　　四、完整舞蹈。

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