人美版九年級美術(shù)上冊《風(fēng)格多樣的靜物畫(huà)》教案
教學(xué)目標：
�。�、知識與技能：
�、僭诹私馑囆g(shù)家創(chuàng )作情感的基礎上，欣賞風(fēng)格多樣的色彩靜物畫(huà)作品，認 識由藝術(shù)家主觀(guān)加工而得到的不同色彩關(guān)系。
�、谟懻摲治錾实�.明度、純度、色相、冷暖對比等關(guān)系，大膽表達
自己的色彩感受。
�。�、過(guò)程與方法：
選用合適的工具和材料，用畫(huà)、貼、印等多種表現形
式和方法，進(jìn)行色彩靜物畫(huà)練習，并嘗試大膽地創(chuàng )
造和自我個(gè)性表現。
�。�、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)學(xué)習，提高審美品位，增強美術(shù)素養及技能
技巧能力，進(jìn)一步培養熱愛(ài)生活的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn)：情感與色彩的關(guān)系；不同風(fēng)格色彩關(guān)系的認識及練習
教學(xué)難點(diǎn)：大膽地創(chuàng )造和自我個(gè)性表現
學(xué)生利用課前時(shí)間參觀(guān)上節課的作業(yè)展出。
教師組織好紀律，穩定學(xué)生情緒，檢查作畫(huà)工具、材料的準備情況，并出示課題。
�。�、師：請客觀(guān)公平地揭下你認為效果最好的作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，然后把它貼在“優(yōu)秀作業(yè)欄”中并在0～10分之間給打分。我們依次從高分到低分評出10個(gè)《最佳作業(yè)獎》，并給這10位獲獎?wù)弋攬?chǎng)頒發(fā)小獎品。
評出10個(gè)《最佳作業(yè)獎》，并發(fā)給小獎品。
�。�、師：讓我們看看其他沒(méi)有獲獎的作業(yè)，你能給作者一些好的修改建議嗎？
教師適時(shí)予以點(diǎn)評，學(xué)生情緒熱烈，創(chuàng )作熱情高漲。
�。�、靜物臺布置。
兩組學(xué)生布置靜物臺，其余學(xué)生不時(shí)提出修改建議。教師予以指點(diǎn)，并幫助適當調整。
�。�、作業(yè)布置。
要求：選擇下列中的一項完成作業(yè)，可以用畫(huà)、印、貼等方式，工具與材料不限。
�、賲⒄侦o物臺，畫(huà)一幅有你獨特風(fēng)格的靜物畫(huà)。
�、谀�(huà)自己生活中常見(jiàn)的物品，組成一幅有個(gè)性的靜物畫(huà)。
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