大班語(yǔ)言教案
大班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用“我愿意??，讓他們高興”的句型大膽表達畫(huà)面內容和個(gè)人思想經(jīng)驗。
2、懂得讓別人高興是一種快樂(lè )，把快樂(lè )送給別人也是一種快樂(lè )。
3、發(fā)展幼兒的感受力和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備
小鳥(niǎo)、大象、小兔、小蝸牛圖片，課件。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)導入：我們小朋友天天在一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。每個(gè)人都找到了許多好朋友，那你和朋友在一起覺(jué)得怎么樣？（幼兒自由表述）森林里住著(zhù)許多可愛(ài)的小動(dòng)物，今天，它們想為朋友做事，讓朋友每天都高興。
2、學(xué)習運用“我愿意??，讓他們高興”的句型表達小動(dòng)物愉快的心情。
�。�1）出示小鳥(niǎo)圖片
教師：看，誰(shuí)先來(lái)了？你覺(jué)得小鳥(niǎo)會(huì )為朋友們做什么事？為什么？幼兒猜測。
教師：這只小鳥(niǎo)今天他做了什么事呢？我們一起仔細聽(tīng)一聽(tīng)。課件展示音符圖傾聽(tīng)教師錄音朗誦句型：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。
教師：小鳥(niǎo)告訴我們什么？他是怎么說(shuō)的？個(gè)別表述，再集體復述。
�。�2）出示大象圖片，結合課件展示具體內容。
教師：誰(shuí)也來(lái)了？你覺(jué)得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢？課件展示木頭與房子。
教師：誰(shuí)愿意幫大象來(lái)介紹？記�。阂笮▲B(niǎo)那樣用清楚的告訴大家“我愿意??，讓他們高興”。引導個(gè)別學(xué)習運用句型表述，集體復述。
�。�3）出示小兔圖片，結合課件展示“送信”內容。
教師：現在是誰(shuí)？仔細看，他為朋友做了什么事？誰(shuí)來(lái)幫小兔介紹，要像大象那樣說(shuō)的又清楚又連貫。個(gè)別幼兒學(xué)習運用句型在集體面前表述。
�。�4）出示蝸牛圖，結合課件展示“微笑”內容。
教師：那小蝸牛做了什么呢？展示課件，集體學(xué)一學(xué)微笑的表情教師：原來(lái)他是把微笑送給了好朋友，我們一起來(lái)幫蝸牛說(shuō)一說(shuō)。集體運用句型表述。
�。�5）結合課件完整朗誦詩(shī)歌內容，并為詩(shī)歌取名字。
教師：這么充滿(mǎn)愛(ài)心與快樂(lè )的詩(shī)歌，還缺少了什么？你們覺(jué)得哪一個(gè)名字更適合這首詩(shī)歌。我們就用“微笑”作為詩(shī)歌的名字，一起再來(lái)朗誦一遍吧。
�。�6）討論:為什么小蝸牛會(huì )想到把微笑送給大家？大家為什么喜歡小蝸牛的微笑？
幼兒分組交流，再派一名代表講述本組的理由。
教師小結：小蝸牛雖然能力很小，只會(huì )爬，但它有一顆愛(ài)心，它想到了要讓自己的朋友快樂(lè )一點(diǎn)，所以把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂(lè )，所以大家都喜歡它的微笑。
3、嘗試“運用我愿意?讓他們高興”的句型，大膽表達個(gè)人經(jīng)驗和思想內容。
�。�1）教師：剛才小鳥(niǎo)、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們愿意為朋友做不同的事情，讓他們的朋友高興。我們也有許多朋友，那你愿意為朋友做什么呢？請你象小動(dòng)物那樣清楚的告訴大家。
�。�2）幼兒嘗試“運用我喜歡??，讓他們高興”的句型表述。
�。�3）將幼兒創(chuàng )編的代表性句子整合起來(lái)與前面的內容完整朗誦。
4、活動(dòng)延伸：繪畫(huà)活動(dòng)“我愿意為朋友做的事”。
大班語(yǔ)言教案
教學(xué)目標：
1. 認識國慶有關(guān)的生字
2. 正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè )的氣氛
3. 加深對祖國的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：、理解“國慶”的重大意義。
教學(xué)難點(diǎn)：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂(lè )的氣氛
教學(xué)過(guò)程：
一、幼教教學(xué)導入：
1. 我們每個(gè)人都有生日，就連我們的祖國也有，你們知道祖國媽媽的生日是那一天嗎？是的我們剛歡渡完祖國媽媽的第六十個(gè)生日，哪個(gè)聰明的小朋友能給大家介紹一下國慶節的來(lái)歷？（設計意圖：了解國慶節）
2. 同學(xué)們，1949年十月一日毛主席站在天安門(mén)城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十一就成了我國的建國日，中國，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒，再一次的屹立在東方。讓我們一起去見(jiàn)證這一莊嚴而又神圣的時(shí)刻吧。 （出示開(kāi)國大典歷史資料）
3. 回憶這莊嚴的場(chǎng)面，真是今人激動(dòng)，今天我們就來(lái)學(xué)習一首寫(xiě)歡慶國慶的小詩(shī)，板書(shū)課題：歡慶 大家結合自己過(guò)節的感受說(shuō)說(shuō)什么是歡慶？
�。ㄔO計意圖：通過(guò)學(xué)生親身體會(huì )，理解幼教課題）
4. 就讓我們帶著(zhù)滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情大聲的齊讀課題：歡慶
二、初讀課文，認識生字。
1. 幼教課題中出現了一個(gè)生字寶寶，你們能叫出他的名字嗎？（讀“慶”）客人到我們這里，我們得請它進(jìn)屋坐坐，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣和“慶”交上朋友的？其他的生字寶寶也急著(zhù)和大家交朋友呢，大家翻到書(shū)44頁(yè)，趕緊把藏在文中的生字寶寶們找出來(lái)，再用你喜歡的`方式讀讀課文吧！
2. 教師范讀（配樂(lè )）
看小朋友們都讀的這么開(kāi)心，老師也忍不住想來(lái)讀一讀了，你們可以讓老師也來(lái)表現 一下嗎？小朋友們不妨閉上眼睛來(lái)邊聽(tīng)老師讀邊想象著(zhù)那些畫(huà)面
3. 同學(xué)們都愛(ài)祖國，看誰(shuí)能和老師一樣，把自己對祖國的愛(ài)通過(guò)朗讀的形式表達出來(lái)。（根據學(xué)生所述幼教內容隨機出示相關(guān)句子，指導朗讀感悟）
三、幼教拓展訓練
現在，請小朋友們靜靜看，用心的聽(tīng)。這一幕幕載歌載舞的歡慶場(chǎng)面，這一陣陣悠揚動(dòng)聽(tīng)歌聲傳遍祖國的山山水水，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，處處都是歡樂(lè )的海洋。這是一幅多么美麗、歡樂(lè )、祥和的圖畫(huà)呀。（播放歌曲：今天是你的生日）
師：祖國媽媽的孩子用自己的方式來(lái)為她祝壽，看看我們周?chē)男∨笥延质窃鯓訛樽鎳鴭寢屵^(guò)的生日呢？
1. 搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。
2. 用楓葉或彩色紙做一張慶國慶的書(shū)簽，或者畫(huà)一張畫(huà)。
師：讓我們在媽媽的生日賀卡上寫(xiě)上我們最美的祝福，你可以模仿課文寫(xiě)上一段，也可以自己編一首詩(shī)歌來(lái)為媽媽?xiě)c祝。
�。ㄉ鷦�(chuàng )作詩(shī)歌）
3. 歌曲結束課文
現在讓我們伴隨著(zhù)這首祝福的歌曲下課。伴奏曲目：兒童歌曲祖國祖國我們愛(ài)你
�。▽W(xué)生可拍手齊唱）
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